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学校考试管理办法
一、考试命题原则.命题依据课程标准,考查的主要内容是课程标准要求学生掌握的基础知识和基本技能,侧重于考查学生对初中阶段学习乃至终生学习所必备的基础知识和关键能力.在考查学生知识和技能的基础上,突出以学科核心素养与能力为主的命题思路,加强与社会实践和学生生活的联系,增强试题的基础性、灵活性和开放性,注重考查学生对知识与技能的掌握情况,特别是在具体情境中综合运用知识分析和解决实际问题的能力•合理控制考试难度,严禁超课标超教学进度命题试题总体难度系数为
0.7左右,杜绝设置偏题、怪题,力求体现能力立意、素养导向,整体试题题量适当、难度适宜.命题“稳中求变”,稳指的是考试的目标、内容范围、试卷题型和分值设定等题目不可能不变,变,是绝对的;不变,是相对的我们要研究的是这“变”的方向.把握命题材料的传统性、时效性、可读性,问题设计的科学性、针对性、经典性多做学考研究,多出一些典型题目,达到事半功倍的效果.切实减轻学生负担,从不同学科实际出发,控制考试次数,学考科目每学期只组织期中和期末两次考试,非学考科目不组织统一考试.学校期中期末考试实行等级评价,不得公布学生分数和名次学生学业水平评价要结合作业完成情况、日常评价、质量监测等方面,注重学生的综合素质、学习习惯与学习表现、学习能力与创新精神等方面进行综合评价
二、考试命题要求L不得直接使用成卷,但可以综合借鉴几份试卷的题目重新组合.题目难度适中,难度系数721题目的知识点覆盖面要广,优秀率达到20%以上,及格率达到70%.要绝对避免以下错误考试内容与进度不符,试题超纲,考点重复,题干文字有歧义,图文不符,答案错误或无答案,答案与题目不符等考试命题应注意下列事项1命题前,备课组集体讨论确定考试范围、考查重点和考试题型等内容,确定并填写考试《命题规划书》附件1年级统一进度和复习思路2命题老师做好试题保密工作,考前不得以任何方式向有关老师和学生泄露考试内容,如有违犯,一经查实学校将严肃处理3命题老师负责完成命题,教研组长负责审题,校对无误后按规定时间将试题、参考答案和评分标准,以年级为单位交教导处4考前的试题除命题老师、审题老师外,其他老师不得查阅和修改命题老师要完成试卷的“三校对”工作即命题后校对,电脑打印后校对,印刷后考前一天校对每次考试,教导处要对试题出现差错又没及时更正的科目进行登记
三、考试命题格式.试卷抬头三号宋体,统一为第十三中学**——**学年第*学期*年级**学科**考试试卷2•试卷注明考试时长、试卷分值、温馨提示语、班级、姓名、考场、考号
3.试卷版面B5版一栏,页边距上、下各2cm左、右各
1.5cm;8K版,两栏,页边距上、下各2cm左、右各5cm;.试卷试题为五号宋体;.答题卡抬头与试卷保持一致,8K版,页边距上、下各2cm左、右各
1.5cm;有学校、班级、姓名、考场和考号,答题区域设置合理.标准答案抬头与试卷保持一致,A4版即可,答案包含每题或分步骤的评分标准.命题打包上交时,内容包括试题卷、答题卡、标准答案文件包命名“第十三中学**——**年度第*学期**年级**学科**考试试题”
四、考试审题要求
1.当命题人将试题初稿命制好后,交审题人审核审题人检查试题有无知识性、科学性错误,是否出现了不规范汉字和错别字,命题是否紧扣课标、考试大纲和教材,是否重点突出,是否知识点覆盖面广,是否贴近各年级学生的实际水平、实际能力,是否紧扣中考题型2与命题教师确定试题难易度,本次考试的难度系数是否符合要求(
0.7左右),力求每一份试题在科学、合理、有效的基础上更加精准.年级教学副主任填写《考试命题登记表》(附件2)记录命题教师、审题教师的姓名.阅卷过程中发现的试卷问题,及时汇总填写在《教学质量反馈表》(附件3)
五、学校考试年级职责(-)年级主任职责.全面负责当天的考试工作.每科开考前30分钟到达考务办公室检查考前准备工作.监督做好试卷的安全保密工作,组织试卷发放,对请假的监考员作调整,对旷工及迟到的监考员作记录并拟出处理意见.协调考试期间的工作,处理考试过程中的突发事件.及时小结每场考试工作中的问题,并提出批评或表扬及时处理考试中发生的问题,对违反考试纪律的学生作出处分决定
(二)年级考务职责.协助年级主任完成上述有关工作.每科开考前30分钟到达考务办公室•经常巡视年级内各个考场,对不到位的监考教师进行提醒,及时发现和处理各考场发生的问题,重大问题及时向年级主任汇报.验收各考场的试卷
六、学校考试监考员守则期中考试和期末考试是学校教学工作中的一个重要环节参加监考工作是学校教职工义不容辞的工作职责,每位教职工一定要从“只有严肃考风才能建立优良学风”的思想认识出发,以饱满的精神和高度的责任心做好考试的监考工作.准时到岗考前20分钟到达考务办公室领取试卷,按规定两名监考员一起到达考场.严格按照学校考试管理规定,清理考场,检查学生考试是否按号入座.每场考前5分钟,监考员板书考试科目、考试时间.开考后,两名监考员分别在考场的前场和后场进行监考,集中精力注视考生的考试情况,并如实进行考场记录认真坚守岗位,在考场内不吸烟、不阅读报纸、不谈笑、不打瞌睡、不玩受机,不提前和拖延收发试卷、不擅离职守、不以任何形式徇私舞弊•严肃考场纪律对学生违规作弊行为要及时警告、制止,对作弊者要暂扣作弊材料或工具,将发生的作弊情况记录在《考场记录单》上,并及时报告年级主任.考试结束后,要按小号在上,大号在下的顺序依次排好(包括缺考)答题卡,及时送回考务办公室,经考务人员验收后方可离开.有突发情况及时向年级主任汇报.监考教师无特殊原因不得请假,特殊原因非请假不可者,请按照年级主任一分管校长一校长逐层批准
七、学生考试守则L要按时进入考场,并按学校规定到指定的考场和考试位置入座开考后15分钟不得进入考场2严禁携带各种无线通讯工具(如手机等)和有存储记忆功能的计算器等物品进入考场,违者视为作弊行为,将给予相应处理
3.在考场内不得自行传递文具或其它物品,不得以任何方式或形式作弊4收到试卷后,应先检查试卷是否完整,若有缺页要当即向监考教师提出并补发,要在试卷规定的位置写清姓名、考场、班级、座位号等信息5•考试过程中无特殊情况,不得提前交卷.提问应先举手,得到允许方可咨询有关字迹不清、卷面缺损问题,涉及试题内容的疑问,不得向监考教师询问.考试过程中,听从监考教师的管理
八、考试违规处理办法L考试中有下列行为之一者,监考教师先提出警告,再违犯者,扣除该科考试成绩50%;⑴旁窥他人试卷;⑵交头接耳或喧哗;⑶不经监考教师批准随便传递物品;⑷在考场里随便走动;⑸干扰考试秩序,但情节不严重;
(6)携带禁带物品进入考场.考试中有下列行为之一者,取消该科考试成绩,并给予警告处分⑴抄袭他人答案;⑵让别人抄袭自己的答案;⑶传递纸条、资料;⑷不按规定入座;⑸夹带课本、资料入考场并偷看资料答案;⑹利用其他手段和工具做弊;⑺干扰考试秩序,情节较严重;⑻携带手机入考场,在开考前不上交监考教师;⑼不交试卷,并将带出考场.考试中有下列行为之一者,取消该科考试成绩,并给予记过处分⑴干扰考试秩序,情节非常严重;⑵威胁或谩骂监考教师或有关工作人员;
(3)利用手机在考场内或考场外作弊本条例如有未列及的违规行为,其处罚标准由教务处、政教处决定
九、教师阅卷规则.阅卷坚决公开、公平、公正原则.各年级各学科要实行集体网阅,不准学生参与阅卷.备课组长要做好阅卷的组织和分工工作,统一评卷标准和要求,制订好评分细则对阅卷过程中出现的疑难问题,要及时组织讨论,统一认识和标准.集体阅卷后,教师不得擅自改分分数公布后个别学生卷面评分因加分原因如要改动,经备课组长审查认可,方能改动;其它情形均不能改分.阅卷后,备课组要认真做好试卷分析,发现问题,积极寻找对策
十、教学质量分析流程
(一)备课组教学质量分析流程第一步任课教师个人分析任课教师在完成对班级整体、学生个体的质量分析,并形成个人《教学质量反馈表》第二步备课组内分析备课组长在任课教师对所教班级进行全面分析的基础上,召开备课组质量分析会议,重点是交流经验,反思不足,研讨改进措施(并做好集备记录)第三步资料的整理备课组长将教师个人的《教学质量反馈表》、备课组的《质量分析反馈表》整理后上交给学校教导处存档
(二)年级教学质量分析流程第一步班主任分析班主任在对班级学生成绩全面分析的基础上,召开任课教师会议,找差距、想办法、确立下一阶段的目标和重点关注对象在此基础上,班主任完成班级《教学质量反馈表》,交年级主任第二步年级主任分析年级主任在班级分析、学科备课组分析的基础上对本年级各班进行全面的分析安排年级质量分析会的议程形成本年级的质量分析报告第三步召开年级质量分析会年级主任主持由备课组长、教师代表作发言重点谈教育教学的反思、经验和改进措施年级教学副主任结合考试成绩,对本年级的教学情况进行全面分析,重点谈差距年级主任强化目标引领、下一步工作的重点和措施第四步资料的整理年级主任将学科备课组发言稿、教师代表发言稿、会议记录、本年级的质量分析报告等整理后上交给学校教导处存档。