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附件教学设计方案模版教学活动详情教学设计方案课程散步课程标准.了解文章主要内容,感悟作者一家人深深的亲情.能够通过细节描写,把握文章中的四人的形象.学会赏析语言,体会语言中所富含的情感教学内容分析人教版新课标七年级上册第六课教学目标
1.了解文章主要内容,感悟作者一家人深深的亲情
2.能够通过细节描写,把握文章中的四人的形象
3.学会赏析语言,体会语言中所富含的情感学习目标把握作者的思想感情学情分析学生的基础较差,思考能力还可以重点、难点重点句子的把握以及感情的升华教与学的媒体选择多媒体课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1
一、情境导入(播放音乐《让爱住我家》)如果说轰轰烈烈的人生是一种美丽,那么,平平淡淡的生活更见人间真情下面,就让我们一起走进作家莫怀戚的叙事散文《散步》,体会那字里行间流淌的浓浓的爱,浓浓的亲情(板书课题散步齐读课题)2
二、整体感知
1、★快速地浏览课文,说说你喜欢文中哪个人物?并说说你喜欢的原因
2、★说说这是一个怎样的家庭3
二、展示父流
(1).问题一从文中的字里行间,你看到了一个怎样的家庭?
(2)这一家祖孙三代,四口人,两对母子多么可爱!(板书知识树孩子妻子利我母亲4
四、拓展延伸(播放公益广告视频《妈妈洗脚》)一位年轻的母亲端着一盆热水去为年迈的婆婆洗脚,年幼的儿子看在眼里,也端来一盆水,说“妈妈,我也为您洗脚我们都有个幸福的家庭,亲,情无处不在,它不仅在莫怀戚先生的家中,也在我们每个人的家中,每一个人的心中,只要你用心观察请同学们联系自己的生活实际,谈谈自己家庭中的亲情故事5
五、结束语同学们,在我们即将走出美文《散步》的时候,我想用一首歌的歌词来作为我们今天这节课的结尾(播放《懂你》歌曲)师生齐读《懂你》•教学活动1:*******活动目标解决问题技术资源(相关技术手段与信息化教学资源,应用各类技术资源的目的)篱规资源(信息化教学资源以外的传统教学资源)活动概述(教师活动和学生活动)教与学的策略反馈评价(对本阶段学生表现的评价方法以及对学生的反馈)教学活动2*******活动目标教会学生如何处理家庭关系解决问题亲情问题技术资源多媒体常规资源教科书活动概述教与学的策略认知学习法反馈评价学生整体参与很好评价量规其它参考书教师教学用书备注。