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附件教学设计方案模版践能力
(1)点在生活中点很常见,一个圆点,一个三角形,一个心形……
(2)线也有折线,波浪线,横线,斜线,竖线,回旋线…
(3)面和色注意颜色搭配,冷暖色说一说,下面的一幅画使用了什么样的表现方式?(出示图片)生(举手回答)点,线,面,色
6、深入探究了解太阳造型表现(2分钟)师在我们的表现方式上,我们已经掌握了,我又想到太阳和我们一样,那肯定都有兴趣了的,让我们看看太阳还可以怎么样画好吗?(出示图片)生我看到光芒都是苹果的太阳,它是一个爱吃苹果的太阳生我看到一个长得很多花的太阳,应该是一个爱护大自然的太阳生:我也看到冰糖葫芦还有糖果的太阳的,它是个爱吃甜的太阳生:我也看到一个扎小辫子的太阳,它应该是一个爱美的太阳师一一表扬,同学们你们真是太厉害了,说的真棒,他们就像你们说的它们像人类一样,每个太阳不一样,兴趣爱好也不一样…
七、启发想象,教师范画(出示太阳爸爸)(2分钟)师老师今天也带来了一个太阳爸爸,你们想不想见?生想师你们能说出来他长什么样子吗?生(举手回答)有蓝色头发、长着好多手表的、戴墨镜的,哈哈大笑sh师回答真棒,那你们能不能帮他找一下他的孩子和他家人呢一起让他的家人都出现在太阳树上面团聚呢?你们想要画出什么样的太阳呢?生想(学生讨论交流)教与学的教学设计方案课程《我心中的太阳》课程标准引导学生大胆地发挥想像,运用点、线、色表现太阳的美、培养想象力和创造力教学内容分析岭南版一年级上册这一课内容分析是日出日落,孩子们每天都与太阳见面,它的光明和温暖常常是孩子喜欢表现的主题本课教材以猜谜语、儿歌,兔子对话故事为切入点,让孩子从中感动学习的快乐,达到激发他们的好奇心与期待心,从不同太阳图片了解太阳的表现方法,从同龄人的作品中亲近太阳,激发想象教材以不同的太阳共同点与不同点导入,目的是让学生在比较中感受不同表现的“太阳”,激发学习,展开想象教学目标
1、运用已有的美术知识画太阳
2、认识不同表现风格的太阳,在欣赏中,探究中,提问中激发想象与表现兴趣
3、通过教学活动,培养学生动脑和动手能力,引导学生从小形成一种热爱大自然的好习惯引发学生感受自然带给人类的幸福和快乐学习目标学会观察、比较、欣赏、想象的学习方法,在大胆表现中运用点、线、面、色块画出太阳的光芒美、想象力与创造力学情分析小学的一年级学生,对世间万物充满着幻想,都觉得它们都有生命,都会说话,都有情感在创作的时候,都会有有趣、美好的想法经过一段时间的小学学习,学生已经有一定的绘画、剪纸、制作能力在学习过程中要启发运用已学过的美术知识与技能进行创造性表现,培养创新意识与动手实重点、难点.教学重点了解太阳,认识太阳理解太阳的形状、大小及画法,认识并学会运用表现方法点线面色.教学难点能主动运用线条、色彩、等没美术要素,清楚地表达他们的情感,丰富太阳的光芒世界教与学的媒体选择教学课件采用powerpoint2003进行制作,采用Png和jif图片、文字、音乐等素材课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注观察、启发性教学模式教学活动步骤序号
11、激趣导入(1分钟)师老师给大家猜一谜语,有位老公公,一面孔有位老公公,一副圆面孔,有朝一日不见它,不是下雨就刮风生一起来说太阳师同学们太聪明了,没错,就是太阳你们喜欢太阳吗?生喜欢师其实太阳都在我们身边,它会给我们带来光明与温暖,夏天热的我们会感觉它很炽热,但是在冬天我们会感觉它很温暖,花花草草也需要它的陪伴才能成长,所以植物和我们都离不开太阳,今天让我们一起学习第16课我心中的太阳出示课题一一我心中的太阳22兔子心愿故事情境(出示课件)(1分钟)小兔子说兔姐姐,我有一个心愿,不知道能不能实现?兔姐姐说:什么心愿呀?小兔子说我想种太阳师说起种太阳老师想起一首儿歌,请同学们欣赏一下歌曲,播放《种太阳》(1分钟)(师出示自己做的一棵树,挂在黑板)师小兔子想和你们一起完成,你们愿意帮助它吗?生想,很想……
33.太阳的表情(出示课件)(2分钟)师太阳都知道你们愿意帮助小兔子,也知道你们很想把更多的太阳种出来,这时它笑了,你们看(出示太阳表情)其实太阳和我们一样都是有情绪的,不同的心情会出现不同的表情,除了这个你还想到什么表情?生哭(下雨时太阳不能出来时)、不开心,难过,乐呵呵,嘟嘟嘴或者卖明,师同学们真棒,其实把它当成人一样,什么的表情都有,(拟人法)
44.师生互动,观察与分析太阳造型(3分钟)师你能找出四幅画中的共同点与不同点吗?生(举手回答)共同点一-都是圆形,都有表情,都有光芒,都有颜色师回答的太好了,那你能找出不同点吗?生(举手回答)它们的表情都不一样,有些笑,有些不笑还有些害羞的……生(举手回答)它们有些圆圈外面是圆形有些是是线条,有些是像向日葵的花瓣还有些是花的花瓣……生:颜色也不一样,脸蛋的颜色也有不一样……师同学们的眼睛真厉害啊,回答都好棒其实你们刚才说的就是表情不一样还有就是它的光芒不仅仅是这样每一个太阳喜欢的颜色也不一样.
55.太阳创作,教师讲解(4分钟)师你知道怎么画出来的吗?先画什么?再画什么?生:先画圆形,再画光芒师说到光芒,我们还可以这样表现,(出示课件图片)8
八、学生创作,教师指导(18分钟)(跟随音乐《安妮的仙境》)L欣赏同龄人范画作品.教师手剪出太阳(学生作品)挂太阳树上.师评,生评9
九、总结(4分钟)表现方式点线面色并告诉学生通过学习这课我心中的太阳可以感受到自然带给人类的幸福和快乐热爱大自然,同时自己也要想太阳一样阳光温暖着,快乐的成长,让我们看到你们光明的童年播放《彩虹的约定》结束(2分钟)教学活动详情教学活动1:*******活动目标让学生大胆想象创造太阳解决问题观察法、示范法技术资源教学课件采用powerpoint2003进行制作,采用Png和jif图片、文字、音乐等素材常规资源多媒体投影仪活动概述教师示范讲解,学生用眼睛感受、发现激发学生学习的兴趣和激情欣赏图片感受创作方法的多样性,欣赏作品,提升信心,完善学习方法策略反馈评价让学生大胆展示,引导学生多角度地评价自己与他人的作品,引导学生总结所学的知识,生生评价,师生评价教学活动2*******活动目标解决问题技术资源常规资源活动概述教与学的策略反馈评价••••••评价量规其它参考书备注。