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教学设计方案课程画五官课程标准2018年课程标准的相关要求教学内容分析我设计了《画五官》的小班美术创作活动,通过活动让幼儿更加了解到五官是脸的重要组成部分,从而可以大胆的创作和想像绘画出各种表情教学目标
1、乐于参加美术活动
2、认识五官并尝试进行绘画
3、能用绘画的形式准确地把五官表现出来学习目标通过观察绘画知道我们的五官很重要,今天我们就来认识它们,并把它们画出来学情分析根据小班小朋友对五官的认识部分是比较容易的,如何能够激励孩子们大胆和想像绘画出五官,这一部分还需要老师的个别指引重点、难点通过游戏玩法(摸五官),能够大胆创作完成绘画是关键教与学的媒体选择利用游戏玩法(摸五官),鼓励幼儿先观察后用语言表达,再动手完成绘画课程实施类型V偏孩子游戏为主偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1音乐导入身体儿歌2今天我们就来认识一下我们身体上的五官,我们的脸上都有哪些器官呢?(鼓励幼儿发现大头脸、有眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等)3游戏活动摸五官那我们老摸一摸我们的五官是怎么样的(弯弯的眉毛、圆圆的眼睛、高高的鼻子、半圆的耳朵、开心笑的嘴巴)4利用图片,和幼儿一起找出伙伴(鼓励幼儿大声说出新朋友的名字,并表扬找对朋友的幼儿)5教师示范画五官(老师一边用笔在黑板上画个大头脸,一边提示幼儿说我们都有一张大头脸,有眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵)6利用图片让幼儿观察老师示范画出的大头脸(观察的过程中让幼儿发现大头脸和我们一样有眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵)然后组织幼儿一起来完成绘画《我的五官》教学活动详情教学活动画五官活动目标认识五官并尝试进行绘画解决问题知道五官包括(鼻子、嘴巴、眉毛、耳朵、眼睛)技术资源在幼儿创作过程中图片提示作为引导,结合播放轻音乐,创作氛围,让幼儿轻松大胆地想像绘画出心中的圆面常规资源课件教学活动概述通过多媒体课件,观察认识五官,结合幼儿实际操作发现,并愿意动手创作完成绘画教与学的策略通过游戏指引,幼儿轻松体验绘画的乐趣反馈评价通过活动孩子们对绘圆兴致很高,大部分幼儿可以独立完成画面评价量规我们的五官有鼻子、嘴巴、眉毛、耳朵、眼睛,可以用五官表达自己情绪,可以用五官做很多事情,不管什么样子,这就是我们自己五官其它参考书《幼儿园探索型主题课程教师参考书》《幼儿园探索型主题课程》备注。