数据的计算 教学设计

课题计算小能手《数据的计算》教学目标知识与技能

1.会使用“自动求和”、“求平均值”进行计算.会使用公式进行简单的计算.小组比赛激发学生应用多种方法进行计算的能力过程和方法通过教材自学、上机操作，掌握数据计算的方法情感态度和价值观增强将Excel运用于日常生活的意识，体验Excel数据计算的特点，感受利用Excel处理数据的准确与便捷教学重点Excel中对数据进行简单的计算方法教学难点应用多种方法进行计算教学方法观察法、演示法、实践法教学用具教学课件、教学广播软件、多媒体电脑室、练习素材教学流程教学过程设计意图激情导入首先让学生听一首《数鸭子》儿歌，边听边思考，听后你从中能得到什么信息？学生……那么今天我们也来学习有关数据计算的知识板书数据计算创设情境，引入新课，激发学生的学习兴趣新投知识出示任务一打开“计算机比赛成绩统计表”文件，计算出每个参赛者的“小报成绩”提示学法

（1）看书自学；

（2）相互学习;教师巡视，个别指导请学生演示操作方法归纳小结.选定单元格（注意计算时不是输入分数，而是单元格所在的位置）；.输入号（=”号代表接下来输入的是公式）；.选定求和的单元格；.回车还可以利用“公式”，单击“自动求和”来计算培养学生使用教材以及合作交流的意识出示任务二继续打开“计算机比赛成绩统计表”文件，完成“打字成绩”、“总成绩”、“个人平均分”、“各项平均分”提示学法

（3）看书自学；

（4）相互学习;教师巡视，个别指导请学生演示操作方法归纳小结.Excel中所有的计算都需要在单元格里先输入“二”号，代表此单元格是进行“公式”计算.符号的表示“+”、-”、、“/”计算打字成绩需要用到乘法运算，而自动计算不能实现，从而引出公式计算综合利用布置任务三利用书本的“试着做”扩展数据计算的应用小组互助；教师巡视指导；展示学生完成的情况鼓励学生综合应用所学知识对日常生活中的数据进行处理课堂小结

1、自动求和和求平均数的方法；

2.公式的计算方法强化知识点板书设计

一、数据的自动求和选定单元格一“公式”一“自动求和”一选择计算方法一选定数据区域一“输入”

二、数据的公式计算选定单元格一输入“二”一输入公式一回车。