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民族区域自治制度平昌中学实验学校李敏教学目标知识与技能识记民族区域自治制度的含义;理解民族区域自治制度的含义过程与方法结合对民族区域自治制度概念分析,培养学生辩证分析问题的能力情感态度价值观要坚持制度自信,自觉坚持和落实民族区域自治制度重点难点重点民族区域自治制度的前提和基础难点民族区域自治制度的自治机关教学准备学生课前查找相关资料•,了解我国五个民族区域自治区,了解民族区域自治权等教学过程问题一引入我国的国体是什么?怎样来保障人民当家作主权力的实现?引出我国的政治制度,一个根本政治制度人民代表大会制度;三个基本政治制度基层民主制度;中国共产党领导的多党合作和政治协商制度;民族区域自治制度
1、民族区域自治制度的地位我国基本的政治制度之一展示我国民族区域自治制度的含义问题二我国地方行政区域有几种类型?这些地方行政区域与我国中央政府是什么关系?总结呈现
2、民族区域自治制度的前提和基础以国家统一为前提和基础问题三:汉族居住的地方是否实行民族自治呢?是否是只要有少数民族同胞生活的地方都实行民族自治呢?总结呈现
3、民族区域自治地方各少数民族聚居区学生介绍我国的5个民族区域自治区,老师再结束我国三级民族区域自治地方特别提醒民族乡(镇)不是我国的民族自治地方问题四我国民族区域自治地方的自治机关是什么?教师展示
4、我国民族区域自治机关自治地方的人民代表大会和人民政府特别强调自治机关的双重性双重地位既是地方国家机关,又是民族自治机关;双重职权既行使一般地方国家机关的职权,又行使自治权问题五民族区域自治制度实施的目的是什么呢?民族区域自治制度的核心是什么?教师总结展示
5、民族区域自治制度的核心自治权简单介绍我国民族自治地方的自治权总结呈现本课内容民族区域自治制度的含义地位前提和基础自治地方自治机关核心。