我爱我家 教学设计

附件教学设计方案模版评价量规教学设计方案课程我爱我家课程标准以新课程标准”强调学生的感悟与体验学习，调动学生的参与”的理念为主旨，以探究性学习活动为主线，以培养学生思维能力为主导，贴近学生、贴近时代、贴近生活，突出活动在教学中的催化作用，凸显学生在课堂的主体地位，体现思品课的生命活力教学内容分析《我爱我家》出自人教版教材《思想品德》八年级上册第一单元第一课第二框本课旨在让学生知道“尊重父母是基础，孝敬父母是根本，知恩图报才是真”本框在第一课起承上启下的作用，是不可或缺的教学目标【知识目标】通过学习，学生体会与家庭成员之间的亲密情感，对“家”有一个更全面、深入的认识；通过学习，学生明白抚养和教育子女是父母的道德和法律义务【能力目标】通过活动，锻炼学生与家长沟通的能力，收集父母为家庭做贡献的具体事例，感受亲情的能力；通过活动，进一步培养学生运用知识和分析判断的能力【情感态度价值观目标】通过学习，学生感受父母对自己的爱，尊重父母的劳动和情感；通过学习，学生认识到每个家庭成员的责任，并承担起自己对家庭的责任；通过学习，学生增强权利义务的意识，增进热爱自己家庭、父母的情感学习目标学生通过学习能对“家”有全面深入的认识，锻炼与家长沟通的能力，并承担起自己对家庭的责任，增进与父母的情感，并能进一步培养知识运用和分析判断的能力学情分析学生基础不扎实，各项能力比较弱，但大部分学生还是有明确的学习目标，能积极参与小组合作活动，并抒发自己的真情实感但一部分学生缺乏运用知识解决实际问题的能力重点、难点教学重点体会父母的爱心与亲情，感受家庭的温馨教学难点使学生真正认识自己是家庭的一员，应担负起自己的责任，与家人一起营造温馨的家教与学的媒体选择视频播放、ppt教学、实物投影仪展示学生制作的“珍藏的温馨”卡片课程实施类型偏教师课堂讲授类V偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1活动一爱的回忆2活动二爱的奉献3活动三爱的责任教学活动详情教学活动1:爱的回忆活动目标调动学生的感官，让学生通过想与听的结合来感受家庭的快乐和趣味解决问题对家有一个更全面的认识；深刻体会父母的爱技术资源实物投影展示学生制作的“温馨卡”；ppt展现教学内容常规资源课本；制作卡片活动概述学生活动

1、学生回忆自己小时候受父母呵护和关爱的温馨故事，把回忆写在下面的“珍藏的温馨”卡片中，并与同学分享这温馨的一刻

2、分享后，学生讨论一下以下问题1你对家有哪些更深刻的认识？2父母对子女的爱是怎样的？教师活动引导学生回忆与父母的温馨故事；组织学生利用多媒体分享温馨故事；点评学生讨论结果，引导学生回归知识点教与学的策故事分享、小组讨论略反馈评价活动参与的积极度与小组讨论的贡献教学活动2爱的奉献活动目标通过视频与练习激发学生思考自己可以为家承担的责任解决问题父母为家庭的贡献、孩子要为家庭承担责任技术资源播放视频“时间都去哪儿了”常规资源课本练习活动概述学生活动

1、观看视频“时间都去哪儿了”感受父母在对家庭对子女的贡献

2、完成课本的练习，并思考及回答父母对家庭的贡献是爱的体现也是责任的体现，那你对家庭有责任吗，怎样承担自己的责任呢？教与学的策略小组讨论反馈评价视频唤起学生情感，部分学生感到落泪，真情实意感受到父母对家庭的贡献，同时也深刻思考自己可以为家庭承担的责任教学活动3爱的责任活动目标创设情境，让学生明白抚养和教育子女是父母的道德和法律义务；增强权利义务意识解决问题抚养和教育子女是父母的道德和法律义务；家的意义技术资源ppt展示案例常规资源活动概述创设情境秀怡的父母嫌她是个女孩儿，出生以后就将她寄养在外婆家，很少过问，也不负担抚养费秀怡长大懂事了，自己向父母要抚养费，可他们总是搪塞推诿秀怡只好到法院起诉，法院判决其父母补偿外婆多年来的抚养费，并定期支付秀怡的抚养费直到她有独立生活能力时为止学生讨论

1、法院的判决说明了什么？

2、怎样才能有一个幸福的家？

3、幸福的家对我们的成长有何意义？老师点评总结教与学的策略情景教学，合作探究反馈评价学生通过讨论，明白了父母对子女的抚养教育义务，可以通过法律手段维护自己的合法权利同时也珍惜现在的幸福生活，明确幸福的家带来的意义其它参考书备注。