还剩31页未读，继续阅读
本资源只提供10页预览，全部文档请下载后查看！喜欢就下载吧，查找使用更方便
文本内容:
实验小学2022-2023学年度第二学期办公室计戈IJ
一、指导思想本学期，办公室将继续在以程校长为核心的领导下，全面贯彻党的教育方针、政策，遵照上级部门的指示、决定坚持“服务第一”原则，以学校总体工作目标为中心，继续以为学校、为教师、为学生服务为己任，强化办公室服务意识，加强学习，努力提高自身素质，有目的、有条理、高效益地开展工作，为学校提质量、创成绩而服务
二、工作目标
1、常规工作，确保有序的运转机制
2、综合协调，创造和谐的工作环境
3、上传下达，创设畅通的信息渠道
4、宣传工作，树立良好的社会形象
5、对外接待，做好合理的接待安排
6、档案工作，构建科学的管理模式
7、会务工作，做好各类会务管理
三、常规工作
1、及时收发书面、教育行政部门文件、通知，并交校长审阅，根据校长的审阅意见，转达给相关处室办理或通知相关教师一个好班子才是一所好学校，车要跑的快，全靠车头带“工欲善其事，必先利其器”一流的领导班子是学校科学发展、快速发展的“利器工努力构建“有思想、有风格、有实力、有力度”的“四有”班子，锤炼“鹰的个人、雁的团队”的团队意识，敢于说出并实践“一线老师向班主任看齐，班主任向中层干部看齐，中层干部向副校长看齐，副校长向校长看齐”的铮铮誓言3教师队伍的锤炼我们让一部分教师先快速成长，从而引领教师团队成长“工欲善其事，必先利其器”，教师更是整个学校团队发展的“利器
3.教育教学，提升发展我和我的团队注重夯实学生的习惯养成，夯实课堂教学常规，注重用教科研这一生产力推动教育教学质量的提升，总结提炼出“教育教学管理科研化、核心素养夯实日常化”的方法策略，秉承成绩是核心素养良好、习惯养成的附属品的教育理念1狠抓教学质量，向课堂常规教学要质量，向教研教改要质量，利用实干加巧干全面提升教育教学质量本学期，我们在打造有效课堂的基础上，初步形成了“兴趣引导、自然思维”的教学模式，并把两个市级攻关课题《课堂教学引入思维导图的有效性研究》和《墨润校园特色创建研究》带入了我们的课堂教学中，既服务了课堂教学，又促进了课堂教学，让老师们的教学能力不断提高，学生的学习能力稳步提升
（2）开展名师培养工作，修师德，强师能，提供舞台，让愿自我快速提升的教师先“健壮”起来我们根据“每天读书写作，教学风格自成一派，形成自己的教育教学思想体系”的目标，成立了名师培养工作室一一“云耕工作室当前有18位教师在里面翻土施肥辛勤耕耘，并且建立了公众号“湖畔贝语”，“故事每天发生，视角各有不同老师们用笔尖记录下自己的和孩子们发生教育教学故事或教学见解，每天都有数篇文章发表我们确立并已实施了我们学生的培养总目标，“阳光自信优雅包容勇于担当具有家国情怀”我们通过“文化基础、自主发展、社会参与“三个大方面，“人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新“六大素养，18个基本点（以给学生的学年等级评价和学校学生核心素养评价体系这两个点展开举例论述）我们的育人途径是“六一”一个好身体（每天阳光大课间一小时做操加兴趣活动）、一手方正字（每天的书法指导课15分钟）、一笔好文章（每天）、一副好口才（每天课前五分钟的命题演讲）、一份好担当（帮家人做一份力所能及的家务）、一生好习惯（每天落实《学校学生一日常规》）我想，这也是对上面“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”，“办什么样的学校，怎样办”的两项重大课题的回答现在我校暂借老技校办学已两年，在这样的条件下，我们不等不靠、从不抱怨，积极进取、奋力作为，校园小学生多，交通拥挤安全隐患大，但我们确保了学生安全零事故没有出现在师生安全的任何差错学生行为习惯初现成效，孩子们的核心素养正在成型学校的办学声誉在社会家长中已有良好口碑，市长热线反映的问题极少多元化的活动让学生们的素养得到较大提升，学生们的成绩可与县内名校比肩，在平教育的新高地“学校品牌”已现雏形全体学校教师团队集体耕耘集体努力集体拼搏（老师早来、打扫卫生、放学队列、课前背诗、办公室的和谐、集体备课，老师们以校为家），是学校所有领导干部和全体老师超前谋划担当落实的结果我们坚信，学校教师团队，会用我们的爱心、尊重、艺术、匠心，开启孩子们美好而坚实的未来，把我校打造成有人性、有温度、有故事、有美感、有内涵的新样态学校，真正的铸就“特色鲜明、亮点突出”的在平教育新高地一一学校品牌！小2022-2023学年度第一学期学校工作计划
一、指导思想2022年是“十四五”规划开局之年，也是全面建成小康社会、开启全面建设社会主义现代化国家新征程的关键之年按照“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，坚决落地落实《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称为“双减”）的文件精神，站在“实现中华民族伟大复兴的战略高度”部署落实“双减”工作，加快学校内涵发展和质量提升，以优异成绩庆祝建党102周年本学期必须做好如下工作
二、应完成的教育目标
（一）提高政治站位，加强党对学校教育工作的全面领导，党建带团建、队建，创新党建品牌建设
（二）树立大局意识，坚决落地落实《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称为“双减”）的文件精神，站在“实现中华民族伟大复兴的战略高度”部署落实“双减”工作，健全完善各类规章制度，杜绝非正式群体干扰，大力推进现代学校治理体系建设，全面实施依法治校
（三）落实主体责任，狠抓校园疫情防控，确保师生生命健康
（四）强化师德教育，落实师德师风建设第一标准，深化新时代教职工队伍建设，树立教职工良好形象
（五）明确主体责任，强化“人防、物防、技防”，确保学校和谐安全稳定
（六）全面落实立德树人根本任务，抓好文明校园创建工作，打造学校特色品牌，加强家校社协同育人，构建育人新体系，创建文明校园
（七）抓主题式校本研修，打造“灵慧”精品课堂，实施“培优兜底”“强腰”质量提升工程，塑造高知名度与美誉度兼备的社会认同（A）以行动研究为学校科研特色，做好各级各类课题申报实施工作，开创学校教育科研新局面.
（九）找准亮点突破口，做实体育、美育、劳动教育及卫生健康工作，切实提升体卫艺劳工作质量
（十）厘清经费申请规则，完善经费使用内部稽核、控制制度，提高后勤服务管理水平
三、必须做好的几项工作
（一）提高政治站位，加强党对学校教育工作的全面领导，加强党对学校教育工作的全面领导.强化学习制度的落实用好“**”学习平台，巩固主题教育成果实小人要牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，形成实小发展强大合力.强化党学习教育坚决做到“学史明理学史增信学史崇德学史力行”“学党悟思想办实事开新局二.强化学校党课、思政课品牌建设从领导班子的党课、思政第一课到政治课教师的思政课常态化开展，都要统一规划、统一设计、统一实施，打造实验小学党课、思政课品牌.强化防范意识形态领域风险提醒广大师生员工，要高政治站位，从课堂、讲坛、论坛以及各种会议抓起，坚决防范意识形态领域风险，不断完善意识形态工作责任制考核与责任追究制度.强化党支部建设全面进步全面过硬从三个党小组抓起，做实做强实小红色小讲堂党建品牌，开好组织生活会，做好党员民主评议工作.强化“三重一大”制度落实“三重一大”制度落实要基于校党支委会的坚强领导，深化运用监督执纪的“四种形态，进一步规范干部使用、基建工程、物质采购和后勤管理，形成风清气正的良好局面.强化廉政文化建设从廉政文化进校园活动抓起，让实小人的廉政意识入脑入骨髓.强化团组、队建工作从团组织建设着手，发挥青年团员党的助手和后备军作用，积极开展青年志愿者服务活动抓好少先队管理工作，把社团工作做实做成品牌.强化工会活动开展到位工会要关心职工疾苦，倡导职工建言献策，开展丰富多彩的活动，凝心聚力，引导广大教职工全身心投入到教育教学改革大潮中来党支部办公室、团总支和校工会落实
（二）树立大局意识，落地落实“双减”工作坚决落地落实《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称为“双减”）的文件精神，站在“实现中华民族伟大复兴的战略高度”部署落实“双减”工作健全完善各类规章制度，杜绝非正式群体干扰，大力推进现代学校治理体系建设，全面实施依法治校.落实关于中小学“五项管理”规定强调手机禁止与保管、落实作业的质量与时间分配、强化读物的方向与内涵、保证睡眠的时间与评价、增强体质健康与社会适应.落实《义务教育课程设置方案》开齐开全、不增不减，用好新修订的义务教育课程标准适应五个转变一是三维目标转向核心素养；二是学科核心素养转向课程核心素养；三是由学业内容标准转向学业质量标准；四是由单一逻辑转向学习逻辑（生活逻辑加学科逻辑）；五是有传统的教案转向学历案.高效落实课后托管工作强调时间、安全、质量三保障，让国家政策落地落实.健全完善适应新时代发展要求的各类规章制度，杜绝非正式群体干扰，大力推进现代学校治理体系建设，全面实施依法治校
（三）落实主体责任，确保校园疫情防控万无一失.明确学校防控主体责任，校长、主管校长、德育主任、校医、班主任要高度重视，清晰自己的岗位责任制并按要求落实好.按照暑假疫情防控要求，摸排好每个教职工、每个学生、每个家长的离穗情况，保证“三本台账”清晰加强部门联防联控，不断完善传染病应急预案，形成校园安全防控全闭环链条.做实做细防控工作，落实好疫情防控制度，常态化抓住门禁管理、人员排查、一米以上防控距离和及时报告等关键点.强化接种工作，保证师生应接尽接无死角落实接种档案.加强传染病防治法教育，提高师生防控传染病意识普及传染病知识教育，做到“四早二.落实上级防疫指导工作要求，关注防疫政策的适时调整变化，及时调整校内防控办法
（四）强化师德教育，落实师德师风建设第一标准.建立健全实验小学师德建设长效机制落实好中小学教师职业道德规范以及违规处理办法，丰富师德建设内涵，从教师间团结、服从组织安排到高质量完成教育教学任务，都是师德建设的重要内容及时有效树立身边的典范，引导广大教师做“四有”好老师！.建立健全实验小学教师量化考核评价机制遵从让每个教师都出彩的管理理念，在高底线评价基础上让每个教师都能享受到改革的红利依据新出台新增绩效考核办法、年度考核办法等管理举措评价教师.建立健全实验小学互帮互惠管理机制实施名师培养工程、搭建教师讲堂，分享教师教育教学成功案例亦即教育感悟.建立健全实验小学课堂规范管理机制规范教师课堂言行，杜绝教师课堂上的准暴力、黄色、泛政治性等负能量话语.建立健全师生交往规范管理机制杜绝体罚及变相体罚，师生谈话不能在私密空间，要按照中小学教师职业道德规范进行，与学生及家长的信息交流要能放在阳光下考量
（五）明确主体责任，确保学校安全稳定运行保证设施安全，守好学校的大门，管好学校的食堂，落实好安全管理制度，狠抓疫情防控，必须抓好以下工作.强化全员规则意识落实好国家区校园安全会议精神时刻把师生安全放在第一位，落实责任、警钟长鸣，深入排查校园安全隐患，积极化解矛盾，从源头上、根本上维护学校安全稳定，切实把校园建成最阳光、最安全的地方.提升安全首位认识，创新安全预防机制，实施安全首遇责任制，让安全文化进校园、安全意识进师生的血液，让守规矩成为生命健康的守护神.把握好实验小学安全关键点一是弄清人，教师必须是安全可靠的、心理健康的，按规定测试；学生必须是安全的、健康的，不能危害他人的；后勤服务人员必须是安全的、健康的，不能危害他人的；学校周边有没有不安全的人，要摸排清楚，及时报告二是食品安全，把食堂监管作为食品安全的首要工作来做，从食材、流程、制度等方面着手，通过陪餐监督管理，坚决保证食堂安全三是校门安全，把师生入校交通、课间来访和放学后清场等工作做到精细，坚决守好自己的大门四是活动安全，把每天安全常规制度落小落地落实，坚决保证学生校内安全五是落实防溺水安全计划，责任到人，保证实小的每一个孩子不发生安全事故六是落实交通安全、防范校园欺凌等安全预案安全关键点是变化的，要因应形势，做好研判，守好师生安全红线.开展心理健康教育用好新建心理健康辅导室，全面评价特殊人员的心理状况，杜绝各种不良事件发生，发挥具备心理咨询师资格教师的作用，迎接各级各类视导检查准备
4.构建家校社命运共同体做好家校社协同育人，防范
2、及时做好会议通知、学校周工作安排通知、节假日放假安排通知等事宜
3、做好行政会、教职工会和其它重要会议的筹备、记录工作
4、负责协助校长起草并拟定好学校各种规划、计划、决定、总结、通知等文件材料
5、提前做好开学和学期结束前的工作安排，根据学校部署及时协助校长起草学校工作计划（总结）和月历
6、及时向县教育主管部门和其他上级部门上报学校相关的工作材料
7、管理好学校印章，实事求是地开具各类证明、介绍，慎重使用学校印章
8、继续做好各种迎检和接待工作
9、做好教职工的职称评聘、评优评模、年度考核等工作
10、做好教师成长档案的归档和整理工作
11、做好学校宣传工作
12、认真做好学校2022年大事记整理工作
13、继续做好教师考勤工作
14、协调各处室、年级组工作，及时向校长反馈；重视加强对外联系与接待工作，做好校务公开工作；搞好信访工作及时处理家长群众来信社会风险，重视家校社合作教育，抓好家校联动教育，营造安全有序的育人环境，切实保障师生安全.强化师生责任意识落实安全岗位责任，做好各类紧急情况学生疏散演习训练，提升学生安全应急能力实施责任倒查制度，杜绝各类责任事故发生.人际交往风险建立预制，做好应对突发事件预警预案和预防校园欺凌事件预案，一有问题，及时上报规范师生交流事宜，建立教师谈话记录签字档案
（六）全面落实立德树人根本任务，构建实验小学育人新体系弘扬伟大抗疫精神，深化爱国主义教育，增强广大师生的“四个自信充分发挥思政课作为落实立德树人根本任务关键课程作用通过改环境、改途径、改习惯，让立德树人回归社会、回归家庭、回归生活，以新的方式推进立德树人工作，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人.继续抓好文明校园创建工作以文明校园创建活动为统揽，进一步健全工作机制，把培育和践行核心价值观贯穿于文明校园创建活动全过程，促进以公民道德、职业道德、文明修养和民主法治观念为主要内容的师生思想道德素质和文明程度显著提高，从节约一粒粮食、专注一个垃圾分类细节、做实未成年人思想道德做起，达成“六好”暨“班子建设好、想想道德教育好、活动阵地建设好、教师队伍建设好、校园文化建设好、校园环境建设好”目标，形成风清气正的良好育人环境.创建“一校一案”德育品牌继续构建实验小学育人新体系坚持“人人德育”大德育观，通过德育课程化落实立德树人根本任务，做好如下工作一是加强德育队伍建设德育队伍强调志愿兵、提供机会均等舞台，保证德育工作的高效性；二是加强学生一日常规教育，突显习惯、规则与礼仪，保证“雅行乐学”落地落实；三是规范新生入学教育、在校生一日常规教育，从开学典礼、成长礼礼、毕业典礼设计入手，形成实验小学特色；四是创新主题周会活动，从国旗班组建、升旗讲话主题设计到师生的精神风貌呈现都要规范，让周会成为践行核心价值观的品牌阵地；五是做实主题班会公开课，从上级及学校主题班会规定动作、到年级主题班会的自选动作再到班级个性化的创新动作，让班会成为班级文化建设的品牌阵地；六是规范设计综合素质评价和德育社会实践活动，处处彰显实小人的智慧；七是营造依法治校氛围，出台实验小学学生奖惩细则，规范学校办学行为；九是建立健全家委会制度，构建多渠道沟通机制，形成家校共育共治良好局面；十是完善班级、班主任评优考核制度，基于年级管理和上级要求，在公平公正的前提下，形成实验小学班级班主任评优考核评价体系.抓实“走进千万家，共育万千娃”家访工作家访率100%做好家访记录、分析与评价，保证重点人群的积极呼应，实现家校共育共治新格局.做好五育并举走向五育融合新实践活动基于实验小学的实际，从五育的课程建设着手，形成实验小学五育融合发展实践特色品牌.加强作业、睡眠、手机、读物、体质等五项管理
（七）抓好抓实主题式校本研修，确保质量提升依据新出台的学科课堂基本要求，打造精品课堂教学工作是学校的中心工作它应该依照五育目标，从五育融合的实践视角，依托完备的课程体系，通过精品课堂、高效课堂、分层培优兜底，全面提升质量.基于主题式校本研修，重构实验小学教学新机制坚持五育并举，走向五育融合，我们必须做好如下工作一是积极参与区域教研合作活动，强化教学常规的落实，从备听评课入手，积极探索基于阅读的课堂教学变革，各个学科要有自己的闭环模式；二是抓住校本教研的短板，强化人人参与，从主题式校本研修着手，紧扣课标与考点，确保质量提升；三是注重学科建设，学科组长要承担主体责任，从队伍建设抓起，依据学科实际，全面提升区域认同；四是整体设计学校“培优兜底”教学方案，提升培优的层次，确保学校质量稳步提升；五是规范校内公开课制度，举办第六届德智课堂大赛、教师基本功大赛，形成实验小学特色；六是举办校内学科竞赛活动，完善操作规程，形成学校品牌；七是打造精品课堂，展示教师教育教学技能，丰富实验小学内涵提升学校办学品质.落实好课程与语言文字工作落实好义务教育课程实施方案开齐开足开好每一门课程，做好三级课程管理工作做好语言文字工作.杜绝拖堂，规范作业量坚决制止屡禁不止的拖堂现象，从根本上保证每个教师和学生的权益；科学规范各个学科的作业量，引导学生科学合理的分配时间，保证自己的学业成绩（A）以行动研究为实验小学科研特色，开创“科研兴校”新局面学校教育科研工作是学校发展的助推剂，是学校文化建设的重要组成部分，基于此，我们本学期应该做好如下工作:构建实验小学教育科研新机制一是规范课题的申报、开题、结题的管理工作，形成实验小学自己的制度体系；二是做好教育科研的成果培育和科研成果推广工作，保证教育科研的有的放矢；三是提高教育科研的参与度，杜绝搭车现象，提升教育科研的信度水平
（九）找准体卫艺及劳动教育突破口，全面提升学生核心素养加强体育美育劳动教育工作，在教师队伍、条件改善、评价机制等方面再改善、再提升牢固树立“健康第一”教育理念，严格执行每天锻炼一小时的规定，确保开齐、开足体育课时，常规体育工作做实，严格执行“国家学生体质健康标准”，开齐开好体育课，保证每天活动一小时的刚性目标丰富师生校园文化生活，提升师生美育素养基于五育并举走向五育融合，劳动教育要有效开展起来
（十）厘清经费申请规则，提高后勤服务管理水平.按照县教育主管部门要求，做实后勤管理工作主要体现在如下几个方面加大节水节电力度，强化公共财物和国有资产保值增值，提升后勤服务意识，保障教育教学活动的顺利开展；强化工程项目管理和大宗采购管理，按照“三重一大”要求，坚持公开透明，确保质量，防止腐败；坚持招投标制度，分管领导切实负起责任，实行出入库管理.厘清经费申请使用规则，每月推进，每季度核查，保证每年公用经费100%到位切实提升学校环境建设水平，保障教育教学活动顺利开展.强化安全管理，保障食品和设施安全小学2023年度教学工作计划
一、指导思想紧紧围绕教学工作重点，秉承“创建有温度的学校，做指向未来的教育”的办学理念，致力于培养有家国情怀、有健康身心、有责任担当、有创新精神的“四有”新时代少年儿童聚焦课堂教学，聚焦教师专业发展，聚焦学生核心素养提升，聚焦教育教学质量提升，巩固新课堂达标成果，以实施素质教育为主线，以“大风车五悦”课程为路径，以新课堂达标为抓手，以全面提高教育教学质量为目标，以学科中心团队和联研共同体建设为举措，着力促进教学评价一致性研究深入推进，努力开创我校教学教研工作新局面
二、总体工作目标按照教研中心确立的“123456”教研工作思路一个目标，两个坚持，三个提升，四个梯队，五个聚焦，六项赛事一个目标强课提质；两个坚持:将“订单教研，蹲点教研”落实到底；三个提升学科教师素养整体提升，课堂教学效益整体提升，学生综合素质整体提升；四个梯队研究中心牵头“蹲点教研”、“订单教研”区直学校牵头城乡一体化联研共同体，镇街学区牵头1+X区域教研，学校教导处牵头半日无课教研；五个聚焦:研制简约表格式纲要，研制课堂实用学历案，研究“课前、课中、课后”一体化作业，研究学前-小学衔接教学，研究社团课程和实验课程有效资源利用；六项赛事教师层面体化作业设计比赛，学历案现场撰写比赛，精品课堂教学比赛，学生层面一一经典诗文诵读比赛，硬笔、软笔书写大赛，特长生拔高赛，学困生提升赛实现小学学业合格率提高5%优秀率提高5%参与市区级评比力争上游
三、工作措施
（一）加强党建引领，全面提高育人质量.始终坚持党建引领.增强德育教研工作实效加强思政课建设，强化思政课教师基本功训练，评选思政课典型案例加强安全课程教学研究，每学期召开2次安全教育课程研讨会，本年度开展1次安全教案、优秀课例评选.始终坚持五育并举深入推动阅读与写作衔接育人活动，开展一次读写比赛，召开一次学科现场展示会强化小学生古诗文诵读能力培养，实施“古诗文诵读能力”专项监测推动各门课程落实10%以上课时设计跨学科主题学习活动，开展跨学科教学优秀案例征集活动加强体育、美育、劳动教育教学研究，每学期开展一次素养监测，推动学生社团建设，召开一次现场展示交流会议，开展优秀学生社团评选，遴选打造校级精品学生社团，积极组织参加区级精品社团评选建立促进学生身心健康、全面发展的长效机制切实加强体育活动，改变美育薄弱局面突出劳动教育，弘扬劳动精神，加强劳动实践，强化实践育人.加强心理健康教育研究按照“全面推进、突出重点、分类指导、协调发展”的工作方针，积极做好心理健康教育工作统筹开设心理健康校本课程，利用团队、校园文体、社会实践、家校共育、心理大讲堂等，多层次、多途径开展心理健康教育实践活动加强心理健康体验，开展沉浸式活动，建立心理与体育、美育、劳育的协同育人模式组建校级心理健康学科中心团队，每学期举行一至两次心理健康教育研讨活动，本年度举行一次心理健康优秀课例展评活动
（二）加强组织领导，提升教研工作水平.加强校本教研的管理认真履职尽责，确保教学工作中心地位不动摇一是做好服务，解决教学工作难题，激发教师工作热情；二是全力引领、指导和管理教学工作捕捉教学信息，创造教研平台，少走教学弯路，注重日常教学过程化管理，使学校各项工作围绕教学中心工作开展；三是做好组织协调，开展各类活动四是切实加强管理成立以校长为组长，分管校长、教导主任为副组长，学科兼职教研员、骨干教师为组员的教研工作组织机构，制定完善《小学教研工作计划》《小学教研工作实施方案》及学科教研工作计划、教研组工作计划，修订完善教研、培训各项制度.确保教研工作有实效一是教研活动“五确定”制度各教研组组织教研活动要做到五确定，即定人、定时间、定地点、定主题、定内容开学初根据学校教研计划确定本组教研活动的计划、内容和时间、地点，每一次教研活动要提前确定方案、确定中心发言人，并经教学中心审批二是教研组长责任制成立各年级备课组，由教研组长担任组长制定翔实的工作计划，备课组成员负责具体实施，定期举行年级教研例会，根据方案认真研讨，做好《教研活动记录》三是级部帮包跟踪制实行包年级、包学科负责制，领导督促各学科教研按时开展，并到会现场指导，与教师共同研究提高教研实效
（三）细化教学常规，强化过程管理在教学常规管理方面，加强“三个研究”，严把“一个关口二.突出“五个环节:“五个环节”即备课、上课、作业、辅导、测试各环节要点一一备课个人备课和集体备课相结合，加强教研组的合作交流，在共享集体备课教案的基础上，突出个性化学历案从课标要求、学习目标、评价设计、资源与建议、学习活动、学后反思、作业设计等方面对学历案进行原创而富有个性的设计，突出教师的教学风格和教学优势上课课堂教学实践以打造有效课堂为方向从期望学生“学会什么”出发，落实好学历案，构建“教一学一评一致性”的深度学习实践课堂，切实提高课堂教学有效性定期组织教师进行观课、议课活动，使用观课量表从不同维度对授课教师课进行全方位点评，促使教师不断改进完善自己提高课堂教学水平作业进一步规范教师作业的布置和批改，制定《小学作业布置与批改要求》，加强作业质量监控要求教师批改作业要做到及时认真，作业批改坚决做到“五有”，即有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠、有批改记录和必要的评语，切实提高反馈矫正和评价的有效性教学中心采取检查和抽查相结合的办法，每月至少全面检查各班级作业一次，做好反馈，及时反馈辅导:各班级针对实际情况，本着“让后进生基础过关，让优等生有所提高”的目标，针对班级学困生问题多管齐下，积极构筑教师、同学、家长全方位帮扶体系采取教师引导、同学帮扶、家长交流、表扬奖励、学困生保级赛等方式，切实加强学困生的辅导，扎实有效地开展培优补差工作，促进教学质量的全面提高测试加强质量监控，做到规范操作，认真分析反馈，采取有效的措施，逐步缩小年级和班级之间的差距，使学校教学质量整体提高
一、二年级进行无纸化检测，根据课程标准列出相应内容，做到形式灵活多样认真组织好三到六年级的阶段性监测各班级及时做好质量分析，分析问题，
四、工作措施
（一）日常工作，确保有序的运转机制
①及时整理校长和各处室一月工作要点，提前做好学校一月工作安排，将每月工作及时发布，使每位教师明确学校与个人近期的工作
②做好教师的考勤工作每天早、晚签到、签退，会议签到、平时查岗，办公室考勤必须坚持原则，以强烈的责任感严把考勤关，一视同仁，每周公布一次考勤结果
③及时做好会议通知、节假日放假安排等通知，安排好节、假日的行政值班工作
（二）上传下达，创设畅通的信息渠道进一步做好各部门的统筹协调工作搞好综合协调，确保学校政令畅通，及时传达贯彻学校决策，加强督办检查促进学校各项决策的落实及时收发文件，并交校长审阅，根据审阅意见，转达给相关处室办理或通知相关教师
（三）教育宣传，打造优良的品牌形象拓展渠道，加强对学校的宣传工作充分利用微信公众平台、教育信息网站等宣传学校，努力扩大学校在社会上的影响力，提高学校知名度，促进社会和家长对学校的了解增强学校办学的信誉度、知名度和美誉度
（四）校务公开，做到公平、公证、透明做好校务公开工作认真做好校务公开工作，增加公平、进一步落实改进措施.加强“三个研究:即加强课程纲要、学历案编写实效性的研究；加强课堂教学有效性的研究；加强科学布置作业与减负增效的研究把三个研究内容与课题研究有机整合.严把“一个关口”即严把教学常规检查关，进一步建立健全常规检查制度，做到严格检查、认真记载、及时反馈
（四）推动课程整合，全面提升学生核心素养.统筹建立“大风车五悦”课程模型遵循儿童心智发展规律，合理统筹，搭建“大风车五悦”课程模型以国家课程高质量的校本化实施为目标的基础型课程（全员必修）——以学科实践课程开发为补充，以社团活动厚植兴趣点的拓展探究型课程（个人选修）基础型课程，探索国家课程校本化实施路径，最大限度完成国家课程的育人目标；拓展探究型课程，以项目学习体系为主题范畴，以“美德与公益课程一一语言与人文课程一一数学与科学课程一一体育与健康课程一一艺术与审美课程”为实践策略，学生在项目学习中核心素养得以全面提升；拓展型课程，满足学生个性成长需求，真正体现学校”以生为本因材施教”的服务风格尊重学生差异，张扬个性，挖掘潜能，培养快乐学习、主动成长、幸福生活，具有良好公民素养、人文底蕴、科学精神，身心健康，有审美情趣的“五彩学子”
（五）推进新课堂达标，建设有效课堂.全面深化新课堂达标活动围绕优质，聚焦高效，以基于课程标准的“教学一致性”研究为统领，开展课程标准、课程纲要、学历案、学习目标、评价任务、作业设计课堂实施等“七级达标测评”，完善“驾考式”新课堂达标机制强化基于课程标准的项目研究，分阶段、分专项深入推进新课堂达标活动.积极推动学历档案的应用开展学历案编写培训，逐步掌握课程标准的分解、学习目标的确定、评价任务的设计、教学内容的选择与组织、作业布置与设计等学历案关键技术，构建“教一学一评一致性”的深度学习课堂做好学历案编制、使用与本学校、学科已有教学模式的对接，重视情境教学，开展启发式、互动式、探究式教学逐层开展学历案编写达标考试活动，自下而上开展一次教学评价一致性的学历案课堂教学比武活动.全面开展作业研究开展作业研究，减轻学生过重作业负担的责任研究“课前、课中、课后”一体化作业结合学历案编写，提高作业设计质量，精心设计基础性作业适当增加探究性、实践性、综合性作业设立“作业超市”，开发丰富多彩、形式多样的个性化作业，不得以教辅资料或试卷代替书面作业利用校本教研时间，加强作业设计研究推动减负工作落地，组织一次学科优秀作业设计评选活动.培育学生创新素养挖掘利用学科课程中的创新要素，重视科学、实验、信息科技（编程）、综合实践活动等课程的实施推进发明创造课程的设计、建设和实施探索整合精简课程，开发多样化选修课程；开展科技创新比赛加强科学实验教学，切实扭转忽视实验教学的倾向，开齐开足开好科学课程标准规定实验，现行科学教材规定的分组实验、演示实验随课程进度开出率均达到100%效果良好，无安全事故鼓励学生日常开展个性化、拓展性、探究性、综合性实验制定科学实验教学实施方案，纳入课程管理积极做好学科实验技能的抽测，组织参加义务教育段实验教师教学技能比赛和学生学科实验比赛，力争参加市级比赛
（六）突出师训联研，引领教师专业发展.做好区域联研共进将区域性教研与校本教研、网络教研等新形式有机结合起来，采取城乡结合、中心辐射、校际互助、学科互补、成果共享，实现多角度、全方位的校际间的差距合作和差异合作，解决学校名师资源紧缺、学科不均衡问题，实现优质资源共享，共同发展本年度，继续加强“联研共同体”建设，开展区域教研活动设计联研共同体规划，设计图标，精心筹划每次联研的目标、内容、时间、地点、主题、主讲人、参与人等，列出计划表，挂表开展工作根据不同学科、学段、教师的实际情况，分类组织参与“城乡联研共同体”“回+教育联盟”教研活动，因地制宜采用新课堂达标研讨、同课异构、网络教研、综合教研、主题教研、课题研究等多种方式，提升教研工作的针对性、有效性.开展多层面课题研究开展新课堂达标区级课题研究立项，深入研究基于课程标准的“备、教、学、评”一体化教学实施鼓励教师立足教育教学实际，记录教育点滴开展行动研究，撰写教育叙事发现教育教学过程中的生成性问题，转化成课题研究，进而提升为教学成果
（七）夯实举措，全面提升教学质量教学质量是学校的生命线，本年度我们仍将采取多种措施，努力实现质量强校的目标继续通过“查一查”“测一测”“比一比”“晒一晒”“挤一挤”等方式，抓严细节，抓实过程，抓出成效，全面提升教学质量.加强薄弱学科管理排查薄弱学科，学经验、找问题、想对策、促提高确保各学科的各项指标在居于中上游水平强化措施，转变薄弱学科针对少数薄弱学科，我们将加大整改力度，通过寻找问题、结对帮扶、领导跟踪等方式，帮助其解决教学中的问题，提高教学质量.提高毕业班教学质量继续延续上学年毕业班工作的良好态势，及早制定毕业班工作实施方案，形成有效提升质量的举措，确保毕业班教学质量再上新台阶.让随时阅读成为风尚本学年在各层拐角处建立一个小型的图书角，以便孩子们能充分运用课间时间享受阅读的快乐，形成阅读习惯.重视写字教学，落实多种措施写字对小学阶段的孩子来说是一劳永逸的事情，不仅可以加强基本功的训练，而且对养成好的学习习惯，陶冶情操等方面都有潜移默化的作用各学科要齐抓共管，做到方法指导，严格要求，用笔统一，常抓不懈尤其是语文学科，要将写字作为教学的主要内容之一，课课练、天天练，有指导，有练习，有讲评，反复抓，抓反复，遵循集中与分散、激励与惩罚相集合的原则学校将分别在学期中、学期末进行两次写字状况调研，统计各班的合格率、良好率、优秀率与不合格率，并进行及时公布与整改公正和公开的透明度，对职称晋级、年度考核等各项重大事宜，在全校教职工中及时做到公开
（五）加强学校印章的管理工作实事求是地开具各类证明和学校对外介绍信，每次的印章使用都要登记在册
（六）做好学校文函档案管理工作根据档案管理要求，完善档案管理制度，规范档案管理工作，注意收集整理体现学校办学水平的教学教研材料并归档，使档案管理更科学、规范，作好档案利用工作，更好地为教育教学及各项工作服务
（七）完成好学校和上级领导交办的其它临时性工作任务学校2023年度工作计划
一、指导思想依据教育主管部门年度工作重点，立足学校发展实际坚持以“努力创办人民满意的教育”为目标，以推进学校发展为主线，以提高教学质量为中心，严格规范办学，落实党建建设，狠抓纪律作风建设，继续加强学校管理，打造特色品牌，推动教师专业成长和学生综合发展，促进学校教育事业均衡、持续发展
二、工作目标今年我们将继续围绕“一切为教师和学生的终身发展服务”的办学宗旨，致力于打造“学校品牌
1、进一步加强党建工作，努力创建五星级党支部
2、落实基层党建工作、管控好意识形态、加强从严治党力度
3、继续做好“立规养习”活动，夯实“一校一品
4、继续创建平安和谐校园
5、强化教学管理，进一步夯实“双减”，全面提高教育教学管理质量
6、培养“四有”好教师，打造一支优秀的教师团队
7、进一步推动课堂改革，加强信息化教育培训
8、加强艺体教师队伍建设通过专业培训、外出听课学习、观摩交流等办法，尽快打造一支素质过硬、爱岗敬业的艺术体育教师队伍
9、进一步加强对艺术和体育教学工作的常规管理，力争使艺术体育教学的常规管理更科学、更合理、更有利于学校工作的全面提升
10、对学校急用2022-2023学年的学生桌凳、教室智慧黑板、教师工位等进行谋划、预算、招标
11、2022-2023学年我们还没有图书室、阅览室、科学实验室、录播室等，要提前进行谋划、预算、招标
12、学校的绿化美化工作进一步规范管理，确保学校绿化美化到位
三、主要工作及措施
（一）继续抓好队伍建设，打造“奋进”
1、领导队伍建设校级、中层教干要以身作则，率先垂范，要做全校师生的榜样，要有政治意识、大局意识、核心意识，形成强大的凝集力和合力，齐心协力开展工作
2、党员队伍建设积极实施党建创新工程，继续落实党建品牌建设要求；认真落实党风廉政建设责任制，严格贯彻落实八项规定，持之以恒纠“四风”；坚持不懈的抓好“三会一课”、发展党员、民主评议党员、学习教育、开好民主生活会等工作；抓实党员教师队伍建设，加强党员学习和“党员先锋岗”建设，做好党员评议工作，发挥党员教师的模范带头作用
3、教师队伍建设教师队伍是学校发展的中流砥柱，抓好教师队伍建设是学校发展的根本途径在教师队伍建设方面，我们以师德建设为前提，引导教师精研业务，自觉提升自己的执教能力和执教水平积极开展教师读书活动，定期组织教师读书和交流展示活动，完善考评方法，制定评优选模、表彰奖励的激励措施，真正激发教师的读书热情，严格推荐参评读书先进个人和汇报演讲，带动师生共同读书
（二）做好安全工作，打造“平安二
1、明确安全目标树立安全意识要以落实安全教育，创建平安校园为目标要切实提高学校安全重要性的认识牢固树立“珍爱生命，安全第一，责任重于泰山”的思想全面落实学校安全工作责任制抓好疫情防控工作学校和全体教师、班主任、学生、家长签订安全责任书，强化每个人的责任
2、强有力的安全措施一是加强安全防范知识教育和教师值班制度的完善和监督，落实一岗双责制，杜绝各类安全事故发生；二是对安全工作常抓不懈，利用班队会、宣传栏、黑板报、红领巾广播站等校园文化阵地，深入积极地宣传安全知识，教给学生学会自我保护的方法三是开展“平安校园”创建活动，提高师生的安全防范和自救能力四是继续做到安全工作三到位，即教师说到位、教师跟到位、全体师生做到位小交警、校风纠察队员参与管理学生的上学、放学秩序及学生课间活动的安全管理
（三）做好学校精细化管理工作，打造“实力”
1、教务教研处抓常规重科研教务处将以课堂为主阵地，以教研科研为抓手，以教研活动为载体，努力打造以学生的发展为本的高效课堂，注重实效，务求高效，促进师生一起成长，保证学校教学质量处于保持领先水平
2、开展德育研究，营造健康向上的德育氛围一是加强德育学习，提高班主任的工作能力；二是发挥教师的德育作用，以核心价值观为指引，树立正确的观念，加强学科课堂德育功能；三是加强年级组建设，继续实行中层教干帮扶制，级部主任负责制，促进学校整体工作的顺利进行；四是加强少先队组织建设，开展丰富的德育活动，在活动中育人
（四）抓好综合服务工作，打造“幸福二
1、后勤保障总务处要进一步规范固定资产的管理，完善购物、领物制度，认真、踏实地做好每项维修工作；强化公物管理，期末对班级公物进行一次全面清查，并将结果记入班级公物量化成绩；严格水电管理，积极倡导节约水、电、纸张材料等，减少浪费进一步落实教职工代表大会上审批通过的各项事宜，为学校教学的正常开展提供强有力的后勤保障
2、工会工作围绕上级教育工会的部署，进一步加强工会组织建设和自身建设，带领会员积极参与学校民主管理、民主监督；同时要结合节日积极开展丰富多彩的文体活动，丰富教师的文化生活，营造温馨活泼温暖的工作氛围
3、办公室工作进一步做好各部门的统筹协调工作，成为各部门之间沟通的桥梁，提高工作效率，做好上传下达，确保各部门、各科室工作的顺利进行新的一年，我们又迎来了新的工作目标和任务，有了得力的措施方法，加上学校上下齐心协力、众志成城，我们坚信我校的教育教学工作一定会再上新台阶学校2022年度工作计划执行情况我校在教育主管部门的坚强领导下，在局各科室的关心和配合下，坚持和加强党对教育工作的全面领导，全面贯彻党的教育方针，以立德树人为根本任务，切实夯实“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”，“办什么样的学校，怎样办”的两项重大课题，不断提升学校整体办学水平，全力打造在平教育的新高地“学校品牌”，办好人民满意的教育.找准位置，对标发展在实际工作中，我校深化“对标先进”工作，对照各自确定的学习标兵和学习单位，在学校精神“团结包容奋进创业”的指引下，按照我校“溯根求源，马上就办，抓铁有痕，踏石有印”的工作作风，以正视问题的自觉和刀刃向内的勇气，切实找准学校发展的瓶颈，我们破除发展道路上的一切困难，老师们不怕苦累，积极勤勉，内涵发展，苦练自己的教学“内功”教育教学基本功，为学校赢得了较好的口碑.锤炼队伍，跨越发展1加强对自身素质和能力的锤炼教师很大程度上不是看你怎么说，关键看你怎么干要继续加强修养，提升水平，切莫高高在上，而是深入一线深入基层，积极营造“事业激励人、制度约束人、感情温暖人、机制成就人”的工作氛围2领导班子的锤炼。
个人认证
优秀文档
获得点赞 0
