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小学2023年教学工作计划本学期,我校将紧紧围绕中心各项工作安排,扎实推进课改,加强教学精细化管理,提升全体教师执教能力,提高课堂教学效率,加强班级和教研组文化建设,以提高教育教学质量为核心,全面提升学生的综合素质,推动学校各项工作实现新突破
一、扎实推进课改.构建学习保障制度继续利用每周一教师例会时间,组织教师学习相关教学理论文章;教研组要利用集中研讨时间,集中组织学习与学科相关的理论性文章;充分利用网络、图书资料等平台加强学习,做好学习笔记和读书心得,35岁以下教师每学期理论学习笔记不少于一万字,35岁以上的教师不少于五千字,期末评选优秀读书笔记和学学习心得.全面把握课程目标紧紧围绕课程标准,不断更新教学观念,指导教学积极参加中心组织的各项教材培训活动,深入学习新课标,深刻理解内涵认真总结XX好课堂教学模式课改经验,总结成功的课堂教学模式,加以提炼、推广,形成学科、个人课改的.严格执行课程规范,开全开好课程,全面提高课程实施水平认真落实《中小学管理规范》有关规定,严格执行落实课程方案,落实学校课程总表、班级课程表与学生课程表“三表统”检查制度及责任追究制度,开齐课程,上足课时,确保课程开设质量的提升关心学生身心健康发展,根据《九年义务教育学生体育与健康标准》的相关要求和《关于进一步加强阳光体育实施意见》,组织好学校体育活动科学合理布置学生的作业,公正地对待每一位学生,使学生全面、和谐、有个性、可持续发展.加强校本课程建设在校本课程开发上加大力度,形成学校根据课程设置要求和建设需要,充分发挥教师的专业特长和优势,积极开发校本教材,为有天赋和有特长的学生发展提供所需要的环境,促进学生特长发展开发课程资源,组织子都由内而外的焕发出书香气质总之,在我们X小大家庭的共同努力下,学校教育教学质量在稳步提升在今后的工作中,让我们继续凝心聚力、握指成拳、大步向前,争取收获更多更好的成绩!实验小学2022-2023学年度第二学期学校工作计划本学期学校将认真贯彻落实《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》精神和“五项管理”工作要求,严格落实《中小学普通办学行为规范》,以促进高质量高水平内涵式发展为主线,落实减负提效,全面促进学生和教师的共同发展;以谋划学校新一轮五年发展规划、“十四五”课题研究为契机,深化改革创新,全面聚集“灵性教学”办学特色;以问题为导向,推进精致管理,全面提高社会化评价“群众满意度”,坚决抓好工作落实年的具体工作举措
一、全面加强党的建设,深入扎实地开展“两学一做”活动,以党建促教学、促管理我们将紧紧围绕县教育主管部门要求,积极培育和践行核心价值观,进一步加强党总支的思想建设、组织建设、作风建设与廉政建设,提高我校党的建设的科学化、规范化、制度化水平,更好地发挥基层党组织的战斗堡垒作用与党员干部的先锋模范作用,保持党的先进性和纯洁性,保证我校各项工作的顺利开展.认真组织理论学习,不断夯实思想基础进一步健全政治理论学习制度把理论学习摆上总支工作的重要日程党员干部要做不断学习、善于学习的表率坚持每周政治和理论学习日制度,坚持集中学习与分散学习相结合,以自学为主,党员干部理论学习要做到六有有计划、有专题、有目标、有笔记、有检查、有交流支部将每学期抽查或检查党员干部理论学习情况组织丰富多彩的学习教育活动,组织理论学习培训、收看视频、外出参观学习等多种形式的教育活动,增强学习的针对性和实效性.加强党组织建设,不断提高凝聚力和战斗力以“六好党组织创建”为重点,全面加强党的思想、组织、作风、反腐倡廉和制度建设全面推进基层党组织党建工作的规范化管理认真落实“三会一课”制度,切实按期召开民主生活会、组织生活会,认真落实党员领导干部双重组织生活制度党支部要结合专题民主生活会和组织生活会,积极开展批评与自我批评,做好民主评议党员和评优评先工作完善党员公开承诺践诺、党员联系群众等制度,为党员发挥作用搭建平台继续开展“创建先进基层党组织、争当优秀党员”活动并作为党组织建设的经常性、常态性工作.加强群团工作,有效凝聚各方教育力量积极支持工会履行组织职能,不断提高广大教职工民主管理、民主监督水平,开好教职工代表大会,反映教职工关心的热点问题,积极维护教职工合法权益,充分发挥教职工在学校改革发展和教育教学主战场中的主力军作用
二、加强教师队伍建设,锤炼师德,铸造师魂教师是教育事业的第一资源,是提高教育质量的根本依靠推动学校发展,教师是关键
(一)强化师德师风建设一是组织学习,抓好落实结合《中小学教师职业道德规范》进一步完善学校师德师风建设制度,建立师德师风管理机制二是开展师德师风教育活动,以榜样的力量进行引领引导广大教师学先进、赶先进、争先进三是奖惩结合,考核促进继续评选年度师德标兵、十佳教师,扎实抓好师德师风评议工作,坚决把师德师风评议结果与教师绩效工资发放、职称评审、评优晋级等挂钩,对违反师德搞有偿家教、体罚或变相体罚学生等行为,实行“一票否决”制
(二)加强队伍建设一是加强中层以上的管理干部队伍建设班子成员以身作则、率先垂范,凡是学校管理的各项规定,都不折不扣地做到,提高执行力和公信力;勤于学习、勇于创新,密切把握教育改革发展的动态,掌握教育教学主动权;二是加强班主任队伍建设学校将按照《中小学班主任工作规定》和学校《班主任工作考核方案》对班主任工作进行考核考评加强班主任的理论学习,增强班主任工作中的责任感、使命感和幸福感,充分发挥班主任在教学中的促进作用,积极探索班级管理的有效途径,开展先进班主任事迹交流会、班主任例会等活动,提高班级管理工作的针对性和实效性,着力打造一支品行优秀、能力较强、工作踏实、乐于奉献的班主任队伍
三、强化学生德育工作,努力培养学生良好的行为习惯,提高德育工作实效性
(一)要切实抓好全体学生,特别是初一年新生的基础文明习惯教育利用入学教育的机会,督促学生养成良好的文明言行习惯,利用班会时间对全校学生进行新的《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和《实验小学一日常规》《实验小学五项管理办法》的教育,规范学生的行为习惯
(二)坚持升国旗教育组织学生参加每周一次的升旗仪式根据国旗下讲话的主要题内容,对学生进行文明习惯,艰苦朴素教育,爱国主义教育,日常行为规范教育,诚信教育,法制、安全教育,感恩教育,公民意识和社会责任感教育,如何做人的教育
(三)精心安排和组织主题班会班会要有重点、有记录,充分发挥班委会在学校德育工作中的积极作用,政教处工作人员将进行巡查,并做好记录和根据班主任工作考评条例进行量化考评
(四)依法抓好特殊学生的教育和管理建立和完善特殊生档案,并对特殊生进行跟踪教育
四、继续做好疫情防控工作.继续加大疫情防控工作的宣传教育,让全校上下对疫情防控的严峻形势有足够的认识,做到疫情防控常态化.建立学生健康档案,督促学生进行接种,倡导学生动员共同生活的家人及时接种.坚持做好学生入校的测温工作,督促值班领导严格落实测温程序,严格进行手部消毒,严格对体温异常学生的体温复测和上报处置.督促全体师生按规定佩戴口罩.班主任严格落实晨午检和记录的填写,对因病因事缺勤的学生都要进行登记记录.所有任课教师、班主任都要严格落实对发热学生的处置程序.定期召开专门会议,总结疫情防控的经验,对出现的问题及时研究解决
五、抓好抓实课堂教学,全面提升教育教学质量牢固树立向管理要质量、向课堂45分钟要质量的指导思想以课堂教学为中心,凸显教研组功能、努力提升学科教学的整体水平,加强教学环节的督查与指导,切实做好以下几个方面的工作-细化、优化各项常规工作,打造灵动课堂认真落实好教学常规管理是深化课堂教学改革,提高教育教学的保障只有精细的管理,才能有高效的教学这学期将认真抓好并深入落实教学常规管理工作,严格执行备课、上课、作业布置及批改、辅导、考核的规定,强化为学生服务的意识,让教学常规真正成为每个老师的自觉行为,形成严谨、认真、细致的教风.优化备课簿设计为了最大发挥集体备课的优势,增强集备的的实效性,让备课簿真正为课堂服务为了更加实效扎实地进行集体备课备课地点均在大会议进行,学校将定时或不定时安排包教研组的校领导参与督导,学校教务处将随时检查集体备课情况及实效性,并与个人量化考核直接挂钩.上课
(1)常态课把脉加强课堂管理,提高教学效率本学期要求教师带着备课簿上课,学校将进行每天课堂巡查,通过推门听课把脉常规课堂
(2)周荐课研究继续开展常态课状况的调研、分析
(3)赛课评价学期末,组织德智课堂大赛进行课堂成果展示,每学科组挑选「2名教师,通过教研组捆绑评价的方式,及教研组集体智慧备课,推荐老师进行展示,学校统一组织进行评价,赛后进行课堂效果的综合评价和反思,继续优化课堂.作业本学期,根据《关于进一步加强中小学作业管理的意见》的通知要求,学校制定了《实验小学作业管理办法》,对于作业的设计、布置、批改指导与评价分别做出了切实可行的管理办法,要求全体教师严格执行
(二)抓实、深化教研活动,培养灵秀教师.以年级组、教研组为单位,加强教研工作的专项开展针对教育教学工作中的薄弱环节及存在的问题,教务处将以教研组、年级组为单位开展教育教学工作专项调研,及时发现问题,及时反馈纠正,不断规范教师的教学行为从集体备课、周荐课、多彩课堂实施、小课题研究、读书活动、学生管理、学生综合素质提升等各方面都将权力下放,进行教学常规开放式管理和督导,同时将督查责任明确到人,学校、教务处进行督查监管.将教研组的教研活动计划落到实处各教研组在学校计划的指导下,结合本年级组的实际制定出本组切实可行的教研计划学校每月组织一到两次大型校本研训活动各教研组要求每两周进行一次教研活动内容除了集体备课之外,还要进行专业知识的学习、专题研讨和经验学习等每次活动要有集体的时间、地点、参加人、记录人和详尽的记录活动注重扎实有效,达到普遍提高的目的.以“名师成长工作室”和青蓝工程为依托,促进教师专业成长,做好师资培训工作本学期将延续上学期的名师成长工作室的工作,招募第六批培养教师并进行磨课培养、验收结业;依托青蓝工程师徒结对活动,通过每两周一次对青年教师的帮扶工作及每学期两次的展示课活动,促进青年教师快速成长,同时依托“名师成长工作室”和青蓝工程团队,加强对帮扶学校的联谊帮扶活动组织送课送教活动总之,提供一切可以提高其业务水平和展示其才能的平台和机会,促进师资队伍的建设同时学校将努力创设各种交流平台,使教师获取先进的课改信息,通过走出去请进来等交流活动,积极鼓励各类教师参加新课程学习、现代教育技术培训,教育科研方法、学习先进的教育理论和实践经验,提高广大教师教育教学水平本学期我们坚持以课题研究带动提升教学质量根据课堂研究方向和研究内容,鼓励教师把问题当课题,鼓励教师捕捉并及时总结在有效课堂实践过程中有价值的问题学校鼓励各老师们进行课题研究,以研究为抓手,提高课堂教学质量和水平力求通过一些教科研活动,来解决教育教学过程中的一些实际问题,切实加强师资队伍建设,励教师施展技能,脱颖而出
(三)丰富、多元开展校园活动,成就灵性学生坚持从小处着眼,从小事抓起,培养学生良好的学习习惯全面提升学生综合素养语文以读好书、练好字、说好话、写好文为切入口,组织第三届硬笔书法比赛、软笔书法比赛、演讲比赛、第四届作文竞赛等活动,不断培养学生的语文学习习惯和语文素养;数学以“提升计算能力”训练为突破口,组织第五届“百题大赛”,不断强化学生的审题习惯的培养和数学思维的训练;英语以培养学生语感能力、提升学生学生英语口语水平为出发点,组织第五届“英语口语大赛”;其它学科结合学科特点,充分发挥学生主观能动性,提高学生兴趣和动手、动口、动脑等综合能力
六、加强德育队伍建设,切实转变育人理念
(一)完善少先队制度,切实抓好少先队的基础建设,发挥队员职责做好新队员分批入队工作,充分利用
五一、六一等各大节日,开展形式多样的少先队主题教育活动
(二)重视法纪、安全、心理健康教育,定期对学生进行安全教育,确保学生在校内不发生安全事故,促进学生全面健康成长,构建“平安、和谐校园”
(三)完善家校共建,学期初成立新的家长委员会,办好家长学校,学期中组织开展一次家长活动整合学校、社会和家庭的德育力量,形成德育合力,确保管理效果
七、强化校园安全,注重科学管理,确保校园平安安全工作是学校工作的重中之重,必须树立“安全第一”的思想,对安全工作常抓不懈,进一步加强课间管理,定期进行各种安全教育,消除安全隐患,切实保障学生的安全
(一)建设“平安校园”全面推动本单位校园安全“闭环优化”管理体系,强化教师落实“一岗双责”的意识开展培训演练,加强安全教育和自救自护意识的培养,提高师生的安全防范和自救能力不断完善学校安全工作的各项规章制度和安全应急预案,坚持安全工作日巡查、周讲评、月报备制度,坚持安全事故报告制度,确保安全工作全方位、零死角严格实行校园封闭式管理,切实加强校园安全的人防、物防、技防,加强校园网、微型消防站、学校特种设备的维护和安全管理严格学校出入校门管理,规范操作流程,严格外来人员“五步”入校、学生中途离校教师签单家长面接制度进一步建立健全学校和所在地公安机关、家长、社区的安全联席联防制度
(二)做好后勤保障抓细抓准“八环节”,严控食安隐患定期开展员工专业技术培训,熟知掌握食安规范条例做好疫情防控常态化条件下的各项工作举措,落实员工晨午晚检、落实无接触送货等环节争取最好满意度做好校舍维护及日常管理,落实节能举措,巩固节约型学校创建成果新学期,新目标,新思路,新跨越!我们将凝心聚力抓教育,真心实意谋发展,积极推进教学管理,全面提高教育教学质量,为办好人民满意的教育做出新的更大的贡献!交流研讨,强化相关学科的综合性学习和实践活动的过程管理通过案例研究鼓励教师大胆拓展和创新,形成个性化的教学方式研究传统学科与社会实践活动的有效结合点,创设学生和老师喜闻乐见、自觉主动参与的社会实践方式,凸现课改的亮点
二、认真落实教学常规管理,全面提升教育教学质量.抓实教学常规管理工作一是落实市教学规程及教学常规的有关要求依照《基础教育教学工作基本规程》《关于加强中小学教学常规的若干意见》文件要求,规范教师教学行为,提升精细化教学管理水平二是强化教学监控按照《小学教学常规实施规范》要求,抓住“三个关键”(课堂、作业、检测),抓好“八个精心”的落实,增强教学管理的规范性和实效性,提高学校教学管理水平将教学“八个精心”作为教学评价和教师培养的重要标准,在评选先进教研组、评比教学能手和学科带头人等活动中,将以教学“八个精心”为必要条件二是下真功夫抓实抓好教学流程的管理,培养学生学习兴趣,指导学习方法以及良好学习习惯的养成;三是坚持学校领导推门听课、兼课制度,以及学科教师月例会制度四是有效开展“六步骤”校本教研,上好“导学议练”教学模式常态课,积累好过程性资料.扎实做好校本教研一是重视课题研究,加强理论指导教学实践,瞄准教改进程中的教学热点、难点问题,把问题转化为课题,进行深入研究本学期,争取申报『2项市级研究课题,同时以个人小课题为抓手,合力攻关,把研究做实、做深、做优,做出成效和影响二是深入开展有效课堂教学研究通过校内展示课研讨、撰写论文、校本教研等多种形式的研讨,提高教师的执教能力组织各教研组及早落实各教师校级展示课的内容,认真计划,做好安排,结合个人教研专题开展有效的课堂教学尝试积极进行效果分析和经验总结,提炼形成具有学校、体现学科特点、符合学生实际的高效课堂教学模式.加强教研组建设,提高教研质量充分发挥教研组长的引领作用,开展丰富多彩的教研活动一是开展“晒晒我的粉笔字、汉字听写大会”基本功展示活动;二是结合远程研修“三次备课两轮打磨”的磨课流程(制定计划一备课、修改教案一试教一再次修改教案一上课一观课议课、撰写观课报告),在组内开展说课、研讨与磨课活动,扎实做好课例研究,提高组内教师教师的整体研究研究能力;三是开展“优秀教案、作业批改”展评活动,学期末评选优秀教研组
三、抓实教师队伍建设,提升教师专业素养.规范师德,提升形象认真组织教师深入学习《教师职业道德规范》,从自身点滴做起,用自己良好的言行对学生进行言传身教提倡“用欣赏的眼光看学生,以尊重的态度待老师”,在社会中继续树立教师XX形象、强化师德意识、规范师生行为,创建“和谐校园”本学期,将师德教育与教师常规教学工作结合起来,树立“扎扎实实做好常规工作的教师就是师德高尚的教师”这一理念,开展“教育梦我的梦”师德演讲比赛、美文诵读展示等活动.分层管理,促进发展一是学校要进一步重视骨干教师的发展关心他们的工作,发挥他们的积极性,充分利用他们丰富的教学经验和良好的工作态度来影响指导青年教师成长二是开展教师拜师结对活动,为青年教师搭建成长的平台,更关注青年教师教学理念、教学能力的综合提升,以系统的理论学习帮助教师不断获取“源头活水”为工作不满三年的新教师寻找经验丰富的中青年教师作为导师.着力教学研究,打造高效课堂一是向课堂四十分钟要质量,把好课堂教学关,正确把握课堂教学目标,多探索课堂教学的新方法、新思路、新形式,多研究学生课堂的表现,提高教师在课堂教学中的适应能力与随机应变能力,让课堂真正成为学生发展的主阵地二是每位教师多从教学杂志上阅读优秀课例,吸收先进的教学理念,借鉴成功的教学方法,内化自己的教学行为要根据课改要求,让学生主动学习,亲身体验学习过程,注重学生能力发展,培养学生活泼向上的良好习惯三是在教学活动中尽力让学生养成勤思考、爱动手、敢说话、善质疑、能动能静、参与协作、共同分享的良好学习习惯教师在教学中要多思考教学活动与学生的现实生活结合,多尝试开展学科综合活动,在活动中促进学生综合能力的提高
四、建立丰富多彩的社团活动,推动学生全面发展一是学校将继续严格市课程设置方案要求开设活动课程要求全体师生全员参与,加强过程性管理;二是精心准备活动内容和形式,使活动真正成为学生培养兴趣发挥特长的平台;三要积极开展丰富多彩的实践活动,继续组织开展校园文化艺术节等活动四是组织各项学生竞赛活动,语文学科组织学生读书竞赛、写字比赛等活动,数学学科组织学生计算能力竞赛、□算比赛等活动,英语学科的口语、书写竞赛,为学生搭建展示锻炼的舞台本学期,我校将紧紧围绕教研中心整体安排,在抓好落实的基础上,力争常规工作出新思路,重点工作树新优势,教学质量上新平台小学2023年教学工作计划
一、指导思想本年度,学校教导处将继续在上级部门的引领下,紧紧围绕学校工作目标,以常规管理为抓手,以提升教育教学质量为核心,深入推进课程建设,深化课堂教改,创新校本教研模式,提升教师专业化水平,全面落实校本教研、常规管理、质量提升、学生发展等工作,推动我校教育教学工作再上新台阶
二、工作目标.规范管理,提高质量.团结协作,互助成长.打造品牌,彰显.丰富活动,提升素养
三、具体措施一规范课程设置,细化管理过程.课程管理1严格执行课程计划按照课程计划开齐、上足、上好各类课程,不任意增删课时2抓好三表的制定和管理严格按照省素质教育要求,制定作息时间表,并认真执行抓好学科课程方案及教研组活动计划的制定,做到各阶段教学活动有计划、有措施、有总结;维护课程表的严肃性,教师要严格按课程表上课,不迟到、不早退,不擅自调课、不无故旷课.教研组管理继续加强教研组建设教研组长要强化责任意识、质量意识,以身作则,肯吃苦、肯学习、肯钻研组内教师要增强团队意识、大意识,能够共同创设一个团结协作、凝心聚力、互帮互学的办公氛围、教研环境各教研组要抓好集体备课,做到每周集体教研有主题、有主讲、有研讨、有记录,汇众人智慧,提升集体备课质量,促进个人专业发展.学籍管理做好一年级新生学籍注册工作,严格执行学籍管理的有关规定,做好各相关工作,留存相关资料,使学籍管理制度化,规范化.检测管理认真组织好教学质量测试,加强检测管理做好期中、期末学科质量检测及分析工作,认真研究分析教与学情况,做出正确的客观评价,提出针对性的改进措施,将质量检测及分析落到实处二狠抓常规管理,提高教学质量.抓好学期初“教学规范”活动开学初,教导处组织教研组、任课教师做好课程方案,加强教学常规的检查,做好教师先周备课、“开学第一课”及课堂教学的检查监督工作,切实开好头,起好步.加强独立备课研究重视教师个人对教材的分析和挖掘加强对课程标准的研究,注重学科思想的浸入和教学方法的总结,切实落实因材施教的教学原则在备课中突出教师个人的二次备课,突出自己的个性化教学风格,严禁无教案上课,尤其青年教师要求详案,并要写好教学反思.加强集体备课深度教研组集体备课要注重实效性,力口强对高效课堂和多媒体辅助教学的研究教研组内的听课活动要求组内教师尽量全员参与听课必须要有评课,听课笔记要求项目齐全(学科、班级、课题、授课教师、时间、课节等),还要有针对听课过程中产生的个人思考或改进建议等教研组集体教研活动时间仍旧固定为每星期四下午两节课后每次集备活动应有中心发言人,就内容进行共同探讨、修改完善,在此基础上编写出高质量的教学案并做好本学期教研组活动记录工作,留存好各项过程性资料(图片或视频均可)再次明确各教研组活动地点:一语(
一、四教室)二语(
二、一教室)三语(
二、二教室)三教室)五语(
二、一教室)高数(
四、二教室)理综(
四、.上课要精细,方法要灵活要求做到“三不”,即不上无准备之课,不上目标不明确之课,不上一讲到底之课.作业布置与批改要落实到位,训练及时,容量恰当确立正确的作业观,作业设计和批改必须做到“四精”(精选、精讲、精练、精批)和“四必“(有发必收、有收必改、有改必评、有差必补).做好做实辅导学生工作本学期的目标是全面提高及格率,逐步提升优秀率因此,本学期重点是学困生的辅导工作学期初各学科要建立各班学困生档案工作,要求教师对学困生能做到耐心、用心、恒心,不可体罚与变相体罚学生.构建“校本教研”“网络教研”互为融合的教研新机制,提高教研有效性扎实开展“备课一上课一观评课一二次备课一二次上课一二次观评”的两轮循环式教研活动及“同课异构”“一课多评”的课堂教学研讨方式,抓实行动研究
(三)搭建发展平台,提高师资水平.开展青年教师课堂达标活动各教研组组织青年教师上好单元研究课(每学期不少于3节),利用教研组集体备课活动时间开展磨课研究,每次执教前由老教师帮扶青年教师分析教材、分析学情、指导备课,上课结束后再进行集体评议,对教案、学案进行二次修改、二轮磨课.开展骨干教师示范活动充分发挥骨干教师引领辐射作用,建设“青蓝工程”,一对一培养青年教师,有计划、有针对性的加强对青年教师的培训和指导.继续开展“X小好课堂”展示活动本学期学校将以优质课评比为契机,引领教师更新教学理念,学习先进教学方式,反思个人教学情况,加快课堂教改,打造优质高效的课堂教学通过学校优质课评比,有序组织好教师撰写教案、模拟课堂、教学展示等基本功训练,让竞赛活动成为教师专业成长的催化剂.开展推门听课活动,继续倡导在校内可以推门走进任何一个课堂,了解老师们最真实的教学情况,发现教学中存在的问题,研究学生的学情,观摩其他老师的教学方法.继续抓好“青训”(即青年教师培训)活动为进一步促进青年教师的专业发展,本学期学校教导处将从以下方面抓起:
(1)抓好学科课程标准的学习、教材解读和教学设计的指导与考查,把好备课关,上好“常态课”
(2)抓好通用基本功训练,过好”三字一画一话”关本学期,各教研组青年教师(35岁以下)继续坚持每周1张钢笔字、1张毛笔字、1板粉笔字、1张简笔画、1个朗读录音,每周五下班前由教研组汇总交教导处,教导处会每周做好作业提交及批改记录,学期末还会组织开展各项基本功评比活动
(3)继续抓好“读书沙龙”活动继续坚持每学期至少2次的读书交流活动,针对阅读的书目,结合自己的教学实际,有针对性的谈出思考或感悟,摒弃空话、套话、泛泛而谈
(4)抓好现代信息技术培训作为青年教师要学习并学会制作课件、制作表格等多种信息技术手段,做到与时俱进本学期,学校教导处会安排刘刚主任对大家进行多媒体制作及运用的相关培训学期末进行相关比赛活动,评比活动奖项
(四)优化校本教研,做到研学一体.深化课题实验,开发校本课程本学期,我校将在市级课题《提升学生核心素养的校本课程开发研究》科研成果推广的基础上,进一步深入开展校本课程的研究,将以《基于“立德树人”的校本课程开发与实践研究》课题为抓手,结合学校实际情况,充分利用学校课程资源、教师资源,开展学校校本德育课程体系的构建与实施的研究,力求通过该课题的研究,促进学生感性生命的自我成长;通过各个学科的道德教育隐形课程的开发研究,引领学生在各实践活动中,逐步实现认知启德、体验立德、文化冶德的目的,将学生培养成“拥一颗真爱心,成一个礼仪人,有较强生存力,怀强烈责任心”的有主体道德素质的学生.积极开展“以校为本”教研活动,加强校本教研的实效性每个教研组应结合我校的实际情况和学科特点,围绕课堂教学中存在的突出问题,制定好教研组工作计划,每学期可确定一至二个研讨主题,教研组长引领、教师参与实践,使教研活动贴近课堂教学,在实践一一反思一一实践的反复循环过程中,发挥教研活动的实效,提升教研活动的质量教研组长要认真组织好每周一次的教研活动主要内容有:组织集体备课、观摩优秀课例、组内互查教案作业、研究教学疑难问题;学习教学经验、总结工作、讨论分析学生的学习态度、学习方法、学习质量等状况,提出解决问题的措施办法;教研组活动要有出勤记录和活动过程记录五加强建设,发展个性特长.认真做好体卫艺工作坚持“健康第一”的指导思想,严格按课程计划开齐、上好体育课,努力提高“两操”及活动课质量认真落实阳光体育活动,进一步完善学校大课间活动方案及校园活动方案,组织学生积极、主动、有序地参加活动,为之提供充足的时间和条件保证在保证学生活动时间的基础上,积极探索并不断改进活动形式,丰富活动内容在常态化教学活动的同时,对师生开展健康知识和疾病、传染病防治教育,加强学生良好卫生习惯的养成教育,切实保障师生的生命安全和身体健康.加强语言文字规范化建设1加强学校语言文字工作的管理学校领导及全体教师要进一步增强对语言文字工作的责任意识,充分发挥语言文字工作领导小组的作用,做到分工合作,齐抓共管,使普通话成为教学语言和校园语言修改、健全学校推普网络,进一步完善学校、年级组教研组、班级三级管理网络体系,进一步规范推普工作,要求校内外各项活动说普通话,写规范字2继续营造校园推普环境,加大语言文字宣传力度继续开展《通用语言文字法》的宣传教育活动,组织全校师生进一步学习《通用语言文字法》,落实对学校语言文字规范化要求,更好地发挥学校在促进全社会语言文字规范化工作中的基础作用,创设良好的舆论氛围,形成和巩固多方配合、齐抓共管的工作面3精心组织“推普周”宣传活动我校从学校实际出发,认真筹划,精心组织,开展各类推广普通话宣传周活动,以此进一步推动学校语言文字工作的顺利开展4开展丰富多彩的师生语言文字活动,提升语言文字规范化运用能力教师活动要求教师与学生交谈、教学中、集体活动、会议时必须使用普通话教学时板书用字规范;批改作业、书写评语用字字体规范;将普通话作为教学用语、教育用语5发挥语文课堂的主渠道作用,提高学生语言文字素养学校语言文字工作的重点是提高学生语言文字规范意识和语言文字的应用能力6加强校园语言文字规范化检查,做好校园文字规范的检查,进一步落实语言文字规范化.继续开展“班级读书”工程活动经典是文明传承数千年的重要载体,内容博大精深,学生诵读国学经典,可以加强优秀传统文化熏陶,提高自身人文素养为此,学校鼓励各年级制定年级读书方案,各班语文老师在年级方案的基础上,制定各具的班级读书计划,统安排时间和内容,循序渐进、由浅入深地开展经典诵读或阅读活动为了激发学生的阅读兴趣,每学期学校将举行一次全校性形式丰富多彩的班级阅读成果展示力争使每个学生在活动中,提高阅读能力,陶冶情操,启迪智慧让书香飘满校园,让书韵浸润心灵,让每个琵小学。