还剩3页未读,继续阅读
文本内容:
教学设计方案教学活动步骤序号1新课导入为了培养学生的爱国热情,用课件播放《歌唱祖国》讲授新课半球位置提问:
1.东西半球和南北半球的划分界线从东西半球和南北半球看,我国分别位于哪个半球?展示GoogleEarth软件找到在世界中祖国的位置,并要求一名学生用GoogleEarth讲解指出:从南北半球看,中国位于北半球,从东西半球看,中国位于东半球、亚欧大陆的东部多媒体课件展示呈现我国四至点地图提问
1.我们吃的香蕉、龙眼、荔枝等水果产自我国什么地方冬天我可以去哪里看冰雕、雪雕这说明了什么问题?提问找到我国领土的最北端读出纬度数;找到我国领土最南端,读出纬度数;根据比例尺,计算出南北跨多少千米有什么重要纬线从我国南部通过我国缺少哪个热量带的气候类型我国地跨几个温度带我国大部分位于哪个热量带?提问:我国大部分位于温带,南北跨纬度广对农业发展有什么益处?思考、回答南方;东北;纬度跨度大学生读图思考、回答边听、边读、边回答黑龙江省漠河以北黑龙江主航道中心线53°N附近;南沙群岛中的曾母暗沙4°N南北相差5500千米回归线;寒带;热带和温带;温带学生讨论发言气候条件多样;农作物品种丰富;根据不同的热量条件发展多种经济合作探究海陆位置的优越性学生分组活动,使用GoogleEarth解决问题
1.日本、韩国、中国、蒙古四国的海陆位置有什么不同?指出我国是一个海陆兼备的大国,大陆海岸线长达18000千米,此外,还有众多的岛屿,面积在500平方米以上的岛屿就有6500多个.那么漫长的海岸线,对我国究竟有何意义?收集学生的讨论结果并展示于黑板上师生一起讨论并加以归类指出我国是世界上为数不多的海洋大国之一海洋是人类未来可持续发展的重要基地,凡是海洋事业强大的国家,大都是发达国家;所有沿海国家的经济发达地区几乎都集中在临海地区所以我们自豪,我国拥有300万平方千米诱人的“蔚蓝色的海域”.要求利用图
1.3“中国的疆域及邻国”以及GoogleEarth找出台湾岛、海南岛、舟山群岛和南海诸岛以及隔海相望的6个国家强调中国台湾岛东侧直接濒临太平洋四人为单位进行小组讨论并将讨论的结果写在一张白纸上播放录音中央人民广播电台报时呈现图片“乌苏里江晨光”“帕米尔高原夜色”提问:为什么要统一用北京时间?要求学生加以解释指出我国东西跨经度大相差4个多小时说明我国领土广大要求学生:在地图中找出我国最东端与最西端并根据图中比例尺量算两端点之间的距离思考:地球自西向东自转运动,东边的地方比西边地方看到的日出早游戏活动比一比赛一赛按逆时针方向看谁最先找出与我国陆上接壤的14个国家利用Flash动画给学生展示中国的邻国指出邻国众多有利于对外合作和交往在我国全面建设课程第一节疆域课程标准运用地图说出我国的地理位置及其特点教学内容分析根据人教版课标的设计思路,“疆域”的内容很简洁,重点在于让学生掌握我国地理位置及特点而课本中的一系列的活动,都着重引导学生通过读图来表述我国的地理位置并通过我国与日本、哈萨克斯坦、俄罗斯、巴西的地理位置的对比,归纳我们的地理位置的特点教学目标运用地图说出我国的地理位置记住我国领土面积,能在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋能运用地图说明我国的地理位置的优越性运用有关的资料和技术比较说明我国既是陆地大国,也是海洋大国,增强名族的自豪感学习目标能够运用地图说出我国地理我国的地理位置及其特点,会分析我国地理位置的优越性,能在地图中找出我国的四至点,领海、半岛、岛屿和隔海相望的国家及其位置学情分析《疆域》内容是学生在八年级的起始课程,从内容和课标要求来看,既有回顾、承接七年级学过的知识的部分,又有拓展延伸综合应用的部分因此在学习中国的疆域过程中,只需要教师提示引导启发,就能自主合作去完成学习内容重点、难点重点让学生掌握我国地理位置的特点难点教材中涉及到的地名的空间观念的建立教与学的媒体选择GoogleEarth多媒体课件,Flash动画课程实施类型V偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注小康社会的今天发展边境贸易,不仅有利于繁荣少数民族经济改善和提高边境地区人民的生活水平更有利于国家的安全人民生活的幸福安康看图,找出14个与我国相邻的国家6布置作业自制中国政区拼图教学活动详情教学活动1:合作探究活动目标让学生可以正式进入了中国区域地理的综合学习解决问题关注对学生综合分析地理思维的培养技术资源GoogleEarth多媒体课件常规资源课本,地图册,中国在世界上的位置地图,中国地图活动概述地图是学习地理的主要工具,让学生学会读图、用图是地理学习的重要内容和目标之一学生在运用常规地图的同时,第一次使用谷歌地球谷歌地球可以更加直观地学习中国在地球上的位置,中国的海域,用小组探究方式去完成则大大提高课堂效率让学生可以积极主动地思考和探索中国地理的奇妙之处教与学的策略利用地图,谷歌地球进行有效的小组的合作探究让学生自主阅读,自主讨论、合作探究可以发挥学生的积极性主动性,谷歌地球的使用会激发他们的求知欲既可以让学生学会参与,倾听和合作中达到教学目标,又可以让老师从满堂灌的教学中脱离出来反馈评价学生通过课堂学习能够体会到运用知识解决问题的乐趣,能够将生活中遇到的现象与地理原理结合起来教学活动2游戏活动活动目标让学生了解并熟记我国的邻国和领海解决问题领海内容用语言和地图无法直观表述技术资源Flash动画,多媒体课件常规资源课本、地图册活动概述该活动设置的时间在课程已过半,学生进入学习疲惫的阶段利用小游戏小比赛可以更好地调节课堂气氛,调动学习的积极性在游戏活动过后,用Flash动画可以更加形象直观地呈现我国的邻国的位置教与学的策略利用比赛环节,可以激发学生的竞争意识通过用Flash动画地讲解,可以让老师更加轻松地讲解领土的概念,激发学生的民族自豪感,对学生进行热爱祖国、保卫祖国、建设祖国的爱国主义反馈评价学生通过课堂学习能够体会到运用知识解决问题的乐趣,能够将生活中遇到的现象与地理原理结合起来••••••评价量规其它参考书备注。