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文本内容:
附件教学设计方案模版教学设计方案排球双手正面传球本课是以国家教育部《体育与健康》课程为依据,按水平四(初中阶段)的课程目标要求根据〈体育与健康课程标准〉“健康第一”的指导思想,以身体、心理和社会适应能力为依托,结合学校的实际情况、场地情况和学生的具体情况,以“提高学生的上肢力量”为主题在教学中以增强学生的体育技能,提高身体素质为目标,通过往游戏的练习、多种形式的排球练习,增进师生间的情感交流;以学生为主体,让学生通过多形式的排球学习,引入学生对排球技能的培养,在练习过程中留给学生较大的选择余地和发展空间课中贯穿了各种的展示或游戏活动,让学生的思维、情绪、活动与教学融在一起从而达成不断发展学生的灵敏、协调和耐力能力;启发学生的思维,发展其个性,培养学生自主、积极参加体育活动的习惯;建立和谐的人际关系,具有良好的合作精神和体育道德,正确理解体育活动与自尊、自信的关系,继而达到全面贯彻“健康第一”的指导思想,增强学生的安全意识,改变传统的教学观念,促进学生身心健康的全面发展
1、以素质教育为核心,突出体育教学的特点,重视学生的思想品德、个性、安全意识和各种体育技能的发展
2、以新《体育与健康》的课程标准为指导,以学生的能力培养为核心,优化课堂教学改变传统教学中教师讲授学生模仿的单一教学模式
3、多种形式排球练习,让学生分组自主讨论研究,找出更适合的方式方法,从而启发学生的思维和智力,培养学生的创新意识并体味成功的乐趣
4、培养学生热爱祖国、热爱集体的高尚情操重点、难点身体协调用力进行传球练习,蹬腿伸臂,弹指送球评价量规教学目标学生能初步掌握排球双手正面传球的方式方法通过排球双手正面传球教学发展学生的上肢力量,提高学生灵敏素质培养学生认真观察、细心纠错、团结协作、友好互助、热爱祖国等良好习惯,体会快乐体育的真谛学习目标掌握一定的运动技能,培养团队协作能力学情分析随着学生的生理和心理的日趋成熟,特别是本次里约奥运会后,祖国荣誉感逐渐加深,对排球也有一定的认知,是学习排球最好时机同时学生开始注意教师和同学对自己的态度,会积极的投身到学习中去并努力表现自己教与学的媒体选择Ipad课程实施类型V偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号
11、集合、讲述本课堂任务
2、准备运动一一球操
21、学生练习传球
2、利用ipad视频示范传球,师生也示范技术动作,学生指出不同点,教师点评
3、教师利用ipad展示讲述双手正面传球技术要点
4、学生练习1自抛自传2双方对传35人对传
5、教师巡场并指出错误3抛球游戏分为8组,每组5人,每组学生围成一圈,安排好号码,拿球同学站中间抛球并喊号,对应同学应跑出去接球下肢力量练习
41、放松
2、总结课堂情况解散教学活动详情教学活动1:*******活动目标
1、激发学生对排球传球的兴趣,养成细心观察、正确判断和认真体会的良好习惯
2、基本掌握双手正面传球技术动作在练习中学会如何更好的与他人合作,体谅他人和帮助他人解决问题如何利用ipad更好引导学生进行探讨动作要领技术资源Ipad展示常规资源传球的手型,站位、以及击球点等视频活动概述
1、学生按照自己领会的内容练习传球
2、学生示范传球,其他同学观察示范学生与教师示范动作的异同,并指出不同之处
3、学生通过递进的练习,通过不断的练习与配合,逐步掌握双手正面传球技术动作教与学的策略
1、学生体会讲述技术要点前后的传球感觉
2、通过递进式的练习逐步掌握传球技术
3、巡场并指导学生技术动作
4、集合并总结整体情况反馈评价本节课通过ipad进行排球双手正面传球技术展示,通过每个学生从开始到结束一个球,通过从手型到由上肢到下肢的协调传球,到学生对传,由浅入深的模式使学生更加容易掌握排球双手正面传球技术,贴合锻炼到学生的上肢和下肢力量的主题,从学习技术上来说相对有效其它参考书体育新课程标准备注。