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附件教学设计方案模版反馈评价教学设计方案课程狼牙山五壮士课程标准《狼牙山五壮士》是义务教育课程标准实验教科书五年级上册教学内容分析本文记叙的就是晋察冀军区一分区一团七连六班五位壮士为掩护群众和主力部队转移,诱敌上山,英勇杀敌,舍身跳崖的故事,表现五位壮士热爱祖国和人民,仇恨敌人,勇于牺牲的革命精神(人教版五年级上册)教学目标
1.品读第
2、
4、5段,紧扣两个战斗场面,抓住描写五壮士痛击敌人的动作、神态、语言的语句,让学生理解体会五壮士英勇顽强的英雄本色,血战到底的壮士豪情,激发学生对五壮士的无限崇敬之情
2.情感与态度;感受五壮士爱护群众、仇视侵略者、为祖国为人民勇于献身的精神,从中受到思想教育理解描写五壮士痛击敌人的动作、神态、语言的语句,体会他们的思想感情和伟大精神学习目标理解描写五壮士痛击敌人的动作、神态、语言的语句,体会他们的思想感情和伟大精神学情分析虽然故事发生的年代较久远,但五年级的同学已经有一定的自学能力,有一定的阅读能力、分析能力以及小组合作能力能在读中质疑,在合作中解疑另外,通过第三课的学习学生已经了解了故事发生的时代背景所以对于课文内容以及五位壮士的英雄壮举能通过朗读、交流感悟其伟大精神重点、难点理解描写五壮士痛击敌人的动作、神态、语言的语句,体会他们的思想感情和伟大精神教与学的媒体选择教学PPT课件、狼牙山五壮士的相关影视视频课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1背景导入,激发豪情多媒体播放狼牙山的图片,边播放教师边介绍课文背景2激情范读,感知壮烈通过师生的朗读感知狼牙山五壮士的壮举之情3聚焦兵力,感知悬殊引导学生感知这是一场力量悬殊的战争4聚焦战斗,感受壮烈指导学生讨论在敌众我寡的情况下,五位壮士是如何进行战斗,并两次胜利完成掩护任务的?5深情总结,铭记壮士小结通过同学们铿锵有力的朗读,充满着满腔怒火的朗读,充满了对祖国与人民的热爱的朗读,老师明白了,五位壮士正是因为充满了对敌人的仇恨,对人民的热爱,才创造了这一战争史上的奇迹五壮士用自己的行动,向侵略者证明了中国人民是一(学生接读不可战胜的)同学们,历史不会忘记英雄,让我们全体起立,向这些可敬的英雄们敬一个庄严的队礼!(课件显示五壮士图片,生敬礼)•••••••教学活动详情教学活动1:*******活动目标教师导引学生感悟,自我练笔解决问题布置学生查阅有关图片或文字资料技术资源多媒体教学资源常规资源教参或教育网资源活动概述培养学生的观察能力及表达能力采用抒发感受、刻画战斗场景等方法,发展学生的想象力和发散思维,通过引导学生进行分析综合和指导学生利用网络创新表达,培养学生的逻辑思维教与学的策略本课综合运用讲授式、启发式、自主学习、协作学习等各种策略,提供大量的学习资源,指导学生进行自主探索学习反馈评价因为学生们上网学习偏少,对狼牙山五壮士的历史的了解比较少所以,在教学的过程中还是有个别学生合作性较差,探究能力不强,今后需要多参加这样的活动,不断提高自主学习能力教学活动2*******活动目标解决问题技术资源常规资源活动概述教与学的策略评价量规其它参考书备注。