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文本内容:
附件教学设计方案模版他长什么样子他穿着什么颜色的衣服?他脖子上系个什么?小熊长得漂亮吗?可这只漂亮的小熊每天孤零零,谁也不跟他玩,这是为什么呢?猜猜看!大家说了这么多,我们一起听听故事里是怎么说得吧!
三、观看多媒体课件1欣赏故事第一段孤零零的小熊(从开头至小熊每天孤零零的,谁也不跟他玩提问
①小熊先去找谁玩?小猪和他玩了吗?
②小熊又去找谁玩?小熊和他玩了吗?
③大家都不跟他玩,小熊这时的心情会怎样?
2、欣赏故事第二段小熊去找河马小熊伤心极了,他又会去找谁呢?(从小熊找到大河马,难过地问至你照着镜子瞧瞧)提问小熊问大河马,大河马是怎么回答的?
3、欣赏故事第三段小熊笑了小熊最后笑了吗?接着往下看(从小熊心里想至故事结尾)提问
①小熊真的笑了,小熊一笑,动物们发生了什么事情?
②大家喜欢怎样的小熊?师小结小动物们喜欢的不是小熊的圆鼻子,也不是它脖子上的红领结,而是好看的微笑、观看课件,自由讲述今天老师还给你们请来了一位小朋友呢!大家看她脸上的表情怎么样?再来看这一张照片,她脸上的表情怎么样?你喜欢哪一张?为什么?原来大家都喜欢开心的朋友,不喜欢板着脸的小朋友,板着脸”可真是一件糟糕的事情啊!看,我们小一班的老师和小朋友笑得多开心呀!
五、情景表演孤独的小熊请个别幼儿戴上小熊及各种小动物头饰表演故事,加深对故事的理解表演引导小猪看到小熊会怎么说?它是怎么做的?小猴呢?小猴是怎么做的?河马对小熊怎么说?小熊会怎么做?小动物们看到小熊笑了,会怎么做?
六、观看照片、体验微笑带来的欢乐情绪小朋友笑的时候真漂亮!微笑不仅能使别人喜欢我们,还有利于身体健康呢!如果经常微笑,我们就很少生病,而且越长越漂亮!
七、结束部分小熊脸上笑咪咪的,小动物都喜欢这位爱笑的朋友小朋友,你们喜欢他吗?听!音乐响了我们带上微笑和小熊一起跳支舞吧!孤独的小熊》作为一堂语言故事教学,在目标的定位上,我们需要在故事人物、故事情节、人物对话、词汇丰富、故事启示等方面考虑,尤其要抓住教材指向的关键目标本次活动的关键点在于:微笑是与朋友相处的好办法我们应重点应帮助孩子理解故事中评价量规教学设计方案课程小班语言《孤独的小熊》课程标准《幼儿园指导纲要》语言领域总目标指出能清楚的说出自己想说的,能听懂和会讲普通话,发展语言理解能力教学内容分析《孤独的小熊》这是一则关于情感教育的故事故事中孤独和快乐有着明显的对比,引发幼儿感同身受地体验小熊的孤独感,从而体会微笑面对朋友的重要性,使幼儿设身处地地领悟对朋友“板着脸”是多么糟糕通过对这个故事的理解,幼儿在以后与朋友的交往中会逐渐构建和谐的伙伴关系教学目标
1、在生动形象地故事情境中,体验小熊孤独和快乐的情绪
2、了解微笑在交往中的重要作用,尝试用完整的语言表达学习目标引发幼儿感同身受地体验小熊的孤独,从而体会微笑面对朋友的重要性学情分析《孤独的小熊》作为一堂语言故事教学,在目标的定位上,我们需要在故事人物、故事情节、人物对话、词汇丰富、故事启示等方面考虑,尤其要抓住教材指向的关键目标本次活动的关键点在于微笑是与朋友相处的好办法重点、难点重点学会用微笑待人难点理解微笑在交往中的作用教与学的媒体选择PPT课件课程实施类型V偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1导入活动,引起幼儿学习的兴趣2激发兴趣,引出主题3激发兴趣,引出主题4观看课件,自由讲述5情景表演孤独的小熊6观看照片、体验微笑带来的欢乐情绪教学活动详情教学活动1:*******活动目标
1、体验小熊孤独和快乐的情绪知道微笑在交往中的重要
2、乐意表达自己对故事的理解解决问题让幼儿理解故事内容,根据内容回答问题和让幼儿懂得微笑在朋友交往中的重要性技术资源本次活动利用了PPT课件,用更多的图片激发幼儿的生活经验常规资源多媒体课件、背景音乐活动概述、导入小朋友,今天老师和你们玩个变脸的游戏听到老师说什么表情的时候,小朋友就把这个表情表演出来,看谁反应又快,演的又好关上小门!
二、激发兴趣,引出主题
1、出示玩具小熊,引起兴趣今天,老师请来了一位小客人,你们看是谁呀?我们一起看看的小熊,漂亮不是交朋友的重要原因,只有学会微笑大家才喜欢在故事中有m嗝突出的表情与动词词)匚可以丰富一M零零、昂着头、板着脸、吓跑了、躲起来等因此深入分析教材,把握活动目标是教学价值落实的前提与基础活动一开始,我就从孩子的已有经验出发,以孩子的好朋友为切入点进行谈话特别是在小熊学习微笑的这一环节,我用比较生动的语言给予了幼儿形象化的引导,如弯弯的眼睛、弯弯的小嘴等,同时,也能从小班孩子的学习特点出发,设计让孩子模仿照镜子的形式,让孩子感受与练习微笑在整个教学过程中,发现能与孩子比较自然地亲近,孩子语言表达也比较有趣,部分孩子的词汇比较丰富,学习的兴趣与习惯较好反馈评价《孤独的小熊》作为一堂语言故事教学,在目标的定位上,我们需要在故事人物、故事情节、人物对话、词汇丰富、故事启示等方面考虑,尤其要抓住教材指向的关键目标本次活动的关键点在于微笑是与朋友相处的好办法教学活动2*******活动目标解决问题技术资源常规资源活动概述教与学的策略反馈评价••••••。