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八年级下语文备课组的成果与收获2023年,八年级下学期已经结束,回首这一学期,我们备课组获得了很多的收获和成果作为语文备课组组长,我带领全组成员积极备课,寻求教学新思路,探索教学新方法,开展了一系列创新教学活动
一、教学思路我们在备课过程中,以“理解、感知、体验、思考、创新”为指导思想,倡导启发式教学,注重引导学生自主阅读,并在讲解、诠释、讨论等环节中充分体现学生的主体地位
1.1引导学生自主阅读我们通过搜集大量优秀的课文,引导学生自行再创作例如,在教学《望牛奶生》这篇课文时,我们设计了小组合作,让学生在小组中自行编排剧本,再进行表演,这样不仅能提高学生的口头表达能力,也能够让学生更加深入地理解课文,增加学习的趣味性
1.2讲解、诠释、讨论我们在教学中,注重启发学生的思考,不仅停留在讲解、诠释上,更多地进行深入与拓展例如,在教学课文《阿Q正传--第四章》时,我们在讨论的环节中,引导学生分析阿Q的性格,再结合现实做一个延伸强化的任务
二、创新教学活动我们认为教学活动不仅应在教师的引导下进行,更要注重学生的思考及参与充分利用历史人物的故事、课内外文化背景等多种资源,探究教学资源,设计多样性的教学活动
2.1文化课外拓展充分利用学生的课外时间,我们设计了一些比较有趣、有用的活动,例如每周一次,开展“文学大家”分享活动,学生分享的内容涉及诗词、名篇、名言等除此之外,我们还积极组织学生参与有意义的文化活动,例如中华书法、传统文化研习等
2.2群体性比赛我们设计了一些有趣、有创意的群体性比赛,例如“课内外阅读大比拼”、“古文辞章比赛”等这些比赛除了能够提高学生的学习兴趣,还能够让学生体验在学习中的成功,在比赛中挖掘自己的潜能
三、教师素养我们认为,一个好的教师不仅要注重教学,还要注重自身的专业素养和自身的修养在备课组中,我们注重教师的自我修养,增强自身的思想品质和专业素养
3.1研读教育类书籍我们鼓励备课组成员自行搜寻相关教育类书籍,进行分享和讨论例如,我们阅读了《反脆弱》、《人性的弱点》、《课改中的思考与实践》等多种优秀的教育类书籍,增加了我们执教的信心和能力
3.2自我反思、提高教育质量我们鼓励备课组成员适时反思自身的教育方法和材料,通过优化自己的教育方法和材料来提高教育质量例如,我们反思了自己在课堂中的教育方法,反思了自己的教育结果,尽可能地优化自己的教育行为和方法,给学生创造更多的学习机会成果和收获通过一学期的努力,我们备课组获得了很多的收获和成果,比如
4.1学生的阅读能力有所提高针对学生在语文学习中阅读能力不足的问题,我们采取了多种的教学方法,例如小组讨论、课内外阅读、设计有趣的互动教学活动等,促进了学生的阅读能力的提高
4.2教学效果得到提升在教育研究过程中,我们学习了很多相关的教育理论,从而优化了自己的教育行为和方法,有效地促进了教学效果的提高
4.3备课组的凝聚力增强在备课组的活动期间,我们都相互激励,相互协作,相互支持,这有效地增强了备课组的凝聚力,让我们更加有信心地作好教学工作结语在这个充满机遇和挑战的时代,我们不断探索创新的教育方向,以更好地提高学习者的素养和能力,让他们在这个变化多端的社会中更好的发挥自身的价值和作用我们备课组的成果和收获,正是我们不断追求和探索的过程,也是我们不断前进的动力和方向第PAGE页共NUMPAGES页。