教科版三年级（下册）Module 6 Unit 11 They’re lovely 教学设计

附件教学设计方案模版略教学设计方案课程教科版三年级（下册）Module6Unit11Theyrelovely课程标准1•能听说本课新词，并用本课句型，就熟悉的话题进行简单的交流教学内容分析本课是教科版三年级下册Module6PetsUnitllTheyrelovely的第一课时本节课的话题是谈论宠物以Janet和Xiaoling到宠物店买宠物为情景，让学生整体感知语言，在T青景对话中运用句型Arethereany...in/on...询问，用句型Yesthereare./Notherearen9t.进行回答本课从生活情景出发，学生谈论自己知道以及喜爱的宠物，充分地进行英语口语表达.在教学中渗透情感道德教育，教育学生关爱小动物教学目标1学生能听、说单词anyshopduckovertherethosehasbuyfishmonkeybirdchickeno

2、学生能听、说句型:Arethereany...Yesthereare./Notherearent并能在实际生活t青景当中运用句型

3、能体会some与any的区别学习目标

1、用自然拼读法学习新单词

2、理解和运用句型Arethereany...in/on...Yesthereare./Notherearent.”学情分析学生在上个学期已经学过几个动物单词dogcatbearrabbito本课继续学习有关的动物单词因此本课可以由已学动物单词导入，逐渐引出新词三年级学生经过一个学期的英语学习，已具备一定的英语理解学习能力，加上这个阶段的孩子思维活跃，积极思考，乐于表达，对于本课的学习有较大帮助重点、难点教学重点

1、词汇的教学

2、句型Arethereany...in/on…？及其回答教学难点

1、体会some与any的区别教与学的媒体选择单词卡片、ppt课件课程实施类型偏教师课堂讲授类V偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1Warm-uplead-in2Presentationpractice3Development4Sumup教学活动详情教学活动1Warm-upLead-in活动目标

1.利用歌曲活跃课堂气氛

2.运用歌曲情境，为本课学习pet话题做铺垫解决问题导入本课学习技术资源视频歌曲，PPT课件常规资源无活动概述教师活动.WatchavideoDoyouhaveapet..Letsreview.WhatpetcanyouseeRabbitandcat.学生活动L学生观看视频歌曲

2.复习学过的动物单词rabbitcat教与学的策活跃课堂气氛，激发学生学习的兴趣.反馈评价学生们对音频的内容很感兴趣活动目标教学活动2:PresentationPractice

1、通过老师创设的情景，学习新单词，渗透自然拼读；

2、操练单词，并让学生初步接触并了解some的用法

3、用学过的句型“Howmany…aretherein...”“Thereare/is…”，通过游戏让学生操练单词

4、利用课文中的场景，让学生学习新句型并操练巩固句型，进一步操练上面学的动物单词

5、通过游戏让学生集中注意力，有效操练巩固新单词和新句型解决问题学习新词和新句型技术资源ppt课件常规资源无活动概述

1、

（1）创设情境，引出话题老师指着ppt上的petshop图片说Lookthereisapetshopoverthere!Letsgotothepetshop.Therearesomepetsinthepetrooms.Whatarethey弓I出新词duckbirdfishchickenmonkey的学习

（2）游戏看谁记住了房间里住的是哪个pet学生在游戏过程当中快速反应，说出新学单词

（3）新词单数与复数对比出现，学生初步感知单复数的区别和some的用法

2、Letstalk!教师ppt出示课本P64第1题图片，引导学生用己学句型“Howmany...arethereinthepicturevThereare/is...”口头描述图片

3、Lct9slistenandnumber.做课本P64第一题听力

4、仓Li设T青境Xiaolingwantstobuyamonkeyformumumsbirthday!Shelikesmonkeys!AndJanetsays:Letsgotothepetshop!WhatcantheyseeCanyouguess弓1导学生回答Therearesomanypetshopsoverthere!1老师出示ppt中Xiaoling在宠物店的图片，小图提示Xiaoling要问的动物是monkey播放Xiaoling问店贝录音Arethereanymonkeysinyourshop店员旁边放小图，提示店里有的宠物chickensrabbitsducksAsh再播放店贝回答录音Notherearent.Butwehavesome录音提刖准备好，嵌在ppt里2此环节意在操练几个动物单词chickensrabbitsducksfish以及句型Arethereany…in…？Yesitis.Noitisnt.让学生在情境中将知识用起来

5、Let5sguess!1播放歌曲视频Animalsonthebus提出问题Whatpetareonthebus让学生带着问题观看视频2Let9splayagame!抢答模式，最先答对问题的小组加分教师根据视频出现的动物提问T:Arethereany...onthebus学生据实回答S:Yesthereare/is.或Notherearent/isnt.教与学的策略利用游戏、创设情境等手段激发学生自主、合作学习反馈评价因为有情境和游戏的添加，学生很积极地参与进来，学习兴趣高昂教学活动3:Development活动目标

1.让学生在创设的环境中开展学习活动，主动用英语交流，培养学生的综合语言运用能力

2.进一步巩固本课所学重点语法知识解决问题进一步巩固本课所学单词和句型技术资源纸质图片素材常规资源无活动概述

1、教师选一位学生，两个人先做示范，在闭着眼睛的情况下，师问生答T:Arethereany...in...vS:Yesthereare./Notherearent.T:Howmany...aretherein...S:Thereare/is...

2、学生在里面练习教与学的策略创设情境激发学生自主、合作学习反馈评价生生按给出的标准互评教学活动4:Sumup活动目标.回顾堂上所学重点知识.引导学生与动物和谐相处，渗透情感教育解决问题回顾重点知识，渗透情感教育技术资源ppt课件常规资源无活动概述教师活动Letssumup.学生活动在老师帮助下总结本节课所学重点单词和句型教与学的策略激发学生思维反馈评价学生组内自评与互评评价量规整体性量规其它经考书教学用书、教学参考用书备注无。