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文本内容:
附件教学设计方案模版引导学生对重点词句反复品读,从而实现教学目标教学活动2初读课文,学习生字评价量规其它参考书教师用书备注教学设计方案课程小学语文课程标准
1、各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读
2、学会使用常用的语文工具书初步具备搜集和处理信息的能力
3、在阅读中揣摩文章的表达顺序,体会作者的思想感情,初步领悟文章基本的表达方法在交流和讨论中,敢于提出自己的看法,作出自己的判断教学内容分析《搭石》是人教版语文四年级上册第六组“人间真情”专题中的一篇精读课文本组课文旨在引导学生多读、多想、多体会,深切感受人与人之间纯真美好的感情,再由课文想开去,联系自己读过的和身边发生的感人的故事,感悟相互关爱带来的快乐和幸福教学目标
1、认识7个生字,会写U个生字正确读写“山洪暴发、间隔、懒惰、人影绰绰、理所当然”等词语
2、学习运用查字典、联系生活实际的方法理解词语
3、正确、流利、有感情地朗读课文,体会搭石蕴含的美,感受乡亲们一心为他人着想的美好情感学习目标学习作者仔细观察、生动描写的方法,培养留心观察、用心感受的习惯学情分析作为学习该教学内容的四年级学生来讲,已经有三年的小学语文学习经历,具备了一定的阅读能力,能借助工具书理解词句,能联系上下文对有关词句谈出自己的感受,具备了一定的理解能力本课教学将通过细节描写感悟人物的内心世界,体会作者所描写的平凡事物中所蕴含的美,这对于四年级学生来说既有学习的基础,也有一定的难度在教学本课时我创设学生熟知的情境进行体验,重点、难点
1、体会作者是怎样通过平凡的事物让我们感受到美的
2、学习作者仔细观察、生动描写的方法,培养留心观察、用心感受的习惯教与学的媒体选择多媒体课件课程实施类型偏教师课堂讲授类V偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1以图引学,激发学趣2初读课文,学习生字3自主探究,研读品味4课堂总结,透过搭石表现美5布置作业・・・・・・教学活动详情教学活动1:以图引学,激发学趣活动目标引用图片,激发学习兴趣解决问题新课导入技术资源运用PPT直观形象常规资源图片活动概述.出示课文插图,指.板书课题,读题质.读了课题,你想到导观察什么?教与学的策这样设计开门见山,学生很容易理解“什么是搭石”虽然口头表略达不出来,但是心里明白反馈评价思维从疑问始,读题质疑,以疑促思活动目标学会本课的生字新词认识7个生字,会写11个生字正确读写“山洪暴发、间隔、懒惰、人影绰绰、理所当然”等词语解决问题学会生字新词技术资源PPT常规资源文字、图片活动概述自由读课文,注意读准字音,读通句子学习生字词,渗透理解词语的方法教与学的策略这一环节的设计主要抓住生字的音、形、义指导学生学习,在理解词义时,我通过换词练习,做动作猜词语,查字典等形式引导学生快乐地学习反馈评价这一环节的设计主要抓住生字的音、形、义指导学生学习,在理解词义时,通过换词练习,做动作猜词语,查字典等形式引导学生快乐地学习。