浩气长存 教学设计

五年级下册美术《浩气长存》教学设计方案模版

3、能感受革命纪念性建筑和美术作品传达出的精神和意义，缅怀先烈激发学生爱祖国、爱家乡的情感并用自己的语汇表达出来

3、教师总结纪念性建筑的特征中轴线的对称、基本格局；仁人志士的英雄气概英勇、无畏、坚强

4、布置作业A、列出作业要求，布置学生作业B、教师巡视辅导，引导学生根据自己的能力完成相对应的作业任务

5、作品展示

6、课程小结学生活动

1、欣赏、感知建筑材料以及建筑的外观造型特征；对比纪念性建筑的异同，听取教师对著名建筑的介绍

2、倾听和观看老师的讲解，学生以小组为单位进行讨论革命纪念性建筑特征和仁人志士的形成，各抒己见

3、读懂作业要求，并根据自己的实际情况选择自己的作业层次

4、作品展示

5、听取教师与同学对作品的评价

6、听取教师对本次课程的总结教学中教师可借助多媒体手段引导学生欣赏纪念性教与学的建筑的造型，了解纪念性建筑的造型特征和仁人志士的形策略象特征；教学中也可以探索历史与美术相关知识意思特色在欣赏感受与分析讨论中，养成自主学习和合作学习能力评价量规

1、学习纪念性建筑的相关知识，能与同学交流、分享

2、能用简单的美术词汇描述纪念性建筑及仁人志士的特征

3、能用绘画的形式表现，并进行线描装饰

4、能介绍自己的作品，评价同学的作品，提出合理的建议其它教学设计方案课程《浩气长存》课程标准认识美术作品与社会的密切关系，理解不同美术类别反映社会与生活不同手法；体验用手绘等方法表现社会与生活教学内容分析本课程是来自五年级美术岭南版中第一单元第三课《浩气长存》，属于“综合与探索”学习领域本课的教学内容是在“关注社会与生活”单元主题的要求下，欣赏与表现纪念性建筑造型的综合探索的课程，旨在培养学生的意识在教学中主要抓住三大内容；一是了解中山陵建筑造型特征；二是欣赏与评述仁人志士的形象特征；三是利用线描画的形式表现纪念性建筑物或仁人志士的形象，并添加合适的环境教学内容丰富，也符合高年级学生的年龄特点和兴趣要求教学目标

1、认识纪念革命历史人物和事件的建筑或美术作品的特征，并能用恰当的语言表达出自己内心的感受

2、在观察与比较中，认识革命纪念性建筑和美术作品的意思特色在欣赏感受与分析讨论中，养成自主学习和合作学习能力学习目标认识美术作品与社会生活的密切关系；理解不同美术类别反映社会与生活的不同手法，体验用手绘、制作等方法表现社会与生活学情分析小学五年级阶段的学生，随着年龄和经验的增长，身心都得到了很大的发展，思维形式由具体形象逐步向抽象思维发展，心理活动的随意性和自觉性也在增强，他们力求表现更真实、更深刻，表现能力有所加强能运用一些造型方式，表现自己的所观察到的对象，有的学生对材料进一步的拓展，寻求技法和表现方法的创新，也有的学生眼高手低，对表现缺乏信心重点、难点重点认识纪念革命历史人物和事件的建筑或美术作品的特征与艺术特殊难点介绍史实、艺术手法的简明性，作业练习的可行性教与学的媒体选择教师准备课本、教案、范画、多媒体课件课程实施类型偏教师课堂讲授类V偏自主、合作、探究学习类备注序号1

一、板书课题《第3课浩气长存》，导入新课2

二、出示自学指导3

三、教师总结4

四、布置作业5

五、作品展示6

六、课程小结教学活动详情教学活动L活动目标结合课本内容及图片，引导学生感受、欣赏，并能用简要的美术语言进行表述，提升美术欣赏能力和素养解决问题通过直观示范教学，解决重难点，指导学生的美术技能技术资源ppt多媒体课件、视频常规资源范画、课本、教案活动概述教师活动

1、板书课题《第3课浩气长存》，导入新课欣赏《广州黄花岗公园供门牌坊七十二烈士墓》，教师简单介绍故事的经过

2、出示自学指导讨论在伟人，英烈和发生在身边的重大历史事件的资料事迹，和革命纪念性建筑特征，参考书一年级下册美术教学参考书备注。