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文本内容:
附件教学设计方案模版教学设计方案课程《人类文明的载体一一工艺》课程标准“设计•工艺”系列教学是普通高中阶段美术科目的一个内容系歹U培养中学生的创新精神和实践能力、促进中学生的审美素养形O教学内容分析人美版普通高中课程标准实验教科书《工艺》“培养学生的创新思维”是当前美术教育发展的一个重要方向,在“设计•工艺”系列学习中学生通过欣赏大量的优秀美术作品把看到的作品和以前的经验作比较,加以分类、整合再储存在大脑中形成视觉记忆这种经过大脑加工后得到的视觉记忆是学生的创作素材积累的重要组成部分教学目标
1.让学生对工艺有一个基本和全面的了解
2.引导学生感受周围生活物品,认识工艺在生活中的作用
3.了解工艺发展的历史进程与社会文化的关系,了解工艺的不同分类及独特的艺术特征与艺术形式学习目标使学生学会从平常的视觉图像中发现趣味、发现美感,最终调动起学生的参与热情和创作积极性,唤醒学生潜在的对美的追求和创造的活力学情分析高中学生平时的学习非常紧张,生活中接触的与设计、工艺有关的作品十分有限胆大、心细,动手能力也很强,乐于表达对生活的热爱和对美的追求重点、难点重点
1.了解工艺在我们生活中的作用
2.学会欣赏工艺品难点了解工艺的审美特征教与学的媒体选择PPT课件课程实施类型偏教师课堂讲授类V偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1让学生热情参与触摸、观察思考,说说自己的总结的“工艺”的概念(利用各种工具,通过手工操作来进行的实用物品和观赏品的手工制作技艺活动)2引导学生从材料和制作手段上对工艺进行大致的分类3概述工艺的发展.4讲述工艺的技术特征.5如何欣赏工艺品引导学生认真思考手工艺给我们的生活带来了什么,明确工艺与生活的关系••••••••••••教学活动详情教学活动1:*******活动目标什么是“工艺”解决问题明确“工艺”的概念技术资源PPT课件常规资源课本、少数民族工艺品活动概述让学生热情参与触摸、观察思考教与学的策略引导学生从感受周围生活物品出发,认识什么是工艺品反馈评价学生很热情、积极性很高教学活动2*******活动目标讲述工艺的技术特征解决问题启发学生积极思考、让学生表达对生活的热爱和对美的感受技术资源PPT课件常规资源课本、少数民族工艺品活动概述以小组为单位,每个小组展示1或2件工艺品实物并加以评述评选“我最喜爱的工艺品”教与学的策略引导学生从感受周围生活物品出发,认识工艺在生活中的作用,通过评述加深工艺的给我们生活带来更美好的理解和认识使学生在学习中能够更好地了解和掌握这些工艺特点反馈评价学生热情分享、参与活动在活动中了解和掌握了工艺的特点•••・・•评价量规其它参考书备注。