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文本内容:
2探索新知,巩固拓展评价量规其它参考书《广州市信息技术教科书小学第三册》备注教学设计方案课程小学信息技术第三册第14课《欢乐蹦蹦跳一一背景的添加及角色的旋转和移步》课程标准本课主要学习动作指令的用和背景的设置.教学内容分析本课是《广州市信息技术教科书》第三册第二单元第14课的内容,学生需要知道动作指令所实现的效果并能使用这些效果实现场景的创设教学目标会添加背景到舞台会使用移步指令编写教本会使用等待指令设置程序等待时间学习目标通过知识的学习能掌握一个场景的创设和角色的运动学情分析本课的学习对象是小学六年的学生,学生通过前面的学习,对scratch有一定的了解,知道软件布局,实现程序功能的一些操作,但还没掌握如何利用这些控制指令来实现特定的操作重点、难点区分舞台和角色,舞台和角色的控制指令不同,指令的效果教与学的媒体选择多媒体电脑时,教学广播软件、课件、教材配套光盘课程实施类型偏教师课堂讲授类V偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1情境导入3课堂小结教学活动详情教学活动1:情境导入活动目标通过范例,引导学生发现问题,学会运用信息技术解决生活中的问题解决问题阅读课本,学习本堂课的内容技术资源多媒体电教室学生操作的平台教学广播软件老师管理和演示课件、教学配套光盘提供素材常规资源桌椅、黑板、学生课堂评价表活动概述教师活动学生活动.引言很多同学都在上一节课完成了魔术变身的程序,完成的不错我们今天运用之前学习的语句和新课的语句进行程序创作.出示课本中的例子,询问学生程序实现了什么功能聆听,思考学生回答,说出自己的理解教与学的策略探究式教学策略反馈评价学生很容易发现程序实现的功能教学活动2探索新知,巩固拓展活动目标掌握背景图片的导入,角色的设置,动作指令和控制指令的运用解决问题实现背景的切换,角色的切换,角色的运动技术资源多媒体电教室学生操作的平台教学广播软件老师管理和演示课件、教学配套光盘提供素材常规资源桌椅、黑板、学生课堂评价表活动概述教师活动学生活动.演示事先备好的作品《小鸟飞行》.询问学生程序实现了什么功能.根据学生的回答归纳知识点1运用之前学习的外观指令的切换造型指令,实现背景的切换,倒计时的切换,小鸟造型的切换2为了实现小鸟的飞行要增加移动语句的数量.展示程序脚本进行讲解.向学生提出如何优化脚本让小鸟能不停地往前飞,引出循环语句.学生根据老师的范例进行练习,实现小鸟飞行的小动画.老师巡堂聆听,思考学生回答,说出自己的理解学生知道一条语句只能实现一个功能聆听思考教与学的策略范例教学,任务驱动教学反馈评价大部分学生能较好地完成任务教学活动3课堂小结活动目标对所学知识进行归纳小结,有利于学生巩固知识,提升能力解决问题总结说出本课学习的语句和一些不是本课课程的语句技术资源多媒体电教室学生操作的平台教学广播软件老师管理和演示课件、教学配套光盘提供素材常规资源桌椅、黑板、学生课堂评价表活动概述教师活动学生活动今天这节课回顾了之前的语句用加入了欣赏、评价作品新的语句和不是本课的语句,但这些语句都非常容易理解,我们要灵活运用这些语句进行作品创作,不能墨守成规任务太棒了还可以仍需努力■一。