还剩1页未读,继续阅读
文本内容:
附件教学设计方案模版教学活动步骤序号教学设计方案课程快速跑课程标准水平三体育与健康课程教学内容分析快速跑教学目标技能目标通过学习使80%的学生能做到积极摆臂、加快步频、加大步幅的动作情感目标培养学生对体育课的学习兴趣,增强拼搏和竞争意识,享受运动的快乐学习目标认知目标.知道步幅、步频与跑速的关系,学会发展步频、步幅的正确方法学情分析本课以快速跑辅助练习与游戏结合的教学方法,使学生在游戏活动中掌握快速跑技术和技能,发展学生速度,灵敏、协调性等身体素质,培养跑的正确姿势,发展学生快速跑的能力重点、难点重点加快步频,加大步幅难点上下肢蹬摆动作的协调性教与学的媒体选择多媒体设备课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注1语言导入教师以提问的方式导入2讲解和示范讲解步频、步幅的概念,以及练习步频、步幅的方法步频的练习方法是高抬腿跑,步幅的练习方法是后蹬跑,教师讲解并示范3体会练习学生练习,体会动作,加深学生对动作感知认识4纠正错误在练习中针对学生出现的问题及时进行纠正5表扬鼓励口头表扬认真练习与做的好的同学6游戏与比赛接力跑游戏7小结整理点评放松,调节身心教学活动详情教学活动1:*******活动目标诱导与激发学生自觉主动的参与学习解决问题提高学生学习兴趣技术资源多媒体设备常规资源活动概述学生体育委员集合整队,报告人数教师师生问好,宣布课的内容,安排见习生,强调体育课的安全教与学的策略探究一一发现“教学策略反馈评价本节课学生参与的积极性较高,课堂气氛也很活跃教学活动2*******活动目标使学生在头脑中建立正确的动作表象,明确要领,激发练习方法,学会练习解决问题知道步幅、步频与跑速的关系,学会发展步频、步幅的正确方法技术资源多媒体设备常规资源活动概述教师:讲解示范,学生分组练习教与学的策略探究——发现“教学策略反馈评价学生积极练习••••••评价量规其它参考书备注。