独具魅力的面具 教学设计

附件教学设计方案模版早期的面具一般用于丧葬、驱邪仪式或原始乐舞在古代的原始部落里，人们对一些疾病或自然现象不能做科学的解释，他们以为是妖魔鬼怪在作恶，于是他们就戴上这些他们认为能给人们带来神奇力量的面具手舞足蹈，来驱妖降魔还有些将士在打仗的时候，带上凶猛的面具，使自己显的更威武，起到威吓敌人的作用小结面具是人类思维意识发展和宗教情感的产物是在史前人类独特的心理和特定的社会条件下孕育诞生的.

（1）面具知识的讲解图片配合文字出现，欣赏讲解〃中国民间面具〃和〃外国面具〃在中国，面具文化不仅历史悠久、内涵丰富，而且随着地域和各民族文化历史发展的不同，更是异彩纷呈、各具特色，寄寓着各自民族的信仰、习俗、愿望和审美观念分别讲解西藏面具和贵州面具和京剧脸谱的特点和审美情趣世界上许多古老部族、民族都有自己的面具史，这些经历了数千年历史的面具，反映了本族宗教心态、民俗心态和审美心态的发展与变迁分别讲解威尼斯面具和非洲面具的特点和审美情趣请学生总结这些面具的特点原始、神秘、造型强烈夸张、粗犷、象征性强

（2）出示现代面具，引导欣赏边讨论新的用途，还在哪里见过面具？小结装饰，娱乐，演戏等等现代面具是人们除旧迎新、欢歌劲舞、交流情感不可缺少的装饰教师用多媒体课件演示现代面具图片，加深对现代面具的了解

（三）自主探究1）出示教师范作，请学生看一看并说一说假如让你做一个面具，你会考虑哪些问题？

（2）借助图示了解制作步骤，小组交流

（3）欣赏课件中的学生作品，拓展制作方法教学设计方案课程《独具魅力的面具》课程标准美术新课程标准教学内容分析中学美术岭南版9年级上册第二单元有性格的形象面具是一种世界性的、古老的文化现象，是一种非常特殊的象征性符号它除了可以隐藏自己的外表与性格之外，也有着表演和装饰的作用它具有独特的文化内涵和造型强烈、夸张的特点，展现独特的艺术魅力本课教学内容分为面具艺术欣赏和面具设计制作两部分教学重点是了解面具的造型特点及表现形式和方法，难点是面具造型的创意设计教师可以充分利用多媒体教学引导学生了解面具的种类、装饰风格及独特的审美情趣教学目标

1、通过对面具艺术的欣赏，了解面具与人类、与社会发展的关系，从文化、民族、宗教等多角度认识面具艺术，从而进一步了解面具的文化内涵

2、通过对面具艺术的欣赏，分析面具的造型、色彩、材质特征，了解面具的设计特点和造型方法，培养学生的审美能力

3、初步学会面具的设计与制作选用恰当的材料，运用剪、亥1」、粘贴、彩绘等技法，设计制作平面或立体的面具学习目标提高审美情操和素养，进行审美体验学情分析初中学生，已有一定的知识和生活经验积累，个性特征逐渐显现，具有一定的独立观察、认识、分析事物能力，同时他们天真、活泼、好奇、爱动、新异感强因此在教学中，首先应紧盯目标、创设情景、引发兴趣、突出重点、分散难点、针对创新、循序渐进、真正体验主要采用研究式创新教学法，欣赏与提高兴趣并重、启发讲解与演示相结合、讨论与尝试操作相父融，突出美术学科的特点，增强内容的直观性、形象性、系统性重点、难点教学重点是了解面具的造型特点及表现形式和方法，难点是面具造型的创意设计教与学的媒体选择PPT课件、视图、视频、网络链接、动画课程实施类型V偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1激趣导入2引导观察与思考3自主探究4设计制作5展示体验、交流••••••课后拓展教学活动详情教学活动1:一激趣导入

1、播放川剧变脸让学生欣赏，提问“变脸需要什么样的道具？”揭题并导入《独具魅力的面具》-引导观察与思考1欣赏面具，讲解古代面具的功能提问有谁知道古代人为什么要戴这么恐怖的面具吗？［分小组交流，请部分学生发言］活动目标吸引学生的注意力，激发学习兴趣，诱发学习动机，使学生明确学习方向和研究内容解决问题学生了解面具与人类社会发展的关系，从而进一步认识面具深刻的文化内涵技术资源PPT课件、视频、网络链接、动画常规资源各种有特色的面具作品活动概述课件展示中外多幅面具作品，请学生欣赏师生讨论教师演示讲解面具的制作方法教与学的策略直观演示，初步了解对面具制作方法提高学生自主实践的目的性，反馈评价是否能够深入了解面具的形成、发展以及面具制作的一般知识，学生可以通过观察，讨论，自主寻找面具的制作方法，发现并掌握新知识点和技能点教学活动2

（四）设计制作

（1）提出作业要求小组或两位同学合作，做有特色的纸面具要求材料材质、色彩和肌理等特点，大胆地对形象变形、变色、夸张，使面具形象突出，个性鲜明

（2）学生设计制作，教师巡回辅导

（五）展示、体验、交流分别以组为单位，请几个学生上台介绍自己的面具，同时也让其他同学评评他的面具老师总结评价

（六）拓展迁移

1、同学们，你们就是末来的艺术家，一张白纸、几团棉线、一包碎布，乃至一些树皮、木头、席子、泡沫板等废旧物品都是你们手中的材料，只要开动你们的大脑，使用你们的双手，一定能制作出满意的面具艺术，创造出美好的末来

2、此外，同学们以后还可以将自己制作的面具挎在教室或居室进行装饰活动目标拓展思惟，促进学生进一步探索制作面具的途径，保持对美术的持久兴趣解决问题主体参与、闪现个性、综合运用知识创造性地解决问题技术资源PPT课件、视图、视频、网络链接、动画常规资源纸板、纸袋、颜色、笔、彩纸、双面胶、订书器、剪子、废旧物品（毛线、碎布、棉花）等活动概述给学生展示自我的空间，增强学生的自信心，培养学生的个性教与学的策略倾听学生谈话，鼓励大胆想象，引导他们画出自己的特色及寓意，观察他们的创作情形反馈评价是否掌握面具的制作方法，创造出优秀的作品同学能戴上自己制作的面具，到讲台前展示自己的作品，让大家欣赏、评价，体现成功感••••••评价量规根据学生展现丰富的想象设计要有创意、新颖、独特、造型要筒单、概括、色彩鲜明，在变化中求统一，富有寓意其它参考书备注。