多谐振荡器教学设计

附件教学设计方案模版型号及数量，使用万用表测量指定阻值的电阻，检测电容和二极管性能的好坏.装配工艺巡视检查学生元器件的安装，对电阻、二极管等采用卧式安装，电容采用立式安装，集成电路采用底座安装，正确识别集成电路引脚排列方式.布线焊接在万能板上布线，指导学生注意分立元器件围绕集成电路，布局应先布电源和地，布线要横平竖直电路连接线注意焊接规范和标准，特别强调拖锡、飞线等方法和技巧播放焊接及布线视频，帮助学生直观地掌握焊接要领.交互检查检查工位清理状况，引导学生操作稳压电源，调出+9V直流电压，在通电测试前组织小组间互相检查电路板，结合原理图和布局布线图检查已装配焊接好的电路，元件有无插错、正负极有无装反、焊接是否符合要求，然后正确连接测试电路.通电测试不插集成块，接上9V电源电压，测集成电路555IC1的8脚、4脚、1脚电压是否符合要求，测集成电路CD4017TC2的16脚、8脚电压是否符合要求如不符合及时查线排故，填写排故报告，完成后插上555IC1集成电路和CD4017IC2集成电路拨码开关全部拨成断开状态，应观察到LED1闪烁，LED2灭拨码开关全部拨成闭合状态，应观察到LED1闪烁，LED2亮完成调试排故，由组长担任质检员角色对小组的成品进行质量检查.调试检验使用示波器对电路的输入输出波形进行测试，提问波形如何产生，与哪些元件参数有关等，引导学生思考，并组织学生操作演示，完成实训指导书相关内容的填写在以上实训过程中，加强安全意识的培养教与学的策分组、指导、合作、讨论、讲解、思考、回答略反馈评价巡视检查指导，小组合作研讨，及时检查学生的任务进度教学活动4任务评价活动目标~~|对项目进行知识、技能和职业素质方面的总结和评价，培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力备注教学设计方案课程555多谐振荡器的制作和调试课程标准能够识别与检测555集成电路，理解工作原理，并画出其引脚图，会制作555集成电路，能够使用工具进行调试与排除故障教学内容分析本课题选自中等职业教育规划教材，由姚国旺主编的《趣味电子产品设计与制作》ISBN9787115364333基础篇数字电路部分的任务3制作声控延时楼梯灯课题内容地位555时基电路是数模混合的集成电路，只需结合少量外围器件就可构成各种功能电路，其在电子领域有广泛应用，因而是数字电路部分的重点章节课题内容作用掌握555集成芯片的使用，以及构成的多谐振荡器工作原理，为后续数字电路综合设计打下基础，起到承上启下的作用教学目标认识555构成的多谐振荡器电路基本结构；理解其工作原理和振荡频率计算方法能够识别与检测555集成电路，理解工作原理，并画出其引脚图通过团队互助培养合作精神，提升分析解决问题能力和自信心，提高职业素养学习目标能够使用工具和仪器对电路进行调试与检测学情分析对象16电子1班，中职一年级学生基础具有一定的电子装配能力；能操作常用仪器和仪表，做过模电和数电实训项目，正在上装配课程特征学生对课程有一定的兴趣，好奇心强，但理论相对薄弱，对实际电路的分析能力较弱重点、难点重点.555多谐振荡器的电路结构和振荡频率计算方法；.电路的制作与调试难点

1.由555构成多谐振荡器原理的分析教与学的媒体选择PPT课件、教案设计、项目套件、任务书、调试报告等；课程实施类型偏教师课堂讲授类V偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1任务引入2任务布置3任务实施4任务评价教学活动详情教学活动1任务引入活动目标以生活的真实案例视频呈现给学生，直观认识，激发学习欲望解决问题激发学习欲望，吸引注意力技术资源多媒体视频，电子产品实物常规资源功放、投影、黑板、任务指导书、教材活动概述教师展示视频，提问两段视频有什么共同之处，学生听讲、观察并思考教与学的策略提问、讨论、讲解、思考、回答反馈评价根据学生的回答进行点评研讨教学活动2任务布置活动目标明确本次课实训的项目任务，组织安排任务完成方式解决问题每位学生均明确本次项目所需完成的内容和标准技术资源电路原理图、电路元件、工具常规资源功放、投影、黑板、任务指导书、教材活动概述将学生进行分组，确定小组长，在组内分配好质检员、制图员和技术员角色，小组长根据实训指导书要求布置项目工作内容，领取项目元件套件，分发小组成员，教师扮演仓库管理员，做好电路元件及工具仪器物品等的交接，模拟资产交接流程教与学的策略分组、指导、合作、讨论、讲解、思考、回答反馈评价检查学生是否按照班组长的要求规范交接物品，工具仪器摆放是否按照工作要求的工位进行放置教学活动3任务实施活动目标按照任务书要求，阅读并理解电路原理图，使用适当地工具检查元器件，焊接电路，排除故障，调试电路解决问题焊接、调试电路，实现电路功能技术资源电路原理图、电路元件、工具、实训指导书、学习视频常规资源功放、投影、黑板、教材活动概述.知识准备教师演示色环电阻、可调电路的读法，电容、二极管正负极判断，示波器、数字万用表的操作使用方法，使用可视的仿真电路帮助学生理解电路原理，学生通过网络搜索有关信息，深入分析与理解555集成电路、CD4017计数器电路工作原理.元件检测在元件中掺入多余的或废弃元件，引导学生按照元件清单和元件检测方法进行检测，并在实训指导书上填写元件规格、解决问题对项目进行总结，对项目中所涉及的知识、技能和情感等作进一步的巩固的提升技术资源电路作品、作品制作报告PPT常规资源功放、投影、黑板、任务指导书、教材活动概述.总结对本项目学习过程中的新知识进行总结，对电路的分析、装配与调试等技能操作进行总结，指出存在的普遍性问题和特殊性问题，发现学生的亮点和特色，在总结中向学生渗透和培养沟通能力、表达能力和7s管理理念.评价按照任务书的要求，开展学生自评、组员互评和教师评价等.提升为了巩固555多谐振荡器和CD4017计数器的使用，设计一个彩灯电路项目，要求闪烁周期为

0.5s作为课后学习作业或任务教与学的策略展示、讲述、合作、点评、讲解、思考、学习反馈评价检查学习作品完成情况，小组作品展示及描述情况，点评学生作品，指出亮点和改进之处评价量规序号检测项目考核内容配分评分标准评估结果个人小组教师1元器件的识别与检测电阻、电容的读数，三极管、压电陶瓷片、二极管管脚的检测，集成电路的使用15一个元器件识别检测错误扣2分，两个错误扣5分，三个错误扣10分2元器件的插装工艺将

555、电阻、二极管、三极管、发光二极管正确插装到电路板中5一个元器件工艺不合格扣1分3焊接工艺焊盘之间无虚焊、漏焊；光芯线连接横平盟直每三个焊盘进行固定焊接20一个焊点不合格扣1分，超过三个焊盘无固定一次扣2分4电路原理叙述555电路和单结晶体管电路的工作原理叙述声光控节能灯电路的工作原理20逻辑功能或电路原理叙述不完整每项扣10分5电路调试利用万用表或示波器测量555集成块输出引脚的电平或波形20不能正确使用设备扣10分电平或波形记录不完整扣10分6安乍操作遵守安全操作规程，正确使用仪器设备10因违规操作，损坏元器件或工具仪器设备等，扣10分7现场管理实施任务前后，严格按照要求整理工作现场10未按要求进行清洁整理工作现场，扣10分分数合计100综合评估结果其它参考书。