水平二《肩肘倒立》教学反思

教学反思:本节课是水平二《肩肘倒立》教学单元的第一课时，课的教学目标为使学生初步了解直腿后倒翻臀动作、肩肘倒立，了解保护帮助方法发展学生的灵敏性、协调性、柔韧性等身体素质培养学生的自主学习能力与团队合作精神，提高学习自信心在课的开始，我巧妙地运用了《模仿时钟》游戏，通过学生模仿时钟上面的时间来导入本节课的学习内容肩肘倒立的4个分解动作分别为

1、稍前倾的直腿坐；

2、坐位体前屈；

3、直腿后倒翻臀；

3、手撑腰举腿上举这4个分解动作分别与我设计的几个模仿的时间相对应，分别是1145；945；313；300o玩是学生的本性，在游戏中，学生得到玩的满足，又可以调动他们学习的积极性，发挥他们的想象力与模仿能力，自然而然地导入本节课的学习的内容肩肘倒立，并培养他们的学习兴趣在练习直腿后倒翻臀动作时，为了提高学生用力夹腿力量，我采用了分小组学习形式，两个学生一组，每组一个软小彩球，要求学生练习时要用力夹住球这样不仅解决学生两脚分开和腿没有伸直的问题，色彩鲜艳的软彩球，提高学生的注意力，提高学生学习的积极性四个同学一组，两个同学帮助与保护，另一个同学拿球顶住练习同学的背夹肘、撑腰是肩肘倒立的重难点，在练习时我强调要用肘关节夹住彩球，这样就可以提高学生夹肘、撑腰技术通过同伴分组的互帮互学，生生互动，互相评价的教学形式来满足学生不同基础，不同的学习需求，培养学生自我学习、自我评价、自我控制的能力，使学生都得到不同程度的发展，从而体验到成功的喜悦直腿后倒传球接力赛，虽然是游戏，但又结合本节课的学习内容直腿后倒翻臀压垫动作，这样学生在游戏中，轻松、愉快的学习氛围中获取知识、发展能力在“乐”中求“学”，“学”中求“乐二和谐发展。