电流与电压和电阻的关系 教学设计

电流与电压和电阻的关系、教学目标:

二、教学过程:创设物理情境出示亮暗可以调节的台灯，让学生分析出台灯亮暗可以随时可以改变的原.因，然后让学生根据桌面上提供的器材分析，能否自己可以制作出一个亮暗可以自动调节的台灯？你能否说出它亮暗可以改变的原理是什么？为什么这两种方案都可以改变灯泡的亮暗？从学生的疑惑中导入新课合作探究探究点一探究电阻.一定时，电流跟电压之间的关系.提出问题探究电流与电压、电阻之间有什么定量关系？.猜想或假设根据台灯亮暗改变的两个方案来引导和启发学生的想像力，进行猜想或假设猜想加在导体两端的电压越大，通过它的电流就会越大；导体的电阻越大，流过它的电流就会越小..设计实验让学生交流讨论设计实验的过程中从以下几个方面展开

（1）所用到的探究方法能否确定？

（2）实验中的电压和电流这两个物理量如何获取？

（3）实验中如何确定定量和变量？

（4）能否设计出实验电路图？根据学生的发言，师做适当的点拨和补充，进行归纳总结归纳总结

（1）探究的方法」控制变量法；

（2）实验中通过电流表和电压表示数的变化来反映电流和电压的变化；

（3）实验中通过取一定值电阻的目的是为了控制电阻不变，通过滑动变阻器来改变定值电阻两端的电压；

（4）一电路图为:

4..进行实验活动1首先让学生讨论、交流连接实物图时应该注意哪些问题？归纳总结

（1）连接电路和更换元件时，开关应处于断开状态，滑动变阻器的滑片应放到最大阻值的位置上

（2）电流表、电压表的连接方式、量程的选择、正负接线柱的接法；滑动变阻器的连接方式和接法

（3）闭合开关前，明确研究对象；控制什么量不变，改变什么量；观察记录哪些数据？

（4）测量过程中电路闭合时间不能过长，读取数据后要惭开电路，以防止通电时间过长电阻发热给实验带来误差活动2学生根据自己设计的电路图来连接实物图，进行实验，并将实验数据记录在数据表格中电阻4二

105.评估与交流根据学生自己再探究的过程反思自己的探究活动一些问题，整理在实验报告上［来源:学科网］探究点二探究电压一定时，电流跟电阻之间的关系活动1让学生明确“研究电流跟电阻的关系时，应保持电压不变”的思想那么实验探究时应考虑怎样改变导体电阻〃的大小？怎样保持导体两端的电压〃不变，呢？设计出实验电路图归纳总结C1）通过不断的更换定值电阻的，方法来改变电阻的大小；

（2）通过滑动变阻器划片的滑动来控制定值电阻两端的电压不变

（3）电路图如下活动2在探究1的基础上，学生顺利的进行实验，并将实验数据填入实验表格中电压U=2V实验次数123电阻（）电流（A）活动3根据实验数据，.让学生试着说出实验结论归纳总结在.电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比；在电压一定时，导体的电流与导体的电.阻成反比

三、板书设计电流与电压和电阻的关系实验探究电流与电压的关系电流与电压和电阻曲关昆探究的方法变量和滑动变阻器的作用电路图实验结论实验图象变量和定量实验探究电流与电阻的关系滑动变阻器的作用.电路图/实验结论\实验图象知识要点课标要求

1.探究电流与电压的关系通过实验探究出电流与电压的关系；能说出在电阻一定时，电流与电压成正比关系

2.探究电流与电阻的关系通过实验探究出电流与电阻的关系，能说出电压一定时，电流与电阻的关系体会控制变量法的应用实验次数123电压.（V）电流（A）。