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教学设计方案新课导入新课讲授课堂小结L播放“歌唱祖国”录音2•听着这优美的旋律、动人的歌词我们不禁会想,多么优美的歌曲在唱我们的祖国,可是我们伟大的祖国疆域到底有多大呢?在世界上排第几呢?我们祖国在地球上哪个位置呢?下面我们就一起来学习一下我们祖国的疆域
1.地理位置
(1)半球位置东、北
(2)海陆位置亚欧大陆东部,太平洋西岸老师同学们记住一个口诀,什么口诀呢?“南北两分它在北,东西两分它居东“坐陆向东望海这样对它的位置就不会弄混了
2.动手找教师同学们观看教材上的中国在世界的地理图,帮老师找一下
(1)从东西半球看,与中国同处半球的国家有那些?
(2)从南北半球看,与中国同处半球的国家有哪些?
(3)与中国一样兼具海陆的国家又有那些呢?学生回答,教师更正或鼓励3比一比.师请同学们在世界地图上比较一下我国同俄罗斯、加拿大、巴西、日本和蒙古五个国家比较,看看哪国的环境比较好老师提醒一下你们,从刚刚我们学的两个方面去分析学生回答,教师更正并总结主要优越性
(1)温度带绝大部分处温带,宜居
(2)海陆性海陆兼备,宜交流发展同学们,今天我们从总体上认识了我国的地理位置和具备的优势,相比较几个我们熟悉的其他国家,我们国家可谓是得天独厚的,大家要努力学习,将来将我们祖国建设的教学活动详情教学活动1:找国家备注教学设计方案课程疆域-一第一课时课程标准了解我国地理位置的特点并能分析理解其优越性教学内容分析人教版八年级第一章,从宏观上整体认识我国的地域状况教学目标
1.熟记我国的地理位置并能评价其特点
2.通过读图掌握地理事物的分布
3.增强学生的爱国情怀和民族自豪感学习目标了解我国地理位置的特点并能分析理解其优越性学情分析经过七年级一年的学习,学生们有了一定的地理基础,但是七年级更多的是学习世界范围甚至地球运动方面的知识,进入八年级开始转入中国地理的专门学习,在学习之前,之前一学年的知识在衔接和利用方面显得很生涩,将疆域的学习放在第一单元对于之后的中国地理的学习奠基显得非常有其必要性重点、难点.理解我国地理位置的特点及其优越性.地理位置空间感的建立教与学的媒体选择PPT课件课程实施类型V偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤环节授课更美丽活动目标找与我国同处半球和海陆性相近的几个国家解决问题对我国的海陆性和半球位置了解,为优越性分析奠定基础技术资源通过网络关键词搜索到与教材相对应的地理图,通过ppt制作出动态轨迹常规资源中学地理图册,中国地图,世界地图各一份活动概述1教师说出半球要求和海陆性要求;2学生看图答题;3教师敲击多媒体将相应国家弹入到世界地图里面去,并配以口头总结教与学的策略教师引导,学生自主实践动手看图读图反馈评价本阶段学生的状态很好,大部分都能找对;对相应学生表示赞扬,同时鼓励其他学生踊跃做题,勇敢作答其它参考书中学地理图册。