小学语文【阅读与写作】提分总攻略

小学语文【阅读与写作】提分总攻略前几天和朋友聊天她感慨说:孩子每次考试阅读理解和作文失分过多我和孩子一起也分析过他的试卷先说阅读理解题语文阅读理解题，答案是十分明显的，非对即错但是，很多时候孩子的答案都是自己的内心感受我如果因此而一味地否定孩子，认为孩子的阅读理解能力太差，这会让孩子备受打击从而失去学习的兴趣再说作文孩子写作没一点文采，红色也不会写红彤彤、红艳艳;形容鲜花也就是“漂亮的花朵”，不会生动的描写，反正就是看上很生硬，枯燥乏味他说孩子从小读过很多书就像是白读了，没啥效用写个日记都是流水账级别的每次看着孩子的作文得分很是忧伤她提出了一个问题为什么阅读了那么多书，对于孩子的阅读理解和写作却没有作用？我们通常都认为，阅读与写作是一对输入与输出的关系但这种输入和输出并不是一定的，并不是书读得多作文就一定写得好主要原因在一下几点第一读得多，但读得浅孩子虽然读了很多书，但读的是没营养的书儿童阅读这样浅的书并不会太多有实际的成效所以一定要读好书第二读得多，但想得少很多时候，孩子读书，只留意故事情节怎么生动曲折，很少停下来研究作者是怎么写的，为什么这么写的这样的阅读，多则多矣但从学习写作的角度审视效率就比较低下第三读得多，但丢得快读了很多书，但是从来没有主动积累的意识随着时间的流逝，只记住了一个轮廓书中最精华的语言一句都没有留下来岁月流逝，连轮廓，都还给作者了第四读得多，但写得少写作不是牧羊一一只要有草羊是吃着吃着就会长大的；同理，写作，不是读着读着，自然会的“操干曲然后晓声”，写作是需要不断练习的好多人，书一本又一本地读，但就是不愿意写文章写的能力，没有被充分发掘出来写不好，也就正常了第

一、带孩子进书店俗话说得好“常在河边走，哪有不湿鞋”，那么“常在书店逛，哪有不沾书香”带孩子进书店，让孩子徜佯在书的海洋也通过书店的环境感受读书的气氛在书店里看书的孩子也很多或坐或趴都在翻看着自己喜爱的书籍书店就像一个“气场”，孩子去的次数多了，也就产生了“效应”书店里各种各样的图书齐全有许多书一定是孩子们喜欢读的在这里不用教他们，他们自己就会翻开来读这对吸引孩子对书产生兴趣非常有帮助孩子在书店也许能发现自己喜欢的书，这些书可能不在父母的选择之列孩子们可以通过自己购买喜欢的书，体验到购书带给他们的乐趣从而对书产生兴趣最初去书店可跟着孩子观察孩子在看哪些书，必要的时候给予一些引导以后，家长和孩子一进书店就“分道扬辘”各看各的书去了第

二、与孩子同读书无论自己的工作有多忙碌每天都应当抽出一些时间与孩子共同阅读分享名家经典这对家长自身来说是一种情操的陶冶对孩子来说，更是一种无声的教育有利于学生在品书的过程中心灵得到滋润得到净化更有利于亲子双方在文化修养上的共同提升让书香弥漫家庭让家长成为孩子读书的榜样父母和孩子一起读书的时刻也是家庭生活中很幸福的时刻父母亲和孩子一起读各种各样的书，增强了彼此的交流加深了彼此的感情对父母对孩子对家庭都是一种陕乐书滋润着两代人的心田，也必然能提升了两代人的素质另外每天需有固定的读书时间在这一段时间内，大家都在读氏雷打不动，如果有事情错过了，也一定要补上经过一段时间的强化和训练固定时间内读书，就成了一种习惯，和洗脸、刷牙、吃饭、睡觉一样，成为一种需要后想不让孩子读书都难了第

三、读书给孩子听阅读从倾听开始，孩子最初的阅读兴趣和良好的阅读习惯来源于倾听经常给孩子读一本经典童话或寓言让孩子从小就感受到书中的快乐和情趣”为孩子大声地读书”是培养孩子阅读习惯的最为简易而有效的方法这里所说的“大声”并不是发出很高分贝的声音的意思，而是指“读出声音来”让孩子能够听清楚每当我们给孩子朗读时就会发送一个“愉悦”的信息到孩子的脑中甚至将之称为“广告”亦不为过我们推销的东西叫“阅读”，而朗读故事是一种令人愉悦的推销方式为孩子大声读书本身并不困难难在持之以恒选择合适的时间段每天坚持至少读20分钟和孩子一起快乐地享受这个过程尽可能提早开始读书给孩子听，并且一直坚持下去，可以使孩子沉浸在一种丰富的、具有条理的，以及有趣的语言环境中第

四、和孩子聊书在与孩子一起读完书后，许多大人喜欢向孩子提问，或要求孩子复述故事这样做主要是想考查孩子是否理解、记住了故事这的确是一种方法，但未必是最好的方法不少孩子对这样的考查感到不耐烦而他们的反应又令大人不满意有的孩子甚至因此渐渐对共读活动感到厌烦我们都曾有过这样的经历人们共同经历过一件事情后这件事情就有许多可以交流的话题，也更加容易在交流中相互认同亲子共读中大人与孩子的关系就类似这种关系我们的真正目的是帮助孩子理解，并从中获得决乐所以重要的不是让孩子“答对”，而是通过交流使双方获得认同，大人对虚构故事与现实生活的理解也由此自然而然地传导给孩子广泛阅读是获得知识、提高作文水平的前提条件要取得好成绩、写出好文章就必须多读书既要多读，乂要选择地读更要读进去理解所读文章的结构技艺、语言特点，并积极地思考和借鉴学科有文理之分，课外书也分文理，理科书目的阅读这里就省略了为了在阅读的同时提高写作水平，提出了如下建议首先是读就是要养成爱读书的好习惯这里所说的书应该是你感兴趣的书，只要是健康有益的书、报、刊，建议你都能有所涉及所谓开卷有益，说的就是这个道理读书不要仅局限于课本或与课本有关的你可以先从自己喜欢的书开始读，慢慢养成良好的读书习惯读书的时间也不一定要非常固定，可以利用睡前、课间、周日等时间读书也不一定是作文或是写作方面的天文、地理、历史、科技，可以广泛阅读通过一段时间的阅读你会觉得写作时要说的话多了，写出的东西也有血有肉了同时.，阅读还会加深你对人生的理解和感悟让你变得成熟和懂事这是读书的又一收获其次是走，就是要走出去常言说:读万卷书，行万里路要想写好作文，仅仅是多读书还不够建议你在条件许可的情况下，多到外面走一走大自然是非常好的写作素材，你可以利用节假日，到公园、动物园、植物园、农村多去走一走，可以和同学，也可以和家长一起去要注意培养自己的观察力，对所见、所感，要及时记下来这样日积月累，你就会有话可说，你的作文水平也会与日俱增再次是想就是要多动脑筋写好作文是有技巧的，因此需要你养成爱动脑筋的习惯对于课本上或是你看到的好文章，你要多分析，作者为什么写得好好在什么地方，自己在以后写作中能否借鉴等等作文是表达思想的东西，因此在写作之前要构思要把你对一些人或事的体会和感想写出来一些优秀的作文集也可以适当地参考一下，帮助自己形成自己的写作思路最后是练，就是要多动笔要提高写作能力，最关键地还是要多练要养成爱动笔的好习惯可能你开始时写得不够好但这不要紧，只要你肯动手，你的写作水平就会与日俱增很多语文老师反复强调积累的重要建议你养成记日记的好习惯，同时对自己看到、读到的好文章、好词、好句用一个本子记下来，一些名家大作还可以背下来为了使读书达到更好的效果，我们除了要善于动脑，找到所读文章的“眼睛”，心领神会之外还要勤于动笔写读书笔记和读后感当然读书要有好的效果，思考是最重要的把思考的结果整理出来写成笔记和感想，既有助于思考也可以帮助我们记忆思考的结果，便于日后比较、综合、分析这对于我们提高写作水平，也是很有帮助的。