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文本内容:
附件教学设计方案模版达能力教学设计方案课程《猫和老鼠》课程标准让幼儿掌握比较多少的方法及懂得比较多少教学内容分析数学《猫和老鼠》小班下册(北方妇女儿童出版社)教学目标
1.通过两组物体一一对应摆放的操作活动,使幼儿发现和比较物体的多、少、一样多
2.继续培养幼儿学习比多少的兴趣
3.让幼儿在活动中通过讲讲做做,培养幼儿比较观察的能力及语言表达能力学习目标让幼儿掌握比较多少的方法及懂得比较多少学情分析直观的观察比较多少,幼儿还是会的,但稍微变一下形式,幼儿比较多少可能有点困难重点、难点重点是学习怎样比较多和少,难点让幼儿掌握比较常用的方法来比较多和少教与学的媒体选择电视机、PPT课件和U盘课程实施类型V偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1话题导入2教师示范操作,幼儿观察3请个别幼儿尝试操作4分组分散操作活动,教师巡视5教师总结••••••••••••教学活动详情教学活动1:话题导入活动目标
1.通过对应操作活动,使幼儿发现和比较物体一样多、少、一样多2掌握比较多少的方法解决问题幼儿知道怎样比较不同物品多少的方法技术资源通过ppt的展示吸引幼儿的目光,引起幼儿的兴趣,以便幼儿更加直观的理解多和少及比较多少的方法常规资源电视机、ppt课件和U盘活动概述.师小朋友,想知道今天我们的课题是什么吗?(猫和老鼠)但不是我们看的《猫和老鼠》动画片先帮老师一个忙好吗?幼好今天老师带来了好多玩具,你们想玩吗?幼想那我们先把玩具分类整理好(衣服和夹子若干)教师展示ppt课件.教师示范整理操作”一件衣服,一个夹子……全部整理好了,现在我们看看是衣服多,还是夹子多?(引导有幼儿用一一对应的方法比较多和少)”教与学的策略根据幼儿年龄的接受能力及其学习的特点习惯,从幼儿感兴趣方面进行话题导入,更能引起幼儿主动学习的兴趣反馈评价因为幼儿都比较喜欢玩玩具,话题一导入,幼儿的情绪高涨,再加上ppt课件衣服和夹子的颜色鲜艳,幼儿上课都很认真教学活动2幼儿操作活动目标让幼儿在活动中通过讲讲做做,培养幼儿比较观察的能力及语言表解决问题幼儿通过动手操作和讲述,更容易理解一一对应和掌握比较多和少的方法技术资源无常规资源教师提供碗和调羹、猴子和香蕉图片、红苹果和桃子、猫和老鼠等图片活动概述.师小朋友刚才看了老师操作,你们想不想自己动手操作一下?幼想.教师将幼儿分成若干组,每两个人一组,教师分发操作道具.教师要求幼儿一边操作,一边说说哪个多,哪个少.教师巡回观察,指导幼儿教与学的策略幼儿通过动手操作和讲述,更容易理解一一对应和掌握比较多和少的方法反馈评价大部分幼儿都积极参与操作活动,小部分幼儿比较害羞不怎么敢动手去操作,但教玩具准备得有点少,操作类的活动幼儿比较感兴趣,可以应用到其他课程评价量规其它参考书幼儿教参书备注。