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文本内容:
附件教学设计方案模版教学活动2*******教与学的策略运用多维评价方式讲评作品你喜欢那幅作品?能与同伴分享你的感受吗?重点引导幼儿运用有规律排序进行装饰的技能教学设计方案课程漂亮的纸盘课程标准《纲要》中提出在艺术活动中,要指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动教学内容分析对线条掌握的基础上进行定向的培养,引导学生线条的大胆运用教学目标
1、运用线条、图形进行有规律地装饰盘子
2、体验装饰画的线条美与规律美
3、养成幼儿耐心、细致、整洁的创作习惯学习目标能运用明快的色彩和简洁、夸张的手法装饰纸盘学情分析大班学生已有两年的美术学习基础,想象力丰富,但是耐心欠缺,较难集中精力,用生活中的蛋糕纸盘,学生会更加专心,纸盘容易出效果,增强学生自信重点、难点能运用“均齐式”或“平衡式”的纹样装饰纸盘教与学的媒体选择多媒体展示中西方挂盘课程实施类型偏教师课堂讲授类V偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号
11.讲喜洋洋与灰太狼卖盘子的故事
22.
(一)课件展示图片让同学欣赏挂盘
33.展示老师的纸盘作品
44.让学生上台添加点线面制作未完成的纸盘
55.学生独立创作
6.总结课堂,展示学生作品教学活动详情教学活动1;*******活动目标认识线条的美解决问题学生对话题的兴趣技术资源多媒体图片常规资源教室旁白活动概述师同学们喜欢听故事吗?现在老师就给同学讲个故事懒羊羊与灰太狼之挂盘的故事一天,懒羊羊的妈妈对懒羊羊说“孩子,你已经长大了,该为妈妈做些事情了,你去帮妈妈卖盘子吧”“好啊!”懒羊羊愉快地答应了第二天,懒羊羊在羊村的市场上摆了摊档,可是几天过去了,却没什么人去买懒羊羊苦恼极了,于是,它去找点子最多的喜羊羊帮忙“喜羊羊,我的盘子卖不出去,究竟是怎么回事呀?”“这个嘛,让我看看,你的盘子全都是白色,一点都不好看,谁买你的盘子呀,要在上面画些花纹才漂亮,你看我的盘子,画上了花纹,漂亮不”?“哇,真漂亮,是怎么做的,喜羊羊你快点教教我”“别急,我会教你的”同学们,你们也想知道什么是挂盘吗?想知道纸盘是怎样制作的吗?教与学的策口口故事教学法反馈评价学生通过故事人物的经历,对纸盘的绘画产生美的认识,激发学生创作欲望活动目标
1、运用线条、图形进行有规律地装饰盘子2养成幼儿耐心、细致、整洁的创作习惯解决问题1鼓励幼儿大胆想象,富有个性地创作2提醒幼儿运用线条、图案的组合进行装饰3鼓励能力强的幼儿注意图案与排列的创新;帮助能力弱地幼儿选择简单的线条与图案进行简单的装饰4强调保持桌面、画面整洁技术资源U盘常规资源卡纸,笔,磁铁活动概述
1、观看各种图片,激发幼儿活动的兴趣今天我们班开展〃美丽盘子展销会〃,请小朋友们看看这些盘子美吗?美在哪里?你们最喜欢哪个盘子?为什么?
2、出示范例,体验并感受作品的美师今天老师这里也有些盘子画,你们看看和刚才的盘子画有什么不同,这些盘子画有什么特点?引导幼儿观察运用线条、图形混合装饰的方法了解有规律排序的方法,从而解决重难点1引导幼儿观察盘子上有哪些图形与线条,在盘子的什么位置?幼儿边讲老师边出示有关的线条、图形2启发幼儿发现装饰画的排列特点从图案、排列等方面分析强调有规律排序,间隔开的花纹时一样的形状、大小都是一样3教师小结示范各种线条、图形的运用师你们想不想也自己设计一个美丽的盘子啊?那等会老师每人发一个白盘子请你们和自己的爸爸妈妈一起设计,设计的时候请注意运用上这些规律和线条反馈评价通过本活动,学生对纸盘线条均衡有一定的提高评价量规其它参考书备注。