八年级思品教育教学工作总结之我见与感受

八年级思品教育教学工作总结之我见与感受八年级思品教育教学工作总结之我见与感受回想起八年级思品教育教学工作的经历，我不禁感慨万分这一年经历了疫情的影响，各种灾难和挑战接踵而至然而，我们的思品课程在这场风暴中表现出了不屈的坚韧和力量在经历了一年多的线上教学后，我们回到了课堂作为思品教师，我在这一年中锻炼了严谨的教学态度和专业素养，并对学生的成长感触良多下面，我将从五个方面总结一下八年级思品教育教学工作的情况

一、学生的思想与品德教育思品课程是一门传承中华文化的必修课程，主要以它独特的教学方法融入中华传统文化，开展学生的思想与品德教育在这一年中，我深刻感受到了这门课程的重要性和价值我通过授课，引导学生认识到了中华传统文化的博大精深，培养了他们的爱国情感，让他们走近我们那份文化的精髓同时，我也注重揉合学生的生活现象进行教育，让学生在学习中感受到思想与品德的重要性例如，我们班有一个学生因追星过度影响了学习效果，我针对他的问题和爱好进行辅导，让他能平衡学习与生活，恢复学习的动力和信心

二、注重培养学生的综合素养八年级是青春期的关键时期，也是学生综合素养培养的重要时期在思品课堂中，我注重培养学生的人文素养、科学素养和实践能力例如，学生在学习民族英雄的事迹时，我启发他们了解历史，感受民族自豪感；在学习环保知识时，我引导学生发现和意识环境保护的重要性，同时鼓励学生行动起来，实践环保这种全面的教育能力培养方案着重于开发学生的多个技能和能力，提高他们的广泛学科能力，成为全面的拓展型人才

三、注重关注学生情绪和健康在这样一个多灾多难的年份里，我感受到了学生的压力、烦恼和负面情绪针对这些问题，我的思品课堂着重于关注学生的情绪和健康我常与学生进行心理沟通，从他们身处的校园环境中找到感悟，并及时解决问题，根据学生的文化背景和教育历程开展“情感教育课程”，帮助学生了解并认识情感、情绪和解决问题的方法等

四、注重学生思维方法培养思品是一门具有思考性的课程，我注重培养学生的思维单元和思维习惯，帮助学生建立逻辑思维、创新思维和突破思维的思维方法例如，我的思品课课堂中常采用的“阅读短文+思考问题”形式培养了学生的思考意识和定位解决问题的能力在此基础上，学生可以在阅读中寻找思考的原点和自己的人生之道

五、注重学生自学能力培养在整个教学过程中，我还注重培养学生自学能力，让他们学会自主学习和思考在这种学习方式中，学生增进了自主思维，不仅意识到自己的问题和问题的解决方法，也把思考的结论让同班同学分享，从而增强了学生的自信和领导能力总之，八年级思品教育教学工作，在这个环境中忠于诺言，积极探索年轻人的多种有利技能，在发掘学生潜力的同时，促进学生快乐成长我是一名努力而幸福的教师，希望在以后的教学中，也能不断优化我的课程安排和教学方法，培养更多的思维者和领袖，让更多的人热爱思想教育，并真正受益于它第PAGE页共NUMPAGES页。