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教学活动反思时间2016年12月2日|班别大班★内容:活动科学活动《好玩的空气》案例呈现:此次活动通过实操实验让孩子们感知空气的特征和存在,在活动过程中孩子们都非常的积极探索,通过观看播放一些环保类的图片和老师的讲解,谈话,孩子们间的讨论,让孩子们感知保护环境的重要性,提高环保意识
一、反思与分析在活动过程中,孩子都比较积极,兴趣浓厚,在实操的过程有个别幼儿探索不够积极,在观看图片讨论的环节,孩子们都能大胆的表述自己的见解,在以后的活动中,实操的材料会尽量的做到简单,易操作,来提高孩子探索的积极性
三、改进措施:在活动呈现图片的过程中,可以先请孩子们说说如果不保护环境,我们的家园会受到哪些影响,然后再逐一的播放图片,然后一起讨论改变环境的方法,应多组织孩子讨论
四、附活动设计活动过程
(一)魔术导入
1、教师小朋友们好,今天老师要变个魔术,你们想不想看啊?那小眼睛可要看仔细了!这是什么呀?(杯子)老师现在要把毛巾放到杯子里面,然后把杯子直直地倒放在水里,你们猜一猜毛巾会不会湿?
(二)引出空气原理
(三)身边捕捉空气,初步感知空气
1、教师那么空气它在哪里呢?它又是一种什么样的东西呢?接下来我们来做一个实验我捉了一袋空气,你们说一说我是从哪里捉到的呀?用眼睛看一看空气,你能看得见里面的空气吗?(看不见)对,空气是看不见的那么袋子里的空气有颜色吗?(空气是没有颜色的)(用同样的方法来捕捉)袋口张开,用你的小鼻子闻一闻空气是有没有味道的呢?(对,空气是没有气味的)用你的小手伸进袋子里去摸一摸,能摸到空气吗?(空气是摸不到的)
(四)周围捕捉空气,加强对空气的认知教师总结原来我们周围到处都有空气,空气是没有颜色,没有味道,看不见也摸不着,因此小朋友通常认为我们周围没有的东西,实际上空气是的确存在的我们用小手扇一扇空气有什么感觉?说明空气是存在的,流动的
(五)保护空气,争做环保小卫士(播放环境污染以及被破坏的图片)
1、组织小朋友一起讨论环境破坏的的原因以及应对措施
2、教师现在老师和小朋友来做一个实验,把你的嘴巴闭上,再把你的鼻子捂起来,我请小朋友来说说是什么感觉?是不是不舒服的感觉呢?为什么会有不舒服的感觉?教师小结因为我们把嘴巴闭上,把鼻子捂起来,空气就不能进入我们的嘴巴和鼻子里,我们就不能进行呼吸了所以我们就会感觉喘不过气来,非常难受,你们说我们人需不需要空气呀?
3、教师我们人需要空气,动物呢?花草树木呢?它们也需要空气,凡是有生命的地方都需要空气如果没有空气会怎么样呢?会无法生存
4、教师我们虽然离不开空气,我们需要怎样的空气呢?是干净的空气还是受到污染的空气呢?如果我们吸进了不干净被污染的空气就会生病,对我们的身体就不好,所以小朋友们要保护好我们的空气,保护好我们的环境垃圾能不能乱扔,能不能随地吐痰,爸爸抽烟了,我们应该怎么对他说?我们还可以怎么做呢?我们来看一看别人是怎么做的好不好?小朋友说说他们在做什么?(幼儿说一说)他们在做环保小卫士,来保护我们的环境,让我们的空气更加清新干净,我们吸入干净的空气,我们的身体才会棒棒的,身体才会健康。