牛津英语 广州版 八年级下册 Module Unit8 Life in the future Reading Life in 2050 教学设计

Unit8ReadingLifein2050教学设计课题牛津英语广州版，八年级下册，ModuleUnit8Lifeinthefuture教学内容Lifein2050课型阅读课教学时间40分钟教学内容分析本单元的主题是“未来生活”，本课是阅读课，以网页的形式呈现“2050的生活”网页界面上显示了2050年用户发的关于鲸鱼旅馆、绿色房屋和CJ3汽车这三种高科技食物的简介和使用感受通过阅读了解网站帖子的文本特征，通过进一步阅读，获取阅读篇章中三件高科技产品的特征和用户评论学情分析在第七单元已经接触了一些未知世界的，学生对一些新奇的事物是比较感兴趣的本课标题是“2050的生活”，初中学生对未来充满幻想，通过学习本课唤起他们对人类未来生活的美好憧憬

1.教学目标.矢口识目标认读和理解单词Internetpostpresentwideshapecaferecentlyforevercertainlysatisfymixelectronicrelaxwhiletechnology和短语atthefrontontheInternetintheshapeofmix...with...;认识单词hydrogenrecommend..能力目标1）了解网站帖子的文本特征2）根据上下文语境猜测词义；3）学习和掌握“寻找具体实例”的阅读技能.情感目标能从科学的角度出发，畅想美好的未来生活教学重难点.理解网站帖子的文本特征；

2.理解阅读篇章中三件高科技产品的特征和用户评论教学流程设计:教学反思本单元的主题是“Lifeinthefuture”，本课是阅读课，以网页的形式呈现“2050的生活”网页界面上显示了2050年用户发的关于鲸鱼旅馆、绿色房屋和CJ3汽车这三种高科技食物的简介和使用感受通过阅读了解网站帖子的文本特征，通过进一步阅读，获取阅读篇章中三件高科技产品的特征和用户评论在第七单元学生已经接触了一些未知世界的知识，比如外星人，学生对一些新奇的事物是比较感兴趣的本课标题是“Lifein2050”，初中学生对未来充满幻想，通过学习本课唤起他们对人类未来生活的美好憧憬在课前预习时已经布置了学生预测未来的生活，并完成下列句子In2050hotelsinourcitywill.Computersofthefuturewill.3Kitchensinthefuturewill.In2050peoplewillgoonholiday.Carsofthefuturewill.在导入部分，通过听热播的韩剧《来自星星的你》【电脑、投影仪】及【音频设配】播放音乐和看男主人公图片回答问题引出话题并为所将要学习的课文作铺垫读前通过看图片，扫读标题、小标题了解文本结构和特征；通过观察文章特征来猜测单词“postcomment”意思读中通过分段阅读，理解大意训练学生理解文章的信息，并学习和掌握“寻找具体实例”的阅读微技能通过完成评论来学习如何在网站上做评论读后

1.利用图片、关键词或短语训练学生复述故事的能力，培养学生能从科学的角度，创想未来美好的生活

2.交流预习作业讨论学生想象中的未来生活，同时通过看关于未来生活的视频【电脑、投影仪】，激发学生学习的热情，并为美好的未来打下扎实的基础在整一节课中，充分利用小组活动，进行合作探究，任务型阅读，有学案引领，精讲重点难点最后还让学生展示小组活动成果遗憾的是时间有些不足，最后进行展示的只有两个小组总之，有优点也有不足，我将吸取各位听课老师的意见和建议，继续改进自己的教学，不断进步步骤教师活动/方法学生活动/学法设计意图条件/手段

1.Warming-up3minsl.Letstudentslistentoasongandlookatapicture.

2.Askthefollowingquestions:HaveyouheardthissongbeforeDoyouknowhimWheredoeshecomefromHowdidhecometotheEarthListentothesongandlookatthepictureandmakeaguessthenanswerthequestions.通过听热播的韩剧音乐和看男主人公图片回答问题引出话题为所将要学习的课文作铺垫PPT【电脑、投影仪】及【音频设配】1]

2.Pre-reading3minsTask

1.GuideSstolookatthepicturesthetitlesub-headingsonP115andThentickthedescriptionsthatmatchthepictures.Task

2.LetSslookatthewholearticleandlearn:“postintroduction，comments”.Lookatthepicturesthetitlesub-headingsonP115anddiscussthe3questionsandlearnpostinformationofproductscomment”.通过看图片，扫读标题、小标题了解文本结构和特征；.通过观察文章特征来猜测单词“postcomment意思PPT【电脑、投影仪】

3.while-reading3minsAskthestudentstoreadtheinformationofTheHotelWhale”andanswertwoquestions:WhatisspecialabouttheHotelWhaleWhatdoesthehotelhaveReadthepassagequicklyandanswerthe2questions..通过分段阅读，理解大意，训练学生理解文章的信息，并学习和掌握“寻找具体实例”的阅读微技能.通过完成评论来学习如何在网站上做评论PPT[电脑、投影仪】Students9sheet

4.While-reading8minsMakeSsreadthesecondintroductionofproductandcompletethetabi已Readthethirdintroductionofproductandcompletethechart.Choosethebestchoicetocompletethecommentsonthelifeof

2050.TheSsfinishthetaskscarefullyandthoughtfully.PPT[电脑、投影仪】，Studentssheet

5.While-reading3minsAskSstoshowtheiranswersintheclassandtelltheirsupportingdetails.Checktheiranswers.PPT【电脑、投影仪】，Studentssheet

6.Post-readingOralpractice15minsAskSstoretellthearticlebyusingtheusefulwordsandexpressions.LetSsdiscussingroupswhattheythinklifewillbelikein2050Retellthearticleanddiscussthetopic.利用图片、关键词或短语训练学生复述故事的能力，培养学生能从科学的角度，创想未来美好的生活PPT【电脑、投影仪】，Studentssheet

7.Conclusion3minsWatchavideoandthinkaboutthewonderfulgreensmartlifeinthefuture.Trytoimaginethelifeinthefuture.使学生回想与铭记本节课所渗透的阅读技巧及所输入的有关内容并进行情感教育[video]

8.Homework2minsRetellthefuturelifein2050andtalkaboutthesupportingdetails.BookBP137-138ReadingBC.Takedowntheirhomework.让学生在学习有关素材后，通过说与练习来拓展他们的语言输出能力PPT。