还剩2页未读,继续阅读
文本内容:
大班健康活动《我换牙了》课程选自整合课程《我的身体》课程标准“生活即教育”是陶行知生活教育理论的核心,也是幼儿园健康教育的基本理念,《我换牙了》这一主题活动,就充分地体现了这一点活动过程中,像“照镜子、吃饼干、演示刷牙”等等都是在生活中生成、提炼的教学资源《指南》健康领域中指出“发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好地生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志,也是其他领域学习与发展的基础“可见,健康是幼儿学习与发展的首要条件生活是孩子们学习的大课堂,让孩子们在生活中学习,在生活中成长,教师应关注孩子成长中的特殊生理现象,根据孩子的需要,生成丰富的教学活动教学内容分析由于幼儿生活经验缺乏,孩子们对于牙齿的保健常识知之甚少同时,家长对孩子在保护牙齿方面的针对性指导非常少,有的还会出现指导不科学的情况,使得有些幼儿在最初换牙时有着害怕和担心的心理,遇到各种牙病也不愿意接受检查和治疗其实,换牙是每个孩子必须经历的一个过程,它标志着小朋友的成长针对这一现象,我生成了本次活动,帮助幼儿正确认识这一生理现象,了解牙齿的保健常识,使幼儿坦然面对换牙、护牙,并初步养成良好的卫生习惯教学目标
1、了解换牙的过程,知道换牙时要注意的问题
2、巩固正确的刷牙方法,养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯
3、体会换牙给自己带来的特殊感受,并与大家分享换牙期所带来的成长喜悦和烦恼学习目标
1、巩固正确的刷牙方法,养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯学情分析
2、了解换牙的基本知识,学会如何保护自己的牙齿重点、难点重点了解牙齿的结构,知道换牙的一些基本知识难点在日常生活中养成良好的保护牙齿的好习惯教与学的媒体选择课件《我换牙了》课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1了解牙齿的结构和形状2交换换牙的感受3认识恒牙和乳牙,并了解它们的不同4探究刷牙教学活动详情教学活动1牙齿的结构和形状活动目标了解牙齿的结构的形状解决问题通过照镜子、牙齿模型和ppt的展示,让小朋友们直观的发现牙齿排列的结构和牙齿的外部形状特征技术资源移动式电脑电视一体机常规资源ppt课件、牙齿的模型活动概述.猜谜语引入主题“健康卫士穿白衣,上下两排真整齐中午饭菜它磨碎,早晚用刷把澡洗”.用小镜子照口腔,观察自己牙齿的形状展示牙齿形状,结合交流,认识门牙、尖牙、磨牙.请幼儿品尝饼干,提问你们是用什么牙咬的?用什么牙磨碎的?(感知不同形状和不同位置的牙齿,有不同的作用).牙齿除了吃东西,还有什么作用?教与学的策略通过猜谜的形式引发孩子们的兴趣,再让孩子们照镜子观察,直观清楚的了解到牙齿的结构的形状反馈评价通过观察让小朋友们发现牙齿的形状是大大小小,有粗有细的,排列得很整齐,不同形状的牙齿有不同的作用,牙齿除了能帮助我们咀嚼食物,还能帮助我们正确地发音,说话清楚教学活动2交换换牙的感受活动目标体会换牙给自己带来的特殊感受,并与大家分享换牙期所带来的成长喜悦和烦恼解决问题请换过牙的小朋友谈感受,并观看ppt让孩子们知道到了一定的年纪就会换牙,是正常的生理现象技术资源移动式电脑电视一体机常规资源ppt课件活动概述.请换牙的和没换牙的幼儿张嘴,看看他们的牙齿有什么不一样,引出“换牙”的概念.请换牙或牙齿松动的幼儿说一说换牙的感受讨论为什么要换牙?换牙时该怎么办?每个人都要经历的过程换牙的特殊经历,让你们真的长大了!
3、结合ppt讲解换牙的原因,知道换牙时应该如何保护自己的牙齿教与学的策略让小朋友相互观察,并交流感受,结合ppt课件让小朋友们知道换牙是我们每个人都要经历的过程,减少小朋友换牙时的担心与害怕反馈评价小朋友们在这节中基本上了解了换牙的基本知识,知道了换牙是我们每个人都要经历的过程教学活动3恒牙和乳牙活动目标通过故事了解乳牙和恒牙,了解换牙时的正确行为解决问题通过课件让小朋友们更加详细的了解恒牙和乳牙的区别,知道了在换牙时如何保护自己的牙齿技术资源移动式电脑电视一体机常规资源ppt课件活动概述幼儿听故事《乳牙和恒牙的话》,通过故事了解乳牙和恒牙,了解换牙时的正确行为教与学的策略播放课件,在乳牙与恒牙的对话中,了解乳牙与恒牙的区别反馈评价教学活动4刷牙活动目标学习正确的刷牙方法解决问题换牙时期是非常重要的,希望小朋友记住正确的刷牙方法,还希望你们每次刷牙后都用小镜子检查检查,让镜子成为你护牙的小帮手技术资源移动式电脑电视一体机常规资源ppt课件活动概述.小实验老师先请幼儿品尝饼干,然后请幼儿拿出镜子照照你发现了什么?.这些残渣对牙齿有什么影响呢?.请幼儿探讨正确的刷牙方法教师请一名幼儿示范讲述正确的刷牙过程.带领幼儿到盥洗室亲历一次刷牙,教师注意指导方法不正确的幼儿教与学的策略让孩子在实践中学习反馈评价《我换牙了》是本期健康活动主题之一,借助幼儿换牙期,对幼儿进行换牙护牙的教育,帮助幼儿学习刷牙的正确方法,并逐步形成良好的习惯本次活动中,孩子通过观察、小组讨论等多种学习方式,让幼儿体验和分享了换牙给自己带来的特殊感受,并与大家分享了由此带来的成长的喜悦和烦恼,初步了解了换牙的常识。