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文本内容:
2014学年第一学期信息技术教育活动设计水墨画《鱼》黄卫琼
一、活动目标
(一)、学画水墨画,用正确的执笔姿势表现鱼的主要特征
(二)、掌握中锋、散锋运笔法,尝试表现浓、淡墨物体与色彩的变化
(三)、体验水墨画创作的乐趣
二、活动准备
(一)经验准备在生活中观察过鱼;已有水墨作画经验
(二)材料准备粗毛笔、描线笔、墨汁、水、宣纸、调色盘、垫纸、吸水巾、笔架水墨视频《鱼》、投影仪、音乐古筝曲、范画《鱼戏莲叶间》
(三)场地准备美工室、14张椅子、营造水墨绘画氛围
三、活动过程
(一)观看视频,引起幼儿对中国水墨画的兴趣师语“这叫什么画?画里有什么?用什么工具和材料画的?”指导要点围绕主题大胆表达,初步了解中国水墨画的作画工具和绘画技巧
(二)出示范画《鱼戏莲叶问》,引导幼儿观察“鱼”并说出它的主要特征启发对画面的联想师语“这些鱼用毛笔怎么画呢?它们的身体有一些什么部分?”指导要点细致观察画面,介绍鱼的形态特征以及莲叶在画面中的布局,激发幼儿想象创造不同形态的鱼
(三)教师分解示范鱼的画法;幼儿初步掌握中锋运笔方式,发现浓淡墨的色彩变化
1、师语“老师是如何执笔的,用笔的什么位置画画?”指导要点示范鱼身体的画法,引导幼儿观察中锋运笔法用粗毛笔加淡墨,中锋画身体
2、师语“画五官时和画身体用笔有什么不一样?指导要点用细毛笔加浓墨画鱼的五官和鱼鳍引导幼儿观察用笔大小和线条粗细的区别”
3、师语“画身体的墨色和画五官和鳍的墨色有什么不同?”指导要点引导幼儿通过观察对比,感受浓、淡墨的变化美
(四)幼儿自主作画,用中锋及散锋等手法表现水墨画《鱼戏莲叶间》教师巡回指导
1、教师注意指导幼儿执笔及运笔方式以及浓淡墨的运用师语刚才老师用毛笔中锋和描线笔画出了这条鱼,大家也用这个方法绘画自己的鱼吧要记住什么地方用浓墨,什么地方用淡墨
2、鼓励幼儿根据自己的想法大胆绘画出和别人不一样的鱼,有目的地引导幼儿表现出鱼的各种形态
3、提醒幼儿注意绘画顺序先画鱼,完成后再添画莲叶利用投影仪示范添画池塘里的莲叶师语莲叶是怎么画的?指导要点引导幼儿观察淡墨散锋画莲叶以及浓墨描线笔画叶脉最后添画池塘里的相关事物(小蝌蚪、石头、泡泡、小水滴等),丰富画面
4、提醒幼儿注意画面、衣物的清洁,养成良好作画习惯
(五)作品欣赏与评价,提供平台让幼儿表达想法
1、请画好的幼儿将画贴在黑板上相互欣赏,并说说自己的看法
2、请个别幼儿说说鱼(作品中)在做什么?教师从形态以及用色方面点评活动延伸在自然观察区投放鱼缸以及小鱼、莲叶等,进一步观察小鱼游动的形态为后期创作积累观察经验。