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文本内容:
教学设计方案教学活动步骤课程《狗是人类的朋友》课程标准本活动根据国家教育局颁发的《3-6岁儿童发展指南》为依据,运用幼儿的生活经验积累,以促进幼儿语言表达能力的积累,孩子们通过观察、发现、总结、提升,层层推进,通过积极主动地讨论的过程中,去探索狗这种动物的外形特征及生活习性活动注重孩子的经验提升,让幼儿观察和表达的全过程,从而推动幼儿产生强烈的探究愿望,形成积极探究的态度,养成积极探究的行为习惯教学内容分析小班幼儿创意课程教学目标
1、初步了解狗的生活习性和本领
2、在老师的引导下,能够理解并描述画面,发展语言理解和表达能力
3、知道狗能帮助人类,懂得感谢狗对人类的贡献学习目标通过生活经验的积累及观察,初步了解狗的生活习性和本领学情分析重点、难点重点初步了解狗的生活习性和本领难点知道狗能帮助人类,懂得感谢狗对人类的贡献教与学的媒体选择
1、小狗的叫声音频
2、有关狗的PPT课件课程实施类型偏教师课堂讲授类V偏自主、合作、探究学习类备注序号1播放狗的叫声音频,勾起幼儿对小狗的情感2播放有关狗的生活片段,让幼儿观察狗的动作和生活习性,并分享与之相关的经验3请幼儿根据视频及生活经验,总结小狗有哪些生活习性及本领4老师简单总结狗的生活习性及本领,以及狗对人类的贡献5••••••••••••教学活动详情教学活动1:分享与狗相关的生活经验活动目标引起幼儿对小狗的情感解决问题狗是什么样子的?技术资源狗的叫声音频常规资源小狗玩偶活动概述教师提出相关问题,让幼儿观察,老师引导,幼儿用自己的语言简单描述狗的外形教与学的策略教师提出相关问题教师一方面要注重对幼儿的引导,另一方面要给幼儿充分表达的空间反馈评价幼儿对狗的外形有一定的了解,能用自己的语言描述教学活动2进一步了解狗的生活习性及本领活动目标能够理解并描述画面,发展语言理解和表达能力解决问题狗的生活习性及本来有哪些?技术资源狗的图片及视频常规资源小狗玩偶活动概述幼儿观察狗的图片及视频,老师提出相关问题,让幼儿进一步了解狗的生活习性及本领教与学的策略教师提出问题;教师要注重对幼儿的引导,并给幼儿充分表达的空间反馈评价幼儿通过图片和视频,更加直观地了解狗的生活习性及本领大部分幼儿能很快地说出狗的生活习性及本领.•••・・•评价量规其它参考书备注。