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第二次研讨记录葛琦我还是要感谢一下我们的团队,是她们让我进步.现在我谈一下我们在讲课之后他们给我的宝贵意见万红芳.本节课的设计得很好,围绕绘本人物展开学习,激发了学生的学习兴趣在活动中掌握了本节课的重难点,教学目标已经实现.小组合作学习,规范有序学生上台展示,自信大方,语言精炼平时老师有用心去培养学生这方面的能力.教师上课富有激情,生动活泼,身体力行,很受小朋友喜爱.孩子们行为习惯培养得很好,规范有序,积极好学.教学环节的连接紧密、教师的语言过渡的非常好黄敏欣.整节课洋溢着轻松愉快的学习氛围.课堂前通过绘本自学,学生已经基本掌握的相关的浅显知识点,在课堂上老师进一步加深巩固学习,让学生对知识点的掌握更进一步.课堂设计有条理、有深度,学生的基础能力得到锻炼内容具有实践性,学生参与度高!.孩子参与积极,发言有礼,规则意识强,上台展示自信大方这些都离不开老师平时的指导与训练我个人认为是一节极好的研讨探究课龙飞L课始,通过老师动手剪心形唤醒了学生的原有认知基础,关注学生对“完全重合”的理解,直观形象的示范操作,让学生知道对折后完全重合才是轴对称图形.为了使学生获得充分的感知经验,在教学中,老师将学习的主动权交给了学生,让学生通过折一折、画一画、小组里说一说等活动理解了轴对称图形的特点.通过操作与观察,生生交流和师生交流的方式进行了学习,这样极大地丰富了学习资源,同时又使学生感悟到数学来源于生活,又服务于生活.学生合作有序,讲解自信大方老师活力四射、声音洪亮,语言生动、富有童趣以上的这些,就是我们组第二次研讨的大概内容,谢谢大家!。