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aieiuiaoouiu教学设计方案课程aieiuiaoouiu课程标准.正确认读复韵母ai、eiui、ao、ouiu.正确拼读声母和ai、ei、ui、ao、ou、iu组成的音节,能够在四线三格中正确书写.借助拼音,正确认识“妹妹、奶奶、小桥、流水、垂柳、桃花”两个词语;正确朗读儿歌《小白兔》《欢迎台湾小朋友》.认识“奶、妹、白、皮、小、桥、台四个生字教学内容分析
1.部编本人教版小学语文教材一年级上第一部分是5个前鼻韵母和3个整体认读音节第二部分是声母和5个前鼻韵母,包括两拼音节和三拼音节第三部分是词语,配有一幅情境图第四部分是儿歌《小白兔》《欢迎台湾小朋友》“妹、奶、白、皮、小、桥、台”是本课要认的生字第五部分是本课要求会认的生字,“妹妹、奶奶”以及要求书写的音节词教学目标
1.学会aieiuiaoouiu五个复韵母,读准字音,认清形,能在四线三格中正确书写
2.学习声母与组成的音节,准确拼读音节,读准三拼音节.
3.区别ai和eiao和ouiu和ui学习目标学生读准拼音、认清生字字形,会拼两拼音节和三拼音节学情分析学生已经具有一定的拼音基础,重点、难点教学重点.学会韵母ai和ei两个复韵母,读准音,认清形,能正确书写.区别ai和eiao和ouiu和ui教学难点chui和qiutao和tou的区别读音教与学的媒体选择PPT、声音、图像、动画课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1
一、谈话导入2
二、韵母ai和ei.3
三、书写韵母ai和ei4
四、学习声母与ai和ei组成的音节・・・・・・教学活动详情教学活动1:学习韵母ai活动目标学习韵母ai正确拼读解决问题认识韵母ai读准拼音、认清字母字形技术资源图片、声音(范读)常规资源拼音卡片、纸质课本活动概述
(1)教师出示ai图,问图上画的是什么?
(2)学生自己试着发ai(爱)3教师指导发音把嘴张大,摆好a的口形,然后嘴巴变扁,发出i4学生练习读,体会ai的发音方法5同桌同学互读,纠正发音6指名读,开火车读教与学的策略通过图片激起学生的学习兴趣,引出拼音ai教师范读,让学生直观模仿开火车读,游戏激起学习热情反馈评价学生的学习兴趣浓厚,热情高涨教学活动2书写韵母ai和ei活动目标书写韵母ai和ei解决问题单纯讲授学生注意力难以集中技术资源电脑、音频、投影常规资源卡片、课本活动概述1学生观察ai、ei2个韵母,说说占格位置2教师范写,强调两个字母要写紧凑学生观察3学生书写教师巡视,个别辅导,同时纠正学生的写姿和执笔方法4在实物投影上展示学生书写情况,进行评改教与学的策略引导学生观察韵母的写法,实物投影的使用让学生的注意力更集中,能够观察到书写的注意事项反馈评价学生的注意力更加集中,在课堂的参与度提升了评价量规其它参考书备注。