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教学设计方案课程岭南版小学美术五年级下册《生动的纸造型》课程标准《美术课程标准》明确提出以“美术•人文•科技”融为一体的综合创新教育理论为基础,以提高学生的综合素质和创新实践能力为发展目标,培养学生“学会学习,学会做人,学会爱美,学会创造”教学内容分析本课属于岭南版美术教材的设计•应用领域,通过感受对大自然中花的美好,设计制作一个永不凋谢的“花”,从而学习制作掌握相关纸的技能技巧在阳光、独立、力争上游、合作、感恩的“下沙有你真好”文化的引领下通过纸材妙用,设计出造型独特、美观的纸造型作品,让学生体验纸造型带来的快乐和情趣,为后面的独立造型学习务实基础教学目标知识与技能目标了解什么是纸造型,运用折、卷、剪、切、插接、粘贴等基本的纸造型技法完成作品过程与方法目标通过设计制作纸造型,培养学生观察、发现、探索、尝试的习惯,并且敢于想象,大胆创新情感,态度与价值目标培养学生养成爱护环境,清洁卫生的良好习惯,同时爱惜纸张,树立较好的环保意识学习目标学习运用折、卷、剪、切、插接、粘贴等基本的纸造型技法完成作品学情分析本班学生在掌握基础的绘画基础以及对各种材料初步可以综合运用但有所缺失,对美术设计和应用较为陌生需要固化学生的绘画基础及提升美术设计应用的能力,同时引导学生乐于欣赏美,善于发现美,敢于创造美重点、难点.教学重点探究学习具象形的有趣纸艺,设计制作一个有创意的纸造型.教学难点能够发挥纸张的特性,做出多样化的“艺术”效果教与学的媒体选择.教具准备教材、多媒体(PPT)课件、学案、剪刀、示范画、卡纸、双面胶、笔.学具准备教材、课件、卡纸、双面胶、笔等课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1导入新课2教学发展(讲解新课)3展示与评价教学活动详情教学活动1导入新课活动目标调动课堂气氛吸引学生投入课堂,参与活动解决问题通过图片展示抛出问题引出剪纸主题技术资源PPT常规资源教师的讲授、照片活动概述
1、引导学生欣赏生活中花的照片,从而观察花的美(课件演示)
2、让学生思考有何方法使其百日盛开?教与学的策略谈话法反馈评价学生通过看图片说感受,引出课题,并提出有价值的问题教学活动2教学发展(讲解新课)活动目标通过视频和图片欣赏,学习剪纸的技巧解决问题剪纸的技巧技术资源PPT、视频常规资源教师的讲授、卡纸、剪刀活动概述组织学生阅读课本,交流讨论,探究纸造型的方法折、卷、剪、切、插、
2、播放有关剪纸的步骤视频,让学生思考是运用了什么的方法制作
3、播放照片,让学生了解各制作方法和最后的效果
4、教师展示实物,讲解制作注意事项颜色搭配巧妙布局
5、以花为主题,四人小组为单位,制作一副不朽的手工画教与学的策略小组讨论、教师讲授反馈评价注意到学生在剪的技法运用不够灵活,再次加强讲解,扫清探究性学习的障碍,收到了较好成效教学活动3展示与评价活动目标将所学知识用于实际生活,达到学以致用的目的鼓励学生积极参与评价活动,学会欣赏美的能力解决问题学会学会欣赏美的能力技术资源PPT常规资源学生自评、互评,教师点评活动概述学生制作,教师巡辅为制作进行实际构思
2、学生自评、学生互评、教师点评教与学的策略通过作品展示、点评活动和回顾知识点,以课外探究促学生发展反馈评价学生作品自评互评,锻炼学生的口头表达能力,让学生通过课后的学习,让“美丽”从课内延伸到课外评价量规学生课堂教学气氛活跃,学习态度认真,图片导入激趣导学效果好,通过抛出问题小组讨论小组制作的方式让学生探究纸的造型的特点,使学生对纸造型印象更深刻,教学效果好其它参考书岭南版美术教学参考书备注无。