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教学设计方案模版教学活动详情常规资源课本开辟新航路的过程.检查学生完成新航路开辟的过程表.根据地图讲解,总结归纳新航路开辟的线路、特点.小结新航路开辟圆满的完成了,他们经历了狂风巨浪的洗礼,我们也感受了前人伟大的胆识和气魄他们在探索中的坚毅勇敢,百折不回的精神令人钦佩;他们探索的结果既有利于人类文明的进步,又给许多地区带来了灾难我们在认识这些历史人物的时候,在分析他们的所作所为的时候,不能以一种倾向掩盖另一种倾向,而应该客观、全面地进行辩证的评价开辟新航路的影响学生阅读课文相关段落,并提供相关材料组织学生讨论材料一“由于新航路的开辟,东西两半球的不同文化圈的大汇合,加速了人类从传统农耕文明向现代工业文明转变的过程……没有了美洲贡献的大量金银与物质财富,没有北美的自由移民恳殖区,西方资本主义的发展将会缓慢的多,英国也不可能成为发动工活动概述业革命的国家……没有把世界连成整体的地理大革命,也不可能出现推动否定旧传统的思想解放运动”一一《全球通史》材料二“美洲的发现,绕过非洲的航行,给新兴的资产阶级开辟了新的活动场所东印度和中国的市场,美洲的殖民化,对殖民地的贸易、交换手段和一般商品的增加,使商业、航海业和工业空前高涨,因而使正在崩溃的封建社会内部的革命因素迅速发展”一一《共产党宣言》
(1)根据材料一及所学知识分析新航路的开辟对整个世界造成的影响是什么?结束世界各地相对孤立的状态各地文明开始会合交融日益连成一个整体以欧洲为中心的世界市场的雏形开始出现
(2)根据材料二及所学知识分析新航路的开辟对欧洲产生哪些影响?影响:加速欧洲封建制度的解体促进资本主义的发展带来商业革命和价格革命教学设计方案课程开辟新航路课程标准课标要求概述迪亚士、哥伦布开辟新航路的史实;认识地理大发现对世界市场形成的意义教学内容分析《开辟新航路》是第二单元资本主义世界市场的形成与发展的开篇从三个方面向学生介绍了欧洲人开辟新航路的历史东方的诱惑(即原因和条件)、开辟新航路(即经过)、走向会合的世界(即影响)本课内容在世界近代史教材中的地位相当重要,起着承上(资本主义的萌芽)起下(欧洲的殖民扩张和掠夺)的过渡衔接作用作为在历史必修二第二单元的第一课(第5课)内容,也起着启下的重要作用商品经济的发展和资本主义萌芽的兴起是新航路开辟的经济根源;而新航路的开辟促进了西欧资本主义萌芽发展,为早期殖民活动提供了前提条件;早期殖民活动则是资本主义萌芽发展和新航路开辟的必然结果,它是资本原始积累最强有力的手段,极大地推动了资本主义的发展同时新航路的开辟,打破了世界相对隔绝的状态,世界真正开始融合为一个整体从此,世界市场的雏形开始形成教学目标知识与能力
(1)概述开辟新航路的史实;
(2)分析新航路开辟对世界市场形成的意义过程与方法
(1)通过创设一定的历史情境,由学生扮演航海之旅中的不同角色,让学生感知历史,使学生了解航海的原因和所具备的条件,感悟航海家的精神
(2)通过设计有探讨价值的问题,让学生以小组为单位展开讨论,各抒己见,在相互交流中得到共同提高
(3)通过对材料的讨论,进一步理解新航路开辟的原因及对世界市场形成的影响情感态度与价值观了解新航路开辟的经过,感受和学习航海家勇于探索的开拓进取精神,认识到人类历史是不断探索的历史,探索精神永不磨灭的学习目标同教学目标一样学情分析本人执教的有一个文科艺术班和一个文科平衡班,总体而言学生能主动学习,有一定的知识储备和能力储备,能跟着老师的步伐进行有序的学习但是学生内部存在参次不齐的情况,在对基础知识的梳理、历史概念的理解、历史思维的养成、表达能力等方面都存在不同情况因此在设计时要区别对待,增加部分重点班及平衡班里优生使用的内容重点、难点重点新航路开辟的原因,新航路开辟的影响难点:地理大发现使世界日益联接成一个整体突破通过教师精彩的讲述和积极的师生互动;借助地图材料•,引导学生进行自主探究和合作探究教与学的媒体选择多媒体课件课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1课题解读2设置情景探究问题3思维拓展4课堂小结5教学活动1:导入新课活动目标引入新课解决问题情境创设展示两幅地图设问(你知道这种情况何时发生转变的吗?)导语开辟新航路是人类历史上的一件大事,甚至可以被视作是人类历史上最为重要的“事件”何以开辟新航路获得如此崇高的历史评价呢?让我们一起来回顾、审视、反思那个时代、那个时代的人与事技术资源课件常规资源课本和板书活动概述学生观察比较两幅图的差别,激发兴趣,启迪思维,导入设计(情境创设)教与学的策略教师主讲学生跟随教师的思维思考反馈评价学生能提前了解本课主旨教学活动2设置情景探究问题活动目标小组合作,感悟新课解决问题根据课本及研学问题1的材料,分析理解新航路开辟的原因和条件(注意要求学生看清楚从哪些角度思考)注意点
①观察“西欧商人清点钱币”,认识随着商品经济的发展资本主义萌芽的出现,欧洲出现狂热的寻金热,成为探索通往东方新航路的主要动力
②阅读课文历史纵横,认识科技和文化的发展成为新航路开辟的重要条件
③阅读史料,注意材料中的关键词语技术资源多媒体课件,地图展示课件,获取答案,教师小结对待历史事件我们要多角度,多层次去看待教与学的策略学生根据老师提供的情景,自主探究问题,思考问题反馈评价学生能够小组合作思考、分析问题,取得的效果还行••••••评价量规无其它参考书无备注无。