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文本内容:
第六课《我对谁负责谁对我负责》教学设计
2、承担责任的意义
(1)观看视频凌晨四点的城市知识点讲解
1、我们应该怎样对他人负责?
2、对他人和社会负责的意义观看视频,感悟并引导思考我们为什么要对他人负责?思考生活中有哪些人在默默地为我们负责着从书本上找出知识点r责任含义「莪的角色我的责任|责任与角色的关系责任来源我对谁负责Y谁对我负责C对自己负责的表现Q任你我他乂怎样对他人负责承担责任的意义课后作业完成《同步导学》第五课第一框的内容课题我对谁负责谁对我负责授课姚佩玲时间
2019.
11.1教材人教版道德与法治年级八年级课型新授课教材分析第六课第一框既是对第一单元、第二单元内容的深化,也是为第七课积极奉献社会做好铺垫社会参与是中国学生发展核心素养的重要内容,也是道德与法治课程重要的培养目标,在社会生活中,学生应该积极主动参与社会活动,增强社会责任感,实现人生价值第一目“我的角色我的责任”主要是引导学生正确认识责任的含义和来源、责任与角色的关系既是重点,也是难点第二目“责任你我他”主要是引导学生认识到每个人都要担当好对自己、对他人和社会的责任,责任是相互的,正是在我们承担责任的过程中,实现了个人的充分发展和社会的全面进步情析学尔通过平时的了解和观察,八年级学生已经具备了一定的责任意识,并了解了社会生活和社会规则的内容,初步认识到不同的场合、不同的角色需要承担不同的责任,知道承担责任需要付出一定的代价,初步体会到承担责任的快乐但是受认知水平和生活阅历有限,学生的责任意识还不够,对如何正确认识责任、履行对自己、对他人、对社会的责任还没有全面的认识,履行责任的能力还不够强,意志还不够坚定,情感还不够牢固教学目标
1、通过情景剧的呈现,帮助同学们了解责任的含义、来源;懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任;知道要对自己负责;
2、通过小组合作学习,帮助同学们理解角色与责任之间的关系,并依据角色的转换而承担不同的责任;能够为自己负责,也能够为他人负责;
3、通过教学活动,激发同学们对自己的责任的明确认识,增强学生的责任感;培养学生愿意为自己的行为负责,对那些为社会负责的人心存感激的意识教学重点责任的含义、角色与责任教学难点明确每个人都应该承担社会责任教学策略根据学生的实际情况,再结合个人的教学风格,本节课采用情景教学法、小组讨论法、问题探究法等进行教学教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课情景剧表演学生表演情景剧,并思考3个问题
1、小锋应该赔偿给店主吗?为什么?
2、小锋爸爸应该为孩子支付赔款吗?为什么?
3、你赞成小锋爸爸的决定吗?为什么?通过情景剧吸引学生的注意力,引导思考责任的含义讲授新课活动探究一
1、责任的定义讲解责任是一个人分内应该做的事情活动探究二
1、请在书本找出责任的来源(4个)A、对他人的承诺B、职业要求C、道德规范D、法律规范
2、完成“探究与分享”P65活动探究三
1、请以小组为单位,思考“我的一生”中拥有着什么角色?有应该承担什么责任”?知识点讲解随着年龄的增长,视野的扩大,自己需要承担的责任更多了
2、请每位同学完成“现在的我“拥有什么角色,又应该承担什么样的责任?知识点讲解角色与责任之间的关系P66学生思考并举例说明完成P65探究与分享小组讨论Q、“我的一生”拥有哪些角色?又承担什么责任?完成“现在的我”学习责任的含义了解责任的来源让学生明白责任的来源(四个)把握角色与责任之间的关系,让学生明白不同的角色需要承担不同的责任活动探究三案例分析你认为谁应该对小锋负责?展示图片,说明自己可以对自己负责知识点讲解
1、对自己负责的表现;找出自己对自己负责的表现明确观点自己要对自己负责并明确自己承担责任的意义。