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广州市花都区新华云山中学一徐少芳在本次公开课中,我的教学内容是8AU6感受课这是我第一次接触这种课型,汤少冰主任对这课型的解释是这样的要让学生真正地感受,按自己的进度和能力感受这个单元的学习内容和要求;通过感受课让学生学会规划,按老师的前置作业规划本单元的学习活动,如个人和小组;这是一个单元的开始,它起到一个引入的作用,所以不要想在这节课完成一些知识的掌握,要留空,让学生在后面的不断地自我学习和修正中不断完善在汤主任的指导下,以及各中心组成员的帮助下我设计了这节课,课后反思如下
一、教学亮点
1、整节课体现了“用英语做事情”,表现在学生围绕着老师给出的话题进行交流,交流情感是真实的、表达的都是学生的真情实感
2、整节课通过活动推动学生进行自主学习、讨论本节课有两大任务感受单元整体目标和进行学生自我规划并制定学习策略感受单元整体目标即通过三个前置作业单词游戏、猜谚语和完成表格(单元知识脉络)的完成来实现;单元规划即通过分组讨论并制定分工任务来实现
3、以“生”为本,充分尊重和包容学生,教师能与学生平等相处、共同探讨
4、小组合作不断完善和发展中
5、注重从思想上提升学生和让学生学会思考,如教师引导学生分析单元的规划和任务、本单元学习的意义所在等等,跳离了单纯为学英语而学课文的框框
6、以历史古迹、历史故事为主线,通过游戏、竞赛、视频、蛛形图等进行单元的整体感受
7、以Famoussaying等进行单元话题意义的延伸,注重单元的文化意识的培养
8、学生参与教师的教学设计,更好地理解教学要求和达成教学目标
9、学生参与比周二试讲时大胆积极
二、改进之处.讨论话题分配到指定组别,在一定程度上限制了学生的自主思考,教师应该给学生更多自主选择的权利.小组活动环节中,groupwork较多,但pairwork较少.小组活动中,可能是座位较高阻隔交流的原因,学生的讨论不够热烈,学生间的互补、质疑、互评有待进一步提高.视频建议选取战争的场面,更轰动更能激发学生的学习欲望.立足教材,整合教材,关注感受课的整体性、实践性、趣味性、创.任务设计难度小些更开放些,学生的参与度会更高在以后的教学中,我将进一步深入课程改革的理解,激发学生的学习动力,阳光课堂。