现代文阅读专项特训卷（一）-小学语文三年级下册部编版

现代文阅读专项特训卷一-小学语文三年级下册部编版

一、现代文阅读阅读理解赵州桥节选赵州桥非常雄伟桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥涧流过这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料.写出下列词语的反义词减轻——容易——节省——.选文围绕“”这句话，分别从、、、四个方面来介绍赵州桥.选文中画双横线的句子用具体的事例数字来说明赵州桥的雄伟.选文中的“这种设计”指怎样的设计？用“—”画出来这种设计有哪些优点？用“一一”画出来阅读鲁班造“锯”一天，鲁班到一座山上去寻找木料，突然脚下一滑，他急忙伸手抓住路旁的一丛茅草然而手却被茅草割破了，渗出血来1“怎么这不起眼的茅草这么锋利？”他忘记了伤口的疼痛，扯起一把茅草细细端详，发现发明茅草叶子边缘长着许多锋利的小齿他用这些参考答案.加重困难浪费

2.赵州桥非常雄伟长度宽度建筑材料形状

3.数字

4.这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞既减轻I菰刎®身的冲击加颜丕餐易谈林a喙区减轻重底至直仲l【解析】i.此题考查的是反义词，所谓的“反义词”也就是意思相反的词语，词语“减轻”的意思是使程度减少和其意思相反的词语是“加重词语“容易”的意思是很轻易，很便利的意思、，因此和其相反的词语是“困难”，词语“节省”的意思是把可以不耗费的减省下来，所以其反义词是“浪费.此题考杳的是对课文内容的熟悉程度全段是围绕第一句话而展开来写的，第一句话是中心句，说明赵州桥很雄伟，由句子桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上我们可知，文段是按照桥的长度、宽度以及建筑材料来写的.此题考查的是说明方法，我们由句子的内容桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人该句子运用的是举事例的说明方法.此题考查的是我们信息筛选的能力，我们由句子桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面

1.0大桥洞顶.上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞可知答案我们再由句子这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料可知答案.斧头费力

6.留心观察大胆设想积极实验

7.发现居然发明

8.要是每天我都能读十页书，不就可以很快读完一本书了吗？【解析】

5.本题考查对于文章的阅读以及提取信息能力通过鲁班的想法“那肯定比用斧头砍要省力多了“，可以知道在鲁班造锯之前，人们用斧头砍树锯子比斧头省力，说明锯子费力.本题考查从文章提取信息能力以及概括能力“怎么这不起眼的茅草这么锋利？”他忘记了伤口的疼痛，扯起一把茅草细细端详，发现茅草叶子边缘长着许多锋利的小齿从“细细端详”可以概括为留心观察2他想“要是也用带有许多小齿的工具来裾树木，不就可以很快地把木头锯开了吗？那肯定比用斧头砍要省力多了”从这句话中可以知道，鲁班设想到用“带有许多小齿的工具来锯树木”，说明鲁班敢于大胆设想3于是，鲁班请铁匠师傅打造了边缘上带有几十根锋利的小齿的铁片，拿到山上去做实验售班“边缘上带有几十根锋利的小齿的铁片，拿到山上去做实验”，说明鲁班积极实验锯子的可行性.本题考杳了选词填空的能力发明创造出从前没有的事物或方法发现经过研究、探索等，看到或找到前人没有看到的事物或规律结合语境依次选“发现”“发明居然，副词竟然，表示出乎预料突然，意思是表示发生得很急促，忽然，猝然鲁班用小齿在手背上划，割开小口出乎鲁班的预料选择“居然.本题考查的是用加点词造句，仔细分析加点字的含义，有的有的表示并列，写出类似的句子即可要是每天比别人多努力一点，不就可以进步一点吗？.“”，”

10.你不可以和我相提并论

11.A

12.神态动作傲慢无礼谦虚但不卑微【解析】

9.本题考查标点符号的使用本段“陶罐争辩说”是提示语，放在中间，要用逗号；前后都是引用他说的话，要用双引号.本题考查改写句子题目要求换种说法，不改变意思本句是反问句，可以改成陈述句陈述句与反问句表达的意思一样首先将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词；（有不去不，没不加不）其次将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉:最后将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号本句改为你不可以和我相提并论.本题考查省略号的使用从“说到盛东西，我不见得比你差再说……”可知省略的内容是陶罐为自己争辩的话.本题考查课文理解与填空从“铁罐傲慢地问”“陶罐谦虚地回答“可.知“傲慢”谦虚是描写神态动作的词语从“你敢碰我吗？陶罐子！”“住嘴！”可知铁罐十分傲慢无礼；从“不敢，铁罐兄弟”“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的“可知陶罐谦虚但不卑微.危险普通迅速

14.念念不忘欣欣向荣

15.声音活动方法

16.海里的动物，各有各的活动方法中心句【解析】

13.此题考查学生反义词辨析能力“安全”与文中“危险”相反；“特殊”与文中的“普通”意思相反“缓慢”与文中的“迅速”相反.此题考查学生仿写词语能力关键在于平时的积累类似于本题的“AABC”式词语有斤斤计较、津津有味、欣欣向荣等.此题考查学生对文本的理解能力选文第一段写了海底的各种声音，第二段围绕“海里的动物，各有各的活动方法”写了多种活动形式.本题考查学生对中心句的掌握第2自然段是围绕“海里的动物，各有各的活动方法”分别写了海参、梭子鱼、乌贼和章鱼的活动方法.荷叶荷花

45、

618.弥望田田袅娜

19.B

20.石榴花石榴花的花骨朵紧紧地裹成一团，像一个红色的玛瑙慢慢地，它会像一张准备吹小号的鼓足了气的嘴，趁你没留意，吐出一团团红色的火焰【解析】

17.本题考查的是对文段内容的分析和理解，根据主要内容进行概括，文段中第二句话“叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙”可以得出主要写了荷叶文段中第三句话”层层的叶子中间，零星地点望着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的”可以得出主要写了荷花文章中第四句话“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的”主要写了微风过后荷塘如绿波荡漾的样子.本题考杳的是对文段词语的积累，注意平时对词语的积累根据文段内容和题干的释义写出相应的解释即可本题中满眼是指弥望；形容荷叶相连，挨挨挤挤的样子是指肩并肩；形容很柔美的样子是指袅娜.本题考查的是对文段词语的理解和分析，结合词语的特点进行分析“渺茫”指机率微小时地远隔，模糊不清楚；烟波辽阔在文段中是指形容歌声若有若无，好像听得到又好像听不到.本题考查的是对文段内容的分析和理解，仔细阅读文章的内容按照题干的要求找出相应的句子，例如文段中描写盛开的荷花的句子是“这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了叶子本是肩并肩密密地挨着这便宛然有了•道凝碧的波痕”描写骨朵的荷花的句子是“层层的叶子中间，零星地点望着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人”找题干的要去找一个自己想要描写的花朵进行描写，首先点明花的名字，根据话的特点进行描写即可.清晰隐藏改变

22.“”

23.从茎部切到底窝凹处把苹果横放着，拦腰切下去

24.创造力来源于打破常规的思维方式【解析】

21.本题考查学生对词语的理解清楚事物容易让人了解、辨认，从第五段“苹果核里果然显出一个清晰的五角星可知，清晰”与“清楚”词义相近隐蔽遮掩；隐藏的意思从第五段“却从未疑心过有什么隐藏的图”可知，“隐藏”与“隐蔽词义相近转变指从一种形式、状态或特点变为另一种形式、状态或特点从第五段“孩子把这消息带回家来，彻底改变了我”可知，“改变”与“转变”词义相近.本题考查标点符号的使用通读句子，这是“我”说的话，可知说话人在后，答案应为:“我知道苹果里面是什么“我说.本题考查文章内容的理解结合“我们都知道，正确的切法应该是从茎间切到底部窝凹处”可得出第一空的答案；结合“而他呢，却是把苹果横放着，拦腰切下去”可得出第二空的答案.本题考杳学生的归纳总结能力，儿子亲自动手给爸爸展示了苹果的另一面，只有敢于尝试，敢于犯错，才能打破固有的思维，发现新的事物，新的角度，新的想法.恬静舒展幻想

26.A

27.忘情地歌唱着热情地呼唤着

28.碧玉轻云轻轻飘动亮晶晶碧青青非常快乐、无拘无束

29.吹芦叶哨子，折芦叶船，抓纺织娘

30.AB【分析】

25.本题考查对近义词的理解能力宁静平静、安静近义词恬静伸展指向一定方向延长或扩展近义词舒展想象按照对事物的客观描述在头脑中构成形象叫再造想象近义词幻想.本题主要考杳对诗句的理解能力“吹谢雪花”写春风吹谢雪花A.“东风吹绿上汀洲，染出江南一片愁”出自宋无《东风》，诗句描写春风吹绿了大地和例句中“春风吹谢雪花”相似B.不相符“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”出自宋代志南《绝句・古木阴中系短篷》诗句描写阵阵微风，吹着我的脸己不使人感到寒“野火烧不尽，春风吹又生”出自唐代白居易《赋得古原草送别》诗句描写了春风吹来，小草绿油油“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”描写冬天的寒风，令人深夜尚难成眠.排比句是把三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起组成的句子段落中前面已经写了“快乐地奔跑着“，按照题目要求，与之构成排比句，即后面的填写与“快乐地奔跑着相同结构的短语可填尽情地呼唤着；高兴地吟唱着.本题主要考查对句子的理解1“一片片、一簇簇，迎着春风，摇曳着修长的碧玉似的秀枝，远看犹如一朵朵绿色的轻云，在地平线上飘拂着，给乡村平添几分恬静和飘逸”句子运用比喻的手法，把“芦苇的秀枝”比作“碧玉、轻云”“飘拂”的意思是轻轻飘动通过描写芦苇的美，表达对故乡、对童年生活的怀念之情，2从“在亮晶品的小河边，在碧青青的草地上，快乐地奔跑着……”可知答案，“快乐地奔跑着”表现出孩子们活泼可爱、自由自在.考查了对文章内容的概括从“我们还喜欢用芦叶折成绿色的芦叶船可知，作者回忆了折芦叶船的事从峨最喜欢带着弟弟到芦苇丛中抓纺织娘”可知，作者回忆了捉纺织娘的事据此作答即可.本题主要考杳对主旨的理解文章通过回忆小时候在故乡和小伙伴们吹芦叶哨、折芦叶船、捉纺织娘三件事，表达了作者对故乡的赞美和对童年生活的留恋.红白黄青绿五颜六色五彩缤纷万紫千红

32.轻风细雨柔柳草叶小燕子

33.体会到春天百花盛开、万物复苏、生机勃勃的景象

34.这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣体会到了作者对小燕子的赞美和喜爱之情

35.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀【分析】

31.本题主要考查对填写颜色的词从原文“如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天”可知答案五颜六色形容色彩复杂或花样繁多五彩缤纷指颜色繁多，非常好看万紫千红形容百花齐放，色彩艳丽多指繁盛的春色，也比喻事物丰富多彩.本题主要考查对内容的理解从“轻风微微地吹拂着、如毛的细雨、千条万条的柔柳、青的草、青的草、伶俐可爱的小燕子”可知答案.本题主要考查对词语的理解“聚拢”意思是会聚合拢起来描写了春天来了，花开了，草青了，叶绿了，一切万物复苏，一派生机勃勃的景象.本题主要考查对句子的理解从“这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣”可知，句子描写了伶俐可爱的燕子，表达了作者对燕子的喜爱之情以及对燕子地到来，为春天增添色彩的赞美之情.语段选自课文《燕子》，描写是春天的美丽景象和可爱的小燕子从南方飞回来，表现了春天的生机勃勃和小燕子的可爱小燕子的到来为光彩夺目的春天增添了许多生机春天的古诗有

1、好雨知时节，当春乃发生

2、人面不知何处去，桃花依旧笑春风密密的小齿在手背上轻轻一划，居然突然割开了一道口子2他想“要是也用带有许多小齿的工具来锯树木，不就可以很快地把木头锯开了吗？那肯定比用斧头砍要省力多了”3于是，鲁班请铁匠师傅打造了边缘上带有几十根锋利的小齿的铁片，拿到山上去做实脸果然很快就把树木锯断了鲁班给这种新发现发明的工具起了一个名字，叫作“锯”.鲁班造“锯”之前，人们用砍树，很.读文中画横线的二处句子，梳理一下鲁班能造出“锯”的三个原因.在文中括号内选择正确的词语，画上y”.照样子，用加点的词写句子攀用也用带有许多小齿的工具来锯树木，不强可切很快地把木头锯开了吗？课内阅读陶罐和铁罐节选

①“你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐傲慢地问

②“不敢，铁罐兄弟”陶罐课虚地回答

③“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气

④我确实不敢碰你但并不是懦弱陶罐争辩说我们生来就是盛东西的并不是来互相碰撞的说到盛东西，我不见得比你差再说……”

⑤“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕”.在选文空白处里填上恰当的标点符号.不改变句子原意，将第

⑤自然段画横线的句子换一种说法.第

④自然段中省略号省略的内容是（）A.陶罐为自己争辩的话B.铁罐批评陶罐的话C.陶罐在谦虚地回答.选段中的词“傲慢”“谦虚”是描写的词语从描写铁罐的词语可以看出铁罐；从描写陶罐的词语中可以看出陶罐O课内阅读海底是否没有一点儿声音呢？不是的海底的动物常常在窃窃私语你用水中听音器一听，就能听见各种声音有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的还好像在打鼾……它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报海里的动物，各有各的活动方法海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免费的长途旅行.从选文中找出下列词语的反义同.照样子写词语窃窃私语.选文是从和这两个方面来写海底的动物的.选文第2自然段是围绕哪句话写的？请用“—”画出来这样的句子叫o荷塘月色（选段）朱自清曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙层层的叶子中间，零星地点望着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上岁半的歌声似的这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕.短文第2句写了（）第3句写了（），第（）句写了微风，第（）句写了微风过后荷塘如绿波荡漾的样子.从文中找到表达下面意思的词语，抄写下来

（1）满眼（）

（2）形容荷叶相连，挨挨挤挤的样子（）

（3）形容很柔美的样子（）.文中加点词“渺茫”的意思应该是（）A.因没有把握而难以预料B.形容歌声若有若无，好像听得到乂好像听不到.欣赏朱自清和叶圣陶笔下生动的荷花在下面的句子中用“一”勾画出盛开的荷花，用“一”勾画出还是花骨朵的荷花层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的——朱自清有的才展开两三片花瓣儿有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小蓬蓬有的还是花骨朵儿看起来饱胀得马上要破裂似的一叶圣陶我也来露一手，写一写我看到的一种花盛开和还是花骨朵的样子（花名）课外阅读苹果里的星星有一天，儿子走上前来，向我报告幼儿园的新闻，说他又学会了新东西，想在我面前显示显示他打开抽屉，拿出一把小刀，又从冰箱里取出一只苹果，说“爸爸，我要让您看看苹果里头藏着什么”（）我知道苹果里面是什么（）我说（）“来，还是让我切给您看看吧他说着把苹果一刀两半——切错了，我们都知道，正确的切法应该是从茎间切到底部窝凹处而他呢，却是把苹果横放着，拦腰切下去然后，他把切好的苹果伸到我面前“爸爸，看哪，里头有颗星星呢”真的，从横切面看，苹果核组成一个清晰的五角星状我一生不知吃过多少苹果，总是规规矩矩地按正确的切法把它们一切两半，却从来没注意过还有什么隐蔽的图案于是，从这一天开始，我改变了很多年来难以改变的看法是的，如果你想知道什么叫创造力，往小处说，就是苹果——切“错”的苹果.在短文中找出下列词语的近义词清楚——（）隐蔽——（）转变——（）.给第2自然段加上标点符号.根据短文内容填空“我”认为切苹果的方法是“儿子”切苹果的方法是

0.你从“儿子”切苹果的方法中想到了什么？阅读故乡的芦苇（节选）樊发稼

①多年来最令我魂牵梦萦、不能忘怀的，却是故乡的芦苇——那些看起来似乎很不起眼、朴实无华的芦苇一片片、一簇簇，迎着春风，摇曳着修长的碧玉似的秀枝，远看犹如一朵朵绿色的轻云，在地平线上飘拂着，给乡村平添几分恬静和甄逸

②每年，当春风吹谢雪花，故乡的芦苇就迫不及待地从还未槌尽寒意的泥土里探出尖尖的靛青色的脑袋，它长得很快要不了多少日子，它就可以长到几尺高，快活地舒展出它那扁平的狭长的叶子

③一到这时候，我和小伙伴最喜欢摘一片芦叶，熟练地卷成小小的哨子，放在嘴边，吹出各种悦耳的乐音孩子们为这美妙的音乐所陶醉，在亮晶晶的小河边，在碧青青的草地上，快乐地奔跑着，ABo

④我们还喜欢用芦叶折成绿色的芦叶船手巧的伙伴，还会从旧火柴匣上剪下小片，当作舵，安在小船的尾部，还用杳烟匣里的锡纸做成小小的银色的帆叶我们一个个光着小脚丫，蹲伏在河滩上，各自小心翼翼地把小船移到水面上“开船啰！开船啰！”于是，在一片欢呼雀跃声中，绿色的“船队”便满载着我们纯真的幻想之花，顺流而去……

⑤在那星月交辉的夏夜，我最喜欢带着弟弟到芦苇丛中抓纺织娘纺织娘通体透明，头上长着两根细长的触须，身上裹着两片薄薄的玻璃纸似的羽翼我们把捉到的纺织娘小心地放进小竹笼子里，怕它们饿，就塞进几朵金红色的南瓜花，然后将笼子挂在蚊帐架上，任纺织娘用好听的歌声伴我们进入甜蜜的梦乡……

⑥啊，故乡的芦苇！因为你给过我不少童年的欢乐，所以我一直对你怀有一种特殊的亲切之感每每想起你，我就会沉浸在童年美好的回忆中.在文中找出下面词语的近义词宁静（）伸展（）想象（）.第

②自然段画横线的句子中用“吹谢雪花”写春风，非常巧妙卜.列诗句中有相似妙处的是（）A.东风吹绿上汀洲，染出江南一片愁B.沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风C.野火烧不尽，春风吹又生D.夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来.将第

③自然段中A、B两处的内容补充出来，使之与“快乐地奔跑着”构成排比句，读起来有节奏感A处B处.读句子，完成练习

（1）一片片、一簇簇，迎着春风，摇曳着修长的碧玉似的秀枝，远看犹如一朵朵绿色的轻云，在地平线上飘拂着，给乡村平添儿分恬静和飘逸芦苇的秀枝如如这景象实在太美了“飘拂”的意思是，写出了芦苇的动态之美

（2）孩子们为这美妙的音乐所陶醉，在亮晶晶的小河边，在碧青青的草地上，快乐地奔跑着……的小河，的草地，构成了一幅多么明快的画面，让人顿生偷悦之感“快乐地奔跑着”表现出孩子们O.用简洁的语言概括文中记述的三件事.读着作者笔下的芦苇，想象着芦苇给孩子们带来的欢乐，可以感受到作者（）（多选）A.对故乡的思念之情B.对童年的怀念之情C.立志努力建设家乡的豪迈之情・D.无法回到家乡的伤感之情阅读理解燕子（节选）二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上海落着，千条万条的柔柳，（）的（）的（）的花，（）的草，（）的叶，都像赶集似的浆格来，形成烂漫无比的春天这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣.在选文中的括号里填上表示颜色的字由这么多的颜色我想到的四字词语有.作者在选文中依次描写了、、、花、.你从加点词语“聚拢”中体会到了什么？.用波浪线画出选文中描写小燕子的语句，说说你从中体会到了作者怎样的思想感情.读了选文，你想到了哪两句诗。