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文本内容:
附件教学设计方案模版教学设计方案课程《大花瓶》课程标准培养学生发现美、欣赏美、感受美、表现没的能力教学内容分析岭南美术出版社二年级下册第13课教学目标知识与技能感知中国古陶瓷花瓶造型美、装饰美的特点,学会折叠对称镂空剪纸的方法过程与方法尝试运用折叠对称男纸的方法,设计制作一个镂空男纸花瓶,体验剪纸的乐趣情感态度与价值观能用折叠对称剪纸的方法,设计制作出多种造型、花纹的花瓶,体验创作的乐趣学习目标能用对称的方法,创造性地剪出与众不同的镂空花瓶学情分析二年级学生思维比较活跃,动手实践的愿望比较强烈重点、难点重点运用折叠对称剪纸的方法,设计制作镂空的花瓶造型难点设计制作造型美、纹样美的镂空花瓶教与学的媒体选择图片、多媒体、投影课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号
11、让学生欣赏蝴蝶、花瓶等图片,引导学生发现“对称”的特点
2、示范剪对称图形,教师用了什么方法?你能试一试吗?看一看、比一比谁剪的花瓶造型美、实用?(放得稳、能插花、供观赏等
21、组织学生欣赏课本上古陶瓷镂空花瓶图片
2、引导学生从花瓶的造型、纹样等方面感知中国陶瓷的审美价值
31、组织学生欣赏课本的剪纸作品,引导学生探究大花瓶的造型特点,组织学生用几何形玩拼摆游戏1看课文,想一想,找出花瓶的基本形瓶颈、瓶身和瓶脚2拼摆游戏,运用几何形拼出各种各样的花瓶,体验由不同基本形和不同组合方法能设计出不同造型的花瓶
42、引导学生探讨花瓶的纹样特点1装饰美找一找有哪些花纹和图案?怎样排列?美在哪里?2在作品中,你认为哪个花瓶的图案好看?好看在哪里?3运用什么表现花纹?具象美与抽象美4找一找,哪些地方有月牙形和锯齿形的花纹?感受传统剪纸技法5你准备选用什么花纹装饰花瓶?
53、示范折叠对称的剪纸方法,设计制作镂空的花瓶造型
61、明确作业要求运用折叠对称男纸的方法,设计第J作镂空的花瓶造型
2、巡视辅导
3、组织学生欣赏、评述剪纸作品评价点
1、造型美;
2、花纹美;
3、对称美;
4、创意美教学活动详情教学活动1:欣赏感受活动目标通过欣赏分析,感知中国陶瓷的审美价值,增强民族自豪感和保护文物的情感解决问题中国古陶瓷镂空花瓶造型、纹样的特点技术资源多媒体常规资源图片资料活动概述观察发现镂空花瓶的造型、纹样特点,表达自己的观点和感受教与学的策略借助多媒体手段和课本中的图片引导学生欣赏花瓶,了解花瓶造型、纹样特点反馈评价学生能够基本了解花瓶的结构和纹样教学活动2探究体验活动目标学生在动脑、动手过程中获得审美体验和设计制作的乐趣解决问题了解并能够摆出变化多端的花瓶造型,认识月牙纹、锯齿纹、水滴纹等等技术资源多媒体常规资源图片资料、教师示范活动概述
1、观察瓶颈、频身、瓶脚的变化对花瓶的外形的影响玩拼摆游戏,摆出变化多端的花瓶造型
2、认识月牙纹、锯齿纹、水滴纹等对称花纹
3、学习制作方法,尝试设计制作一个镂空的花瓶造型教与学的策略引导学生大胆尝试,体验设计制作变化无穷的乐趣反馈评价学生以简单剪纸形式为主,并没有过多的刻画••••••评价量规其它参考书备注。