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附件教学设计方案模版教学设计方案课程广东省教育出版社花城版小学音乐二年级上册《恰利利,恰利》课程标准《恰利利,恰利》一首印尼民歌,表现了印尼农民在耕作时的喜悦之情,学生在合作学习中参与音乐实践活动、创造音乐,在活动中培养学习兴趣,拓展音乐视野教学内容分析教材选用广东省教育出版社化成版小学音乐二年级上册《恰利利,恰利》歌曲为2/4拍子,由三个乐句组成,表现了劳动时欢快的心情教学目标通过这首歌曲学习,让学生感受印尼民歌的风情,培养学生的多元文化价值观让学生根据已有的音乐知识视唱歌谱学习歌曲,体会成功的快乐学习目标听辨歌曲的结构、旋律的走向,在熟悉歌曲旋律的基础上视唱歌曲,从而学习歌词学情分析二年级学生有一定的音乐感悟能力,音阶构唱、基本节拍、四分音符、八分音符的节奏已经掌握,可以在老师的指导下视唱歌谱但合唱意识不强,因此,要求学生相互聆听,用心体会合唱的效果重点、难点准确地唱好歌曲《恰利利,恰利》唱好合唱部分教与学的媒体选择多媒体ppt课件课程实施类型V偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注新授课教学活动步骤序号1创设情景,激趣导入2学唱歌曲3合作表现歌曲,为音乐“加花4总结及评价教学活动详情教学活动1:创设情景,激趣导入活动目标创设教学情景,激发学生学习印尼民歌的兴趣解决问题通过聆听与分享,了解印尼民歌,加强审美体验.技术资源多媒体PP图片文档常规资源多媒体活动概述
1、聆听印尼民歌《梭罗河》
2、谈话印尼【学生交流分享在网上搜集有关印度尼西亚的资料】教与学的策略多媒体PP图片文档,印尼文的演唱,带来浓浓的印尼民歌风,激发学生学习印尼民歌的兴趣反馈评价激发学生的学习兴趣,为新课学习做好铺垫教学活动2学唱歌曲活动目标感受、掌握歌曲的演唱方法、演唱情绪解决问题能用圆润、有弹性的声音演唱歌曲技术资源多媒体PP图片文档常规资源钢琴、高音竖笛活动概述
1、我吹你来学,吹奏合唱部分谱
2、二部合唱练习
3、出示《恰利利,恰利》,聆听,感受歌曲的情绪听老师唱歌谱
4、视唱歌谱.
5、学唱第一部分歌词
6、歌曲完整演唱教与学的策略通过高音竖笛这一学习工具,帮助学生视谱、解决音高,从而学会歌曲反馈评价学习歌曲可以很有趣,还同时掌握了高音竖笛的吹奏和歌曲的演唱教学活动3合作表现歌曲,为音乐加花活动目标小组合作,参与音乐实践活动,尝试用不同的形式表现音乐作品解决问题能用小乐器丰富音乐技术资源多媒体PP图片文档常规资源钢琴、高音竖笛、打击乐器活动概述尝试用高音竖笛为歌曲“加花”小组合作,加打击乐器伴唱教与学的策略引入竖笛在旋律上有所变化,打击乐器渲染音乐反馈评价学生积极参与,互相合作,自信展现教学活动4评价及总结活动目标学会评价解决问题自我评价与相互评价技术资源多媒体常规资源钢琴活动概述自我评价相互评价教师小结教与学的策略引导学生对于小组合作表现进行评价,分享合作的成果反馈评价交流与分享评价量规优秀表演奖获小星星20颗,参与奖10颗其它参考书广东省教育出版社花城版小学音乐二年级上册教师用书备注无。