毛毛虫找妈妈 教学设计

附件教学设计方案模版教学设计方案课程《毛毛虫找妈妈》根据大班幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说课程标准并能得到积极回应为幼儿提供丰富、适宜的低幼读物，经常和幼儿一起看图书、讲故事，丰富其语言表达能力，培养阅读兴趣和良好的阅读习惯，进一步拓展学习经验《毛毛虫找妈妈》是大班幼儿科学一自然教育中的一个典型的故事故事《毛毛虫找妈妈》让幼儿通过简单的故事理解，深刻地体验到毛毛虫化茧成蝶的自然规律，可谓寓教于乐，能让教学收到最大的成效教学内容创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成分析人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应为幼儿提供丰富、适宜的低幼读物，经常和幼儿一起看图书、讲故事，丰富其语言表达能力，培养阅读兴趣和良好的阅读习惯，进一步拓展学习经验

1、能在猜想、观察、倾听、表现的过程中，了解蝴蝶的生长过程

1.能通过查询资料扩展自己的认知经验备注看图讲故事教学活动步骤序号活动过程猜一猜

1、先给孩子看一张毛毛虫的照片，让他们猜猜毛毛虫的妈妈长什么样子？（在激发幼儿兴趣的同时，鼓励幼儿大胆说出自己的想法）师今天老师在大自然中给你们带来了一个好朋友，我们一起来看一下它长什么样子吧

2、提问你们知道这位好朋友叫什么名字吗？

13、谈话，引出活动，让孩子们在白纸上画出自己认为的毛毛虫妈妈的样子

4、教师巡视教师的情况，观察孩子们画的画，并一边询问他们为什么会有这样想法，激发孩子的想象力，训练思维看一看

1、幼儿看图片，了解蝴蝶的生长过程（卵一一毛毛虫一一蛹一一蝴蝶），一边看一边讲述，使幼儿更容易明白

22、教师在讲述的同时一边提问，帮助幼儿理解科学道理

3、知识回顾再次展示毛毛虫生长过程的图片，并尝试让幼儿回忆毛毛完整的生长过程（鼓励幼儿完整讲述蝴蝶的生长过程）演一演请幼儿想象自己是一条毛毛虫，跟小伙伴演出自己的生长过程（请幼儿扮演毛毛虫，尝试运用肢体动作表现蝴蝶的生长过程可以锻炼幼儿的表达能力和肢体协调能力亦可活跃课堂气氛）找一找

1.查资料还有哪些动物宝宝和他们的妈妈不一样？

42.分类将与蝴蝶生长过程相似的放在一起，不相似的放在一起

3.教师小结活动延伸与同伴或家长一起收集与蝴蝶有相似生长过程的动物资5料，与周围人一起分享教学活动详情教学活动1:*******

1、能在猜想、观察、倾听、表现的过程中，了解蝴蝶的生长过程活动目标

2、能通过查询资料扩展自己的认知经验

3、体验与大自然交朋友的乐趣利用PPT可以节约时间，激发学生的学习兴趣另外还可以在课堂上可加大课堂知识容量，增添授课内容，使学生兴趣和良好的阅读习惯，进一步拓展学习经验1•《毛毛虫找妈妈》是大班幼儿科学一自然教育中的一个典型的故事故事《毛毛虫找妈妈》让幼儿通过简单的故事理解，深刻地体验到毛毛虫化茧成蝶的自然规律，可谓寓教于乐，能让教学收到最大的成效2•运用PPT进行教学可以激发学生的学习兴趣，增反馈评价加学习内容的新颖性，培养和激发学生的学习兴趣，从而提高教学质量能够提高课堂时间的利用率，知识的传授需要时间，所以利用PPT可以节约时间，另外还可以在课堂上可加大课堂知识容量，增添授课内容，使学生的知识面会进一步得到扩展（对本阶段学生表现的评价方法以及对学生的反馈）教学活动2*******

1、能在猜想、观察、倾听、表现的过程中，了解蝴蝶的生长过程活动目标

2、能通过查询资料扩展自己的认知经验

3、体验与大自然交朋友的乐趣利用PPT可以节约时间，激发学生的学习兴趣另外还可解决问题以在课堂上可加大课堂知识容量，增添授课内容，使学生的知识面会进一步得到扩展律，可谓寓教于乐，能让教学收到最大的成效2•运用PPT进行教学可以激发学生的学习兴趣，增加学习内容的新颖性，培养和激发学生的学习兴趣，从而提高教学质量能够提高课堂时间的利用率，知识的传授需要时间，所以利用PPT可以节约时间，另外还可以在课堂上可加大课堂知识容量，增添授课内容，使学生的知识面会进一步得到扩展评价量规其它参考书备注

2、能通过查询资料扩展自己的认知经验

3、体验科学活动的乐趣学习目标

1、能在猜想、观察、倾听、表现的过程中，了解蝴蝶的生长过程

2、能通过查询资料扩展自己的认知经验

3、体验与大自然交朋友的乐趣学情分析通过故事、案例让幼儿分析，讨论，最后懂得谦让同时让孩子通过“听一听”“讲一讲”“想一想”“议一议”“说一说”形式进行学习的，“讲一讲”，让孩子讲故事，了解谦让的含义“想一想”“议一议”，走进幼儿心理，让他们出主意、想办法从而明事理“说一说”，让幼儿通过表扬自己、表扬别人，从而达到指导孩子行为的目的重点、难点

2.体验科学活动的乐趣教与学的媒体选择ppt课件课程实施类型V偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类的知识面会进一步得到扩展技术资源运用PPT进行教学可以激发学生的学习兴趣，增加学习内容的新颖性，培养和激发学生的学习兴趣，从而提高教学质量能够提高课堂时间的利用率，知识的传授需要时间，所以利用PPT可以节约时间，另外还可以在课堂上可加大课堂知识容量，增添授课内容，使学生的知识面会进一步得到扩展（相关技术手段与信息化教学资源，应用各类技术资源的目的）常规资源（信息化教学资源以外的传统教学资源）说教材，幼儿用书活动概述（教师活动和学生活动）幼儿应该从小开始学习自然科学规律，从小养成培养探索精神故事《毛毛虫找妈妈》让幼儿通过简单的故事理解，深刻地体验到毛毛虫化蝶成茧的这种自然规律，在课堂的讲解和角色扮演中幼儿很清楚地明白毛毛虫如何变成一只美丽的蝴蝶在课后又进行了知识的拓展，这对幼儿的探索能力的激发和对大自然的热爱会有极大的帮助本次活动幼儿的发言讨论都很积极教与学的策略为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应为幼儿提供丰富、适宜的低幼读物，经常和幼儿一起看图书、讲故事，丰富其语言表达能力，培养阅读习内容的新颖性，培养和激发学生的学习兴趣，从而提高教学质量能够提高课堂时间的利用率，知识的传授需要时间，所以利用PPT可以节约时间，另外还可以在课堂上可加大课堂知识容量，增添授课内容，使学生的知识面会进一步得到扩展常规资源说教材幼儿用书活动概述幼儿应该从小开始学习自然科学规律，从小养成培养探索精神故事《毛毛虫找妈妈》让幼儿通过简单的故事理解，深刻地体验到毛毛虫化蝶成茧的这种自然规律，在课堂的讲解和角色扮演中幼儿很清楚地明白毛毛虫如何变成一只美丽的蝴蝶在课后又进行了知识的拓展，这对幼儿的探索能力的激发和对大自然的热爱会有极大的帮助本次活动幼儿的发言讨论都很积极教与学的策略为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应为幼儿提供丰富、适宜的低幼读物，经常和幼儿一起看图书、讲故事，丰富其语言表达能力，培养阅读兴趣和良好的阅读习惯，进一步拓展学习经验反馈评价1•《毛毛虫找妈妈》是大班幼儿科学一自然教育中的一个典型的故事故事《毛毛虫找妈妈》让幼儿通过简单的故事理解，深刻地体验到毛毛虫化茧成蝶的自然规。