桃花心木 教学设计方案

附件教学设计方案模版教学设计方案课程人教版小学语文第十二册第一单元第3课《桃花心木》课程标准引导学生自主、合作学习，反复研读，理解课文内容，理解作者借物喻人的表达方法，受到启发，获得人生感悟教学内容分析人教版小学语文第十二册第一单元第3课《桃花心木》，主要写种树人给桃花心木浇水没有规律的事，语言平实通俗易懂，通过重点句段的研读，体会种树人的用心，借树木的生长来比喻人的生长从而感受借物喻人的写作方法教学目标

1、学习本课生字词有感情地朗诵课文

2、理解课文内容，理解含义深刻的句子

3、感悟到作者借物喻人的写法，受到启发，获得感悟学习目标引导学生抓住重点句段，联系生活实际，领悟文章蕴含的道理学情分析六年级的学生有一定的朗读能力，能够把握文章的主要内容但是联系生活实际，领悟文章蕴含的道理有难度，重点引导学生读关键句段，在理解的基础上探讨种树人的做法，在探究的基础上逐步体会其中的道理，受到启发，获得人生感悟重点、难点.种树人的话和“我”从中感悟到的育人道理（教学重点）.体会到作者介绍种树的经验、道理和方法仅是一个比喻，其目的是为了说明育人道理（教学难点）教与学的媒体选择引导学生从整体上把握内容，品读重点句段部分，感悟文章的表达方法自主阅读，讨论交流，品读语句，联系实际，感悟启发课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1交流资料，导入新课2读熟课文，学习生字3整体感知，初步感悟4品读课文，理解内容5拓展延伸，感悟表达••••••••••••教学活动详情教学活动1:交流资料，导入新课活动目标了解桃花心木，介绍作者，积累知识解决问题学生自读阅读提示，明确学习要求技术资源利用多媒体课件介绍与桃花心木有关的资料常规资源黑板，有关桃花心木的图片活动概述学生说出自己收集到的有关的资料•，老师板书课题，并齐读教与学的策略引导回顾，组织学习反馈评价加深学生的记忆教学活动2读熟课文，学习生字活动目标了解课文内容，学习生字词解决问题掌握生字词技术资源PPT课件常规资源黑板分解生字活动概述学生读、记、释教与学的策略老师范读、学生集体读、个别读、小组读反馈评价效果较好教学活动3活动目标在充分阅读课文的基础上，体会种树人的做法和其中蕴含的道理，突破重点、难点解决问题通过反复读，小组探究，来解决问题技术资源PPT课件常规资源黑板活动概述分组合作探究讨论教与学的策略分组学习、讨论、独立思考、畅所欲言反馈评价学生见解独特，体会借物喻人的方法教学活动4活动目标培养语言表达能力解决问题抓住关键语段，读、说结合，培养语言表达能力技术资源多媒体音乐伴读常规资源小黑板活动概述先说后读教与学的策略创设情景，活动激趣反馈评价气氛活跃，效果较好教学活动5活动目标训练综合能力解决问题通过对课文的概述，提高学生的概括能力，学习借物喻人的方法技术资源多媒体课件板书内容常规资源黑板活动概述学生通过联系生活实际，感悟在艰苦的环境下，人要有独立自主的心，能经受生活的考验教与学的策略引导学生回顾，让学生独立思考，积极发言反馈评价学生的见解独特，能把感悟的道理说出来评价量规优秀其它参考书教参备注。