新课标对小学语文低段的要求

课程标准对低段语文的要求（-）识字与写字.喜欢学习汉字，有主动识字的愿望.认识常用汉字1600〜1800个，其中800〜1000个会写.掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首；能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构初步感受汉字的形体美.养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁.学会汉语拼音能读准声母、韵母、声调和整体认读音节能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》.能借助汉语拼音认读汉字能用音序和部首检字法查字典，学习独立识字

（二）阅读.喜欢阅读，感受阅读的乐趣.学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文.学习默读，做到不出声，不指读.借助读物中的图画阅读.结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语.阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流.诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，展开想像，获得初步的情感体验，感受语言的优美.认识课文中出现的常用标点符号在阅读中，体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气.积累自己喜欢的成语和格言警句背诵优秀诗文50篇（段）课外阅读总量不少于5万字.喜爱图书，爱护图书

（三）写话.对写话有兴趣，写自己想说的话，写想像中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想.在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语.根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号

（四）口语交际.学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯.能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容.听故事、看音像作品，能复述大意和精彩情节.能较完整地讲述小故事，能简要讲述自己感兴趣的见闻.与别人交谈，态度自然大方，有礼貌.有表达的自信心积极参加讨论，对感兴趣的话题发表的意见

（五）综合性学习.对周围事物有好奇心，能就感兴趣的内容提出问题，结合课外阅读，共同讨论.结合语文学习，观察大自然，用口头或图文等方式表达自己的观察所得.热心参加活动结合活动，用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法。