我的伯父鲁迅先生教学设计

附件教学设计方案模版评价量规教学设计方案课程《我的伯父鲁迅先生》第一课时课程标准体会含义深刻的句子的意思；练习概括中心思想教学内容分析.理解课文内容，了解鲁迅先生为别人想得多、为自己想得少的高尚品质.学习本课生字词.练习概括课文的中心思想.学会对字词句做分析人教2001版教学目标

1.学习本课生字词

2.练习概括课文的中心思想

3.学会对字词句做分析学习目标教会学生学会分析具体的字词句段学情分析学生基础一般，但对老师的教学方式能有较好理解，能进行较好的配合重点、难点体会含义深刻的句子的意思；练习概括中心思想教与学的媒体选择PPT的教学多媒体平台课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1

一、导入新课2

二、检查预习3

三、初读课文4

四、概括事例5

五、概括中心思想6

六、字、词、句、段落的具体分析教学活动详情教学活动1找事例活动目标概括本文的事例解决问题提高学生对文字的概括能力技术资源多媒体的对事例概括的展示常规资源对学过的课文的回顾活动概述教师展示方法，学生进行举一反三教与学的策略通过典型案例的展示，让学生通过模仿，学会对文章段落这要内容的概括反馈评价学生在老师的点拔下，很快的学会了如何去概括事例和中心教学活动2分析字词句得落活动目标学会对字词句的分析解决问题抓住重点字来分析技术资源多媒体展示案例常规资源对过去所学字句分析的展示活动概述教师案例展示点拔，学生通过课前批注及预习，课堂展示教与学的策略通过教师的讲评，点拔，激发学生的参与热情反馈评价效果良好••••••其它参考书备注。