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文本内容:
附件教学设计方案教学设计方案课程7年级上册第八课第二框对不良诱惑说“不课程标准
1、自尊、自爱,不做有损人格的事
2、体验行为和后果的联系,懂得每个行为都会产生一定后果,学会对自己的行为负责
3、能够分辨是非善恶,学会在比较复杂的社会中作出正确选择教学内容分析(教材版本人教版)这是七年级第四单元“过健康安全的生活”的第一个内容学会拒绝,要在明确认识身边有很多的诱惑,并能分辨出是非善恶,学会在比较复杂的社会生活中做出正确的选择,对不良诱惑说“不”教学目标知识目标在具体的情景中能判断出不良诱惑的影响,明确不良诱惑是可以战胜的,在材料分析中归纳出战胜不良诱惑的具体方法和技巧能力目标懂得运用战胜诱惑的方法,逐步提高自我控制和抵抗诱惑的能力情感态度价值观目标在具体的模拟练习中增强敢于战胜不良诱惑的勇气和信心学习目标达到教学目标学情分析在现实生活中,社会上确实存在很多的诱惑,青少年经常也很容易接触到,而七年级的学生认知能力有限,分辨能力也不强,再加上有很强烈的好奇心,很容易受到不良诱惑的侵害,所以提高学生的认知能力,明辨是非很有必要重点、难点战胜不良诱惑的方法教与学的媒视频,PPT等体选择课程实施类型偏教师课堂讲授类V偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1观看视频“守护冰淇淋”,引入新课2阅读课本88页的“传说”思考问题,分析问题3阅读课本88—90的材料和“相关链接”得出拒绝不良诱惑的方法教学活动详情教学活动L观看视频“守护冰淇淋”活动目标提高注意力,吸引学生的眼球,引起学生的学习兴趣解决问题让学生明确诱惑是可以战胜的技术资源运用《爸爸去哪儿》的视频片段“守护冰淇淋”,提起学生的学习兴趣常规资源研学稿,提出问题活动概述教师播放视频,提出思考的问题;学生观看视频,思考问题教与学的策略用学生熟悉和感兴趣的视频,吸引学生的注意力,提高学生学习的兴趣反馈评价察看学生的表情状态,给学生以赞美之词教学活动2不良诱惑能战胜,拒绝诱惑活动目标分析问题得出结论不良诱惑能战胜,找到战胜不良诱惑的方法解决问题让学生明确不良诱惑能战胜技术资源PPT把问题直观显示出来,针对性强常规资源教材的资源(教材本身的材料)让学生熟悉教材,明确教材观点活动概述教师引导学生阅读教材,用PPT提出问题,材料清晰,问题明确,学生学习思路清晰,对问题明了教与学的策略充分利用教材的材料资源,让学生阅读起来清楚、明了,同时也能让学生更好的熟悉课文,认知书本的观点反馈评价收集相关的题目,让学生当堂训练与检测,当堂评讲,反馈学生的掌握情况,及时予以修正参考书电视视频《爸爸去哪儿》片段备注。