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附件教学设计方案模版教学设计方案课程《数字陶艺》课程标准本课来自学校数字美术校本课程,为“综合•探索”学习领域内容,本课有三大特性一是人文性,其主要任务是引生初步学会从造型、色彩、纹样等方面欣赏中国陶瓷作品,加深学生对中国陶瓷文化的了解,体验在人工智能陶艺创意的美好感觉,增强学生对于祖国优秀传统文化艺术的的民族自豪感二是智创性,本课将引导学生采用“pottery”这一人工智能APP来创意制作陶艺作品,丰富学生的想像力和创造意识,提高学生设计构想、造型表现的创意实践能力三是探导性,本课将发挥数字化微视频、导学卡等驱动学生学习的学件,助力学生学会探究学习、合作学习、创意学习、智能学习,从而提升视觉学习力教学内容分析教学内容五年级的学生对于ipad的使用已经不陌生,ipad是学生们日常中会用到的,所以学生对于ipad的使用已经非常熟悉利用ipad上课,学生们非常感兴趣同时,一至四年级的学习与经验,对传统陶艺的制作有一定的体验和认知,可以自主地对不同风格陶艺的造型、纹样、色彩进行探究性学习,对创作有很大的帮助学会借助人工智能APP新技术,获得数字化陶艺造型、烧制新体验,并通过工作坊形式,学会创意一件数字陶艺作品教学目标学会采用以用造形、以色化境、以纹创美的数字陶艺新思维、新方法通过问题讨论、比较分析初步学会从造型、窑变、纹样、釉彩等方面,探究数字陶艺新招法,获得新体验,创意一件数字陶艺新作品加深学生对中国陶瓷文化的了解,体验在人工智能陶艺创意的美好感觉,增强学生对于祖国优秀传统文化艺术的的民族自豪感学习目标让学生学会借助人工智能APP新技术,获得数字化陶艺造型、烧制新体验,并通过工作坊形式,学会创意一件数字陶艺作品加深学生对中国陶瓷文化的了解,体验在人工智能陶艺创意的美好感觉,增强学生对于祖国优秀传统文化艺术的的民族自豪感学情分析五年级的学生对于ipad的使用已经不陌生,ipad是学生们日常中会用到的,所以学生对于ipad的使用已经非常熟悉利用ipad上课,学生们非常感兴趣但对利用信息技术制造陶泥还不太了解重点、难点重从造型、窑变、纹样、色彩等方面探究中国陶艺,表达自己对其的独特感受,并学会pottery这个app的使用方法,制作一个有创意的数字陶艺作品,获得智能美术创意学习新体验难从形、色、纹三方面智能创意一件个性的陶艺作品教与学的媒体选择课件、学件、ipad等课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1
一、视频引思,问题导学导入
1、学生欣赏视频,对中国陶瓷文化有初步感知
2、学生回答“china”的含义,引发共鸣
3、学生思考制作一件陶艺需要注重哪些方面激发学生学习的兴趣,激发学生的民族自豪感学生明确从形、色、纹三方面智能创意一件个性的陶艺作品2
二、两探拉坯,以用造形
1、观看手工拉坯视频,尝试利用pad数字拉坯
2、赏析“马家窑漩涡纹尖底彩陶瓶”
3、第二次尝试拉坯,解决“造型”与“功能学生从形、色、纹三方面思考陶艺作品的创作学生感受手工拉坯与数字拉坯的不同,学生感悟陶艺作品造型与功能息息相关让学生学会利用造型体现陶艺作品的功能3
三、新旧烧窑,火中悟变
1、思考为什么把陶艺叫做“土与火的艺术”?
2、观看陶艺烧制视频
3、利用pad进行陶艺作品的烧制了解陶艺的传统烧制工艺感受传统人工烧制与数字烧制的不同4
四、作坊研学,合作创意
1、学生分组进行探究性学习,从色彩、纹样上,分别对彩陶、唐三彩、青花瓷、釉里红、现代陶艺进行赏析
2、不同的陶艺特色工坊的学生利用pad进行创作5
五、赏评拓展,感悟升华
1、交流反馈每一个工坊的作品
2、拓展交流人工智能时代下,数字陶艺和你以前传统陶艺有什么不同的感受?学生根据形、色、纹三方面,评价作品学生谈一谈对数字陶艺的感受,以及对中国陶瓷的未来的期望
六、出示作业要求
1、色彩丰富、具有变化和层次
2、构图合理、造型美观
3、在创作的过程中请保证课室和个人的卫生和整洁
七、学生创作教师巡视指导
八、展评(自评、互评)
九、学生小结
十、教师总结••••••••••••教学活动详情教学活动1:*******活动目标掌握几种典型的制作方法解决问题通过示范讲解让学生了解技术资源PPT、小视频、微课常规资源范画活动概述.智创化学习利用ipad的强大功能,获得突破传统意义的智创化学习体验.探究化学习发挥数字化微视频、导学卡等驱动学生学习的学件,助力学生学会探究学习、合作学习、创意学习、智能学习,从而提升视觉学习力.学生学会采用以用造形、以色化境、以纹创美的数字陶艺新思维、新方法.通过问题讨论、比较分析,初步学会从造型、窑变、纹样、釉彩等方面,探究数字陶艺新招法,获得新体验,创意一件数字陶艺新作品教与学的策略教师引导,学生自学讨论反馈评价学生都能掌握简单的陶泥方法,理解陶艺作品的制作教学活动2*******活动目标解决问题技术资源常规资源活动概述教与学的策略反债评价••••••评价量规其它参考书备注。