学校2022-2023学年度工作计划

学校2022-2023学年度工作计划本学期学校将贯彻落实教育强区的重要指示，贯彻落实《关于深化教育综合改革加快建设现代化教育强区的实施意见》的指示，在教育主管部门正确领导下，全面贯彻落实上级有关教育教学的工作要求，乘“双减”意见的东风，全面推进学校的素质教育以德育为先导，以教学为中心，以发展为抓手，以习惯养成为基础，务实、创新、高效地做好学校各项工作，进一步提高学校的办学水平，进一步提升学校的教育质量，积极创建文明校园

一、工作目标学校管理目标加强领导干部队伍建设，完善干部竞聘机制、干部梯队培养机制，形成一支团结进取、务实高效的管理团队进一步理顺组织管理体系，切实做好学校由“级部管理”向年级组、教研组“双轨”管理模式的转变，提高管理效能教师发展目标进一步规范师德师风建设，强化班主任队伍建设、教研组建设和集体备课，提升班主任和教师专业技能，建立一支师德优秀、师风端正、技能过硬的教师队伍学生培养目标培养学生能力，发展学生兴趣，完善学生素质，促进学生德智体美劳全面发展，让学生充分体会到“双减”、“五项管理”工作带来的学习方式的转变学考目标充分利用好“双减”政策，强化培优补弱措施，七年级强基托底、八年级巩固提升、九年级蓄力冲刺力争完成平均400分的学考目标

二、具体措施

（一）德育为先导，强化思想道德建设.强化德育队伍建设，提高德育管理水平领导干部要强化自身建设，提升自己工作管理能力，争取使自己在学习、工作和生活方面成为学校老师、学生的榜样；要把学校的发展、教师的发展和学生的发展放在首位，始终坚持为教职工谋利益，想着提高学校整体竞争能力；要团结广大教职员工心往一处想，劲往一处使，为学校全面发展恪敬职守.强化立德树人根本任务，树立人人都是德育工作者的意识引导广大教师充分认识德育教育的重要作用，认真学习教育法律法规，学习《中小学教师职业道德规范》，用法律法规来规范约束自己的言行，努力做到依法执教保护学生的人格尊严，公平、公正、民主、平等地对待每一位学生，理解并信任每一位学生，人人做德育工作者，把立德树人作为教育的根本任务，为党育人，为国育才.强化对学生的习惯养成教育和爱国主义教育教育学生养成良好的思想道德行为习惯、学习习惯和生活习惯充分利用升旗仪式、中午校歌和多种多样的文体活动，加强学校队、团建设；开展爱国主义教育；开展安全、法制、卫生教育，强化学生安全法制卫生意识.强化校园文化建设，营造团结大气、拚搏向上的校园生活以适合学生特点的活动为载体，加强班级文化建设抓好习惯养成教育，规范学生的文明行为，利用传统节日和重大历史纪念日，让学生养成积极向上，健康文明的精神风气培养学生的个性特长，积极开展校内书画比赛、朗诵比赛、合唱比赛和参加市区两级各类竞赛，培养学生体艺特长和竞技水平组织好学生的社会实践和社区服务活动，让学生在实践中得到锻炼推进感恩教育，让学生形成感恩意识自觉回报父母、师长、社会、自然加强诚信教育让学生形成“守信光荣，失信可耻”的思想开展珍爱生命教育，将珍爱生命教育、心理健康教育及远离二吧二室活动紧密结合起来让校园安全，师生平安.强化班主任队伍建设，充分发挥班主任主导作用用好班主任例会，制定班主任工作计划等方式，帮助班主任形成成熟的班级管理模式和理念，以建立良好的班风、学风强化年级政教主任在工作中的主观能动性，充分发挥其主导作用.加强对问题学生的教育利用社会、家长和学校的综合力量，促使其减少问题，有更大的进步用加强法制教育的形式，强化学生的法制观念让学生树立从小懂法、知法、守法的意识，让懂规则守秩序成为每一个十三中学生的思想根苗从而帮助学生初步确立正确的人生观、价值观，做好自己人生的第一步规划

（二）教育为主，全面提升教学质量学校确立“七年级强基托底、八年级巩固提升、九年级蓄力冲刺”的指导思想，并以此为引领分别制定各年级教学管理策略、标准及要求，实现全局发展；以团队建设为依托，提升教研组凝聚力、建设力与研究力，推进学校课程建设、课堂研究、作业改革和评价优化，实现教师专业素养的全员提高；进一步规范教学常规管理，落实“标准一一实施——检查一一反馈”的闭环式管理模式，实现教学管理全面提升.确定各年级教学指导思想，改进完善年级教学管理策略召开各年级教学推进会，明确“七年级强基托底、八年级巩固提升、九年级蓄力冲刺”的指导思想传达各年级教学管理策略、标准及要求，并在各项教学工作中逐步落实七年级加强教学过程指导、管理和监督，重点强化集体教研和作业规范，加强教学过程指导、管理和监督，增强学习的信心八年级做好学业质量分析，关注重点班级学生分析短板，精准发力，狠抓弱项，人人提升，整体推进九年级着重落实集备、听课、调研等工作；强化学生管理，完善落实制定毕业生管理规定；做好教学诊断监测工作，积极分析数据，及时总结反馈；课堂教学内容力求精准，积极实施分层教学，有效提升课堂效率.开展有效教研，进一步落实作业减负、教学信息化品牌建设着力推进教研组长团队建设，引领教研组长在学校“减负增效提质”工作中，发挥更重要的作用开学前，组织学校新一期教研组长竞聘；选拔更多的骨干教师担任学科年级备课组长，作为教研组长的后备力量进行培养确立教研组长例会制度，每周一学校教研组长、学科备课组长举行常规会议内容包活了解学校教学发展思路，学习相关教学理论，汇报交流常规工作，研讨教学常规共性问题，对教学质量监测进行质量分析等.结合双减和五项管理，开展基于“减负提质”的作业研究在教研科指导下推进“提升作业设计与实施品质”的研究和实践，各教研组每学期开展不少于两次大教研活动进行主题研讨，重点研讨如何减负？减的标准？结合学科特点和学生学情，分析本学科学生作业负担重的原因，通过有效辅导、合理分层等手段促进学生学懂学会，达到提速减负的目标各学科梳理整合原有的专题作业、特色作业、课堂检测等校本化作业，进一步研究作业分层设计、单元作业设计、小长假及寒暑假作业设计鼓励各学科开展实践性、项目化等多形式作业设计与实施的研究依据学科特色和学情，开展项目化学习作业设计，结合大概念课程研究项目，探索跨学科作业设计研究各学科作业设计既要兼顾学科知识的掌握和运用，又要注重学生综合素养培养确定九月为学科作业改革主题月，月末教导处将组织各学科教研组长进行主题研究成果汇报交流，各年级对学生优秀作业进行征集、评比和展示学校将每周进行日常作业质量检测、每月进行单元作业质量检测，及时收集数据，透过学生作业完成情况监控各学科作业量、了解教师的教与学生的学存在的问题，并逐步尝试将作业完成情况与学生日常学业成绩评价进行融合，实现过程性评价与终结性评价的有效结合教研组配合教导处进行作业统筹工作和作业校内公示工作，教导处结合作业检查和学生座谈、调查等活动收集教师作业存在问题，教研组长积极本组教师反馈，学期作业督导重点规范作业批阅、讲评与反馈，及时纠正不良的作业教学行为.基于标准的教学下的信息化课堂模式研究深化基于标准的教学研究，以起始年级为主要对象，开展基于标准的教学为核心的课堂教学改进研究各教研组每学期开展不少于两次大教研活动进行主题研讨各年级备课组在集备活动中要重点解决过去备课中的薄弱环节，即如何准确分解学习目标、科学设计学生活动和评价方案各学科教研组织教师参加信息化课堂技术培训，开展信息技术支持下的互动课堂教学模式研究，结合学科特点探索本学科信息化课堂模式通过组织各类观摩课活动，检验各学科信息化课堂模式的研究成果确定十月为基于标准的教学下的信息化课堂研究主题月，举行青年教师汇报课，骨干教师展示课；结合一师一优课活动，推荐信息化教学优秀课例参评活动采取校内直播的方式，各年级、各教研组切磋交流学科研究成果，反思借鉴，以期“融合信息技术的新型教学模式与教学环境”的教学改革最终促进学校教学质量的提升

（三）后勤保障，加强财务后勤安全管理主动做好校舍的日常维修维护，校园环境卫生改善等工作做好国庆节、寒假等假期期间校园安全工作，对安全隐患进行排查，发现问题立即整改做好学校各项工程、设备、零星物品的采购报送工作做好信息技术学科学业水平考试机房改变工作，完成招标程序后，立即进行改变和安装对消防设施、设备进行维护更新，部分灭火器到期需进行充粉对部分办公室、教室墙面脱落情况进行维修财务人员做好工资发放及各项财务报销工作资产管理员做好固定资产录入、固定资产月报、能源季报等工作积极联系计财科完成部分资产的报废工作

（四）搞好学校党建及工会工作加强学校支部建设，组织教师学习党的先进思想，加强党对学校政治工作的领导作用完善工会工作机制，切实保障教职工的民主权利充分发挥教代会的积极作用，保障教职工的合法权益开展工会活动，丰富教职工文化生活，对困难教师进行慰问，努力为教职工办好事，办实事，解难事，构建和谐校园做好群团工作，发挥群团的优势认真做好老干部工作，坚持每月一次的老干部例会活动制度，定期走访老干部，积极参加区教育主管部门组织的各项活动；做好统战工作，充分发挥党派组织及政协委员在学校发展中的作用新学期、新起点、新征程我们全体教职员工将继续发扬十三中的光荣传统，咬定质量不放松，群策群力、共克时艰，在教育强区的大背景下，努力做好各项工作，不断提升学校的办学水平，办好人民满意的有温度的教育，共同谱写第十三中学的新篇章，为教育强区做出新的更大的贡献！。